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梅子老師創意作文 2012年春季班 閱讀與寫作進階班課程大綱
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上課時間:每週六上午10:10~11:40 1 r0 Y5 t u! z$ X0 Z
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授課對象:小四~小六
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授課老師:梅子老師% }9 _( n; u* Q j: Z
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+ c1 [/ w6 j- A$ {' k1 ]) J1-補課
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吸睛的文章開頭: P9 }1 o) _+ u
' z8 ?( F# M2 S3 ?0 P! N) ~1 F文章開頭,你知道有哪些方法?文章起頭若寫得好,即稱鳳頭,首重光鮮俊美,奪人目光。
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詞句優美的重要* k' \" m' O3 b6 c
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意思相同卻能以優美詞句加深文章韻味,讀來鏗鏘有聲,相信你也能做到。
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/ H1 Z' X" h, ?什麼叫做文章有內容?
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一篇好文章除了穩健架構、優美文句之外,更需要豐富的內加強文章廣度與深度。% c- w6 P" k& r# ?$ s
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修辭技巧能讓人眼睛一亮* m2 W8 g1 P8 o
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畫龍點睛的修辭技巧,能使一篇文章充滿作者的獨特風格,使人愛不釋手。
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8 w1 b4 n% C v真摯情感是文章的生命力
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1 w! _9 c/ \1 X& L* n) E1 F% u( L情感遠遠超過一切雕琢的修辭,如能以真切經驗寫出心中深層感動,使文章傳遞真情。
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, m g: m) k# i" B帶有餘韻的結尾
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結尾得有力量,最忌草草了事,一起練習寫出力如豹尾的結尾吧!6 O3 j. a. Z( }! P( {. n8 t
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! o2 p3 C, W0 Z/ t& Z2 U2 ^戶外:撿石頭% k/ ]: T) a+ h4 e6 ^9 i+ I
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石頭的101種告白
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$ S `4 o2 r L5 `2 ^8 P" |今天跟著梅子老師一起出去撿石頭,看一看不同環境下的石頭有什麼樣的姿態。3 u+ u9 G8 s" ~, \4 f
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+ k. C$ k' v! b) z; w# l作文:假如我是一顆石頭1 z7 F0 n$ N6 }0 Q: U7 o
4 _- a& m8 N1 j% z; A你筆下的石頭,是在哪個環境下經歷哪些事?6 O2 E3 c) U. I5 T0 ^7 T3 O
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& D$ F; p, ]% P3 [, s9 m1 f3 f7 O收集寫作材料
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6 {$ M4 w4 x3 c& x- J# @! r寫文章很怕一件事,不知道要寫什麼!從生活中留意細節,寫作時就能妙筆生花!
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- ?' a5 ^ ?* X2 ^) Q. y$ T, ?借物抒情' m* `- W, c( v. h- r& F! i X. Y
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藉由短片引導孩子對「母親」角色的認知,思考母親最喜愛的物件,引發出心中情愫。
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作文:小偷
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刻畫一件衝突,反映生活中隨時會發生的事件,創作一個故事的精采衝突!
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作文:掉了一顆牙
], X, D: N X( p1 ~, t
4 @. Q$ _5 e& B2 `: Y你曾經掉了一顆牙嗎?那是什麼時候什麼地點發生的?想一想一顆牙可以發展什麼故事。
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! J5 H: m. z( F+ [( ]歌詞裡的人生韻味4 H( N* B, N( i5 j! }$ Y2 t# M4 C
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3 [, x) q5 h1 {- V0 X- [& h今天輕鬆一下,我們來欣賞歌詞創作,體會一下作詞人的想法吧!
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8 b3 }+ q, ?! b2 y) y* i歷史故事:管鮑之交5 S u8 k% ?5 R
0 l* L1 a) D/ O f* y. Z藉由歷史故事,思考朋友之間的相處之道,分享與知心好友之間的趣事。
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) C) P' c! s" i* }& \6/2
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6 [5 w( a9 P5 Y& x8 a: } {3 } O分享你的名人佳句
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9 b7 L( n8 W: s0 n8 `% T" O( _
) ]+ j* ~1 ~' g+ I1 N4 N2 Y) \口頭報告~整理自己長期收集的名人佳句,上台報告。. [2 L2 J: H4 M1 z
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自由創作
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由同學自訂作文題目,抽籤來決定自己要寫的文章。( x/ R7 ]+ _, y/ N t ]0 a
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! c8 u" `5 q1 u9 f) Y ^2 ~7 O6 M文學饗宴:4 W m; T' ^7 [" f/ O3 _1 K: z
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冰淇淋配好讀的作文!
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老師準備了好吃的冰淇淋要和大家分享!要先選口味的人,得先大方朗讀你的文章喔!2 {$ R$ P; z4 W& f$ `
; M8 Q1 @- g9 ^0 U※停課日:4/7、4/28、6/16,如有其他活動請及早安排喔!1 k D o+ O0 ?: i+ z* d* E
- u2 I8 D" x; Y+ Y$ X※請爸爸媽媽提醒孩子攜帶作文簿、資料夾,以及課程所需物品,以免孩子難過喔!2 S* \, e1 V+ ~' \2 V% g: F
/ u' { A0 j( a9 e詢問電話:2680-6670. |
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