閱讀與寫作進階班（2/18上午10:10起～）歡迎詢問

梅子老師

梅子老師創意作文  2012年春季班  閱讀與寫作進階班課程大綱
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, j2 T1 F- a! ~) K# O上課時間：每週六上午10：10～11：40   
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授課對象：小四～小六

授課老師：梅子老師

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! y$ s/ f* p/ f/ N- |1-補課
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, f; I% j6 s5 \3 v3 z; g' z吸睛的文章開頭

文章開頭，你知道有哪些方法？文章起頭若寫得好，即稱鳳頭，首重光鮮俊美，奪人目光。

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8 E7 `7 V2 Q9 G* H+ o詞句優美的重要

意思相同卻能以優美詞句加深文章韻味，讀來鏗鏘有聲，相信你也能做到。

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什麼叫做文章有內容？

% t! N3 q1 z7 G0 ^$ t$ k: n一篇好文章除了穩健架構、優美文句之外，更需要豐富的內加強文章廣度與深度。

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' t3 X" Z7 X1 R& G! |6 ^修辭技巧能讓人眼睛一亮

畫龍點睛的修辭技巧，能使一篇文章充滿作者的獨特風格，使人愛不釋手。
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, W  L4 E/ Y0 D# k; _真摯情感是文章的生命力
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$ P% K( ~* i' p4 a& T% A+ E情感遠遠超過一切雕琢的修辭，如能以真切經驗寫出心中深層感動，使文章傳遞真情。

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, k& g' ]" q1 K; R* V! e. q帶有餘韻的結尾

9 }% _% u) M2 j$ A0 ~5 {0 F( g結尾得有力量，最忌草草了事，一起練習寫出力如豹尾的結尾吧！
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. W$ ]6 F5 `" R8 l戶外：撿石頭

1 C7 i) h; X3 {石頭的101種告白
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9 }) C* h5 H+ q7 f今天跟著梅子老師一起出去撿石頭，看一看不同環境下的石頭有什麼樣的姿態。

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作文：假如我是一顆石頭
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9 v4 P- [3 m2 N$ U$ Y你筆下的石頭，是在哪個環境下經歷哪些事？
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收集寫作材料

1 c. b' u3 p1 e- ~) p# L寫文章很怕一件事，不知道要寫什麼！從生活中留意細節，寫作時就能妙筆生花！

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借物抒情
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9 x% u3 `4 S; b) x9 u藉由短片引導孩子對「母親」角色的認知，思考母親最喜愛的物件，引發出心中情愫。

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作文：小偷
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1 |1 G9 F+ m; e/ Z: _9 P  d刻畫一件衝突，反映生活中隨時會發生的事件，創作一個故事的精采衝突！
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. {+ R4 B: Y- C8 b作文：掉了一顆牙

你曾經掉了一顆牙嗎？那是什麼時候什麼地點發生的？想一想一顆牙可以發展什麼故事。
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歌詞裡的人生韻味


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3 }& v$ G* ?: M  ]5 E5 w今天輕鬆一下，我們來欣賞歌詞創作，體會一下作詞人的想法吧！
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# N! [& W( v4 E7 n7 j- o, J歷史故事：管鮑之交

藉由歷史故事，思考朋友之間的相處之道，分享與知心好友之間的趣事。

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( s1 w" J& A! Y- J) T' \# H7 C3 Z分享你的名人佳句


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; U/ |6 Q# A" v& z- H口頭報告~整理自己長期收集的名人佳句，上台報告。

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( @. k4 R2 u6 y: V' M自由創作
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/ U9 T3 @7 y; F0 l" h7 n0 A9 D' c. k由同學自訂作文題目，抽籤來決定自己要寫的文章。

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文學饗宴：

冰淇淋配好讀的作文！
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老師準備了好吃的冰淇淋要和大家分享！要先選口味的人，得先大方朗讀你的文章喔！
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( f" {3 P& h' x' ^6 P5 H6 M: `※停課日：4/7、4/28、6/16，如有其他活動請及早安排喔！

! _9 |# }0 D0 a" t※請爸爸媽媽提醒孩子攜帶作文簿、資料夾，以及課程所需物品，以免孩子難過喔！
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詢問電話：2680-6670.