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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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6 N. I' k% y- p& c, x女兒今天九月準備上小一了4 V" D1 ]& r9 D1 I' k- M* N( t; ^
看了附件那張圖
C! L% W8 ^' g我們決定捨棄安親班的模式+ Z9 q/ Y4 R7 A1 ]/ N, ?2 p
考慮以不同的方式來帶領孩子學習
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不知有沒有家長也有類似的想法?6 n1 v) l- U1 n) L. d4 L3 u
以共遊、共學的方式
5 H; ]1 B" d) ?( v& ?. |7 J" X安排孩子的「下課後時光」?- k x( c: N# s' l/ o- J9 u' B
7 _7 B" i7 O9 r6 @2 _8 F) O* n【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】; l, ]$ x- N0 w) s7 k0 b* d+ z, i& S
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:; v0 ?( w k3 W- z
5 G( f, L6 n! ?5 f( j1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產: u g5 [+ Y' W5 u+ Z
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果. y( _6 K! W/ H9 M
" l O5 ]. ^( y: j* ^# D- C3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。( ~! F9 p' O: O) _, a
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4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。
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7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。- g9 p5 H9 G% D- C+ [+ h
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以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享
3 O [ Y# z- S4 y7 [8 T. q所以我很希望能找到一起的學伴
0 C, A$ d; A* O: J# X+ \3 y無論是共同找一位合適的老師來帶領也好
* p) Q7 }8 S- k2 n! h/ h6 G或是家長自己本身投注也好
! @2 p P3 U% Y& Z! _- A0 {(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)
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- o1 H I( v/ s3 U還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~: i! o0 ~1 H4 M3 K) N
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