數字狂想曲 爸爸媽媽也可以在家引導小朋友 寫寫看

健健

數字狂想曲   爸爸媽媽也可以在家引導小朋友 寫寫看

蘇非
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數字狂想曲


(數字遊戲 大家玩得興高采烈)   
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1 B1 ]) A  u9 s, w" @: {5 d
1 a5 e- y4 }7 ?4 u數字聯想這個題目，不論高年級或低年級都可以玩得很開心。

8 K/ O) W. N* E( J0 u2 }+ f在玩過幾個數字遊戲之後，孩子們早已卸下要寫作的心防，摩拳擦掌準備大顯身手。



太原班的梓婷暑假過後將升上二年級，但是她喜歡閱讀，會寫很多筆畫繁複的字，老師引導完幾乎就迫不急待地振筆疾書，信手拈來也都是周遭生活點滴，真是不可多得的有天分的孩子。
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: L) `, e! l7 `& v, X& f+ G1 a
! B, O2 g  Y- G1是我的自動筆，

. i: q/ z& D' H2 L+ C在我的功課寫上漂亮的字，
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老師都在上面蓋甲上。
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2是漂亮的天鵝，

+ Q) R3 U3 h  Q  e她就像湖裡的公主，

$ _/ a9 C4 _) q1 n6 I+ `1 X& B. A她的羽毛白的就像白白的雪，
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* R: p7 \7 C2 h) U每個人見到她都說：「好漂亮呵！」
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2 x' v  t0 N/ R  k7是我阿祖的拐杖，
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假如她沒有了拐杖的話，
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' v4 j& f7 ?$ U; S她就不能走路了。
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8 J* G6 f, E* ~/ J, U9 h拐杖就像她的幫手，
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6 ]+ U" A6 c: @' J4 @, o帶著她到任何地方。



5 g# _2 K# A& W8是我爸爸的眼鏡，
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  B: u) C- v' u5 n沒有它爸爸就不能工作了，
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' s( @2 U- I3 T眼鏡就像我的近視眼爸爸的眼睛，
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幫他看到萬物的美。
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(每一句都是她自己寫的，可沒有老師的加油添醋。)
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姊姊梓筠則寫道：
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4是帆船的帆，
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帶著水手渡海，
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護送他們安全到岸。


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$ N# b' J5 e6 z8 T  Y% A8是妹妹頭上的蝴蝶結，
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讓她在陽光下閃閃發光，
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看起來可愛無比。




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再看看郡庭寫的

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2是被罰跪的我，

每當我被罰跪時，

# w" w! L: @% `4 k  g, G- }" q8 }+ m爸爸就會變成一個3，

蹲在旁邊陪著我。


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& L% v8 V( P1 Z5 S* x3 w2 x1是一枝長長的棍子，
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只要老師拿著它，
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我就會專心上課。
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板橋班二年級婕閔的作品——


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( q  f. {$ o' J8 n5 w1 O$ U# p1像爺爺拿著的香，
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當爺爺拿起打火機時，

他點了一下香，
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香忍不住大叫：，
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「哎呀！好痛喔！」
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) H7 z( D( z2 g; Z& x1 K但是爺爺還是不停的拜。（只為祈求全家人平安。——這句是老師加上的。）
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1也像一根根的油條。

這間早餐店生意非常好，
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當一根根油條被老闆丟進油鍋炸時，
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8 [2 {. a! J3 q3 m) v; r% R油條哭了。

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再看看正在學習拉大提琴的毓恩(四年級)的作品



) |' U4 z6 q% O& u" q1是大提琴的弓

放在琴弦上
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: v* Z' ]( @) ^自在的拉出美妙的音樂
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/ Z1 ~' U3 H, h" t; D2像一隻高貴又美麗的天鵝

優雅的在湖中跳舞

快樂的和同伴玩耍
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3是蝴蝶的翅膀

愉快的在花園中
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  P6 L  G: [" F盡情的飛舞
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4有如船上的帆
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一張開它
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! h+ U( C# I& ~) o" s便能阻擋風的入侵

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5是我的幸運數字
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) s5 U' _9 q( W. t3 F2 `: \因為我
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是在五月生的


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6是一條彎曲的繩子

必須藏在抽屜裡

以免小嬰兒拿來勒自己的脖子
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7是爺爺的拐杖

1 a2 Q+ W9 O) w' {& d它的功用是

+ P( d  I8 b, p7 }4 b6 [& S* U可以讓爺爺爬山時

' ?& J0 f# V! N# X爬得更高更遠

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8像媽媽的眼鏡
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可以讓她看到

我有沒有在認真練琴



- _8 H5 B' ~2 o9好似一條響尾蛇
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! `; z  I0 S- N6 F" M& E4 M8 }* Q3 C偷偷躲在樹林中

! W5 o- g" Y7 z/ \( U$ H隨時準備張口咬人
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& u, h# T( T3 L/ ?5 }9 ~! O0是高掛天上的太陽

6 \! ?# R; A, p  x/ z& k散發出既耀眼又溫暖的光芒

. U+ w1 y( {  u1 y  R+ Q; ^讓人們讚嘆：「好暖和呀！」
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此外，高年級的叡辰將1和0比喻成「水餃店裡的擀麵棍和它的好兄弟—麵皮」，並且「祈求老闆快點包好它，讓它回到自己心中的歸宿——肚子」。
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還有許許多多的佳作，但是由於老師手腕受傷，依醫師囑咐實在不應該再打字了，不過這些可愛的作品讓老師忍不住…手癢。
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(非常認真地以身體呈現10)
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2 U9 M2 d0 Y( ?) @. t1 n(老師請同學透過寫和畫感受數字圖象  紫翎畫的真好)

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圖片 http://annasu0630.pixnet.net/blog/post/30720179