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在補教業多年, 個人覺得小四 "補" 數學應先認知:
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1. 小孩的數學學習出現問題, 真正的關鍵是什麼?
\; k, L3 x5 a W- i5 P& q4 e2. 小孩有主動求知, 認真而表現不佳?
, ]) H4 X+ ?+ @- `( u" j: S+ ~/ G9 n; K3. 讀書的習慣是否養成? 如果沒有, 小孩是如何複習功課?
' n& l" y1 w0 a, G4. 在校是否有專注力的問題? 可以從回家的數學功課得知, 問該單元基本概念即可明瞭一二。
* F$ z ~2 D9 p3 b0 F& W, F5. 學校授課方式的適應問題, 是否無法理解或適應老師的講解方式。8 J& o& E2 M: g" i
6. 是計算的問題? 還是理解的問題? 小四很多學生計算都沒有問題, 但一遇到應用題就束手無策, 表示無法理解. V/ {, W3 Z0 F0 G" I! k
; 若連計算都出問題, 要追溯以往, 找到源頭。
- y) \' l' m( w. t# [
7 R" r8 S7 I2 {' h3 G5 W% u小小淺見, 希望有所幫助。最後, 不要用成績衡量小孩的數學能力, 要追尋了解小孩腦中的思考方式, 才能找出他數理學習的障礙。
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