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本帖最後由 梅子老師 於 2011-12-5 23:11 編輯 # [1 } j' I- l( P: l9 O
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12月，教室歡欣鼓舞！
4 v5 Y# T5 @1 \6 [ \4 V# B$ K. ]0 n4 F5 b二年級的孩子紛紛討論：「12月的活動好豐富喔！真好玩！」# W$ F$ a: F1 E& u+ _. ?8 ]
一年級的孩子還不太捨得放下手邊未完成的聖誕裝飾就回家......，
4 x! D1 {; {. k% W/ ?三四年級的孩子，不知道是不是太老成，
2 _' G# W$ W$ [目前還看不太出來，他們是否期待？- c. C$ j+ u0 N1 c
1 h( i! e- E8 j) j! ?
許多教室都為與孩子分享一個聖誕佳節很忙碌，
: ?: J1 [ D; {7 d" w& P張羅聖誕樹、佈置教室，為的就是讓環境看起來熱熱鬧鬧。* k! T/ l# o) g7 P5 ], u9 x
而我們請孩子一起加入佈置的行列，
1 H0 ? W6 ?& [$ i# x& k& `. S# |9 v( w上週一起佈置聖誕樹，
* _/ h9 s8 {8 z* Q7 \3 V+ ? L這一週一起繪製聖誕裝飾，8 y. ^* o1 @% N" P
經過孩子巧思加工的聖誕裝飾，* n& E' h; S2 m$ o4 ^# ~' {
將教室的牆面點綴的五彩繽紛。" p: p" u- K6 ]
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這一棵聖誕樹原來的枝葉是蜷曲的，
) [6 N, x6 M/ I- q5 d/ I孩子們一支一支的打開；整理每一根樹枝的葉子，' T, W8 ]* ?5 d8 h+ b9 E
細心的將聖誕裝飾品吊在聖誕樹上，
, S) v( Q) G6 s! R% y. f其中的過程充滿趣味。
8 `5 C7 a6 P) T男生：「我要把這些吊飾都掛在（樹的）前面，反正後面看不到。」6 f* M) y, L1 T. o0 m0 [
女生：「集中在同一個地方，不好看！要均勻分布才好！」. L. R K5 u1 n4 h
, k0 I' x4 I6 b$ a
一張張的聖誕裝飾，我們輸出黑白線稿，請孩子自行上色，
O7 n/ ~7 _; T. P6 B* B7 _0 v1 J在上色的過程中參與更多，
" b( p1 _4 a7 |; @/ s也慢慢體會「節日」的意義。# y4 M6 b/ H7 q% a b6 m
: S' d5 o/ h" N3 p: P9 ~4 `
接下來，有更好玩的行程等著教室的大小朋友，: C% v! e# i! @4 k% j" f8 m: l
真令人期待不已。
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+ u( P0 z [* Y教室一樓的聖誕樹、聖誕節裝飾。+ q* G/ Q' f) P7 w1 r |8 K% F7 z
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發表於 2011-12-5 23:05:54
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