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- 2022-5-22
 
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我來分享囉~* }* X, h4 w& h0 N& A7 M
: e; B; r4 N% s' B3 K- J在一下的時候轉至大埔，雖然我們讀的時間只有一學期
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5 G; D9 n. A' F+ z3 B R, C- x$ u但是在這一學期中我們家寶貝讀的很開心
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& y. V: _. k0 U6 R* L$ C6 H2 Q就學業部分,回到家我不用花太多心思複習,孩子吸收的很好、很紮實
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; E# f& K3 h. n8 b& O# N$ `舉個例子，因為我家老二在幼稚園階段，我給孩子是快樂的玩、快樂的體驗
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( T3 c/ l. w5 _( s ?1 M+ m但是相對的，當他升一年級時，他真的追的很辛苦，- d$ n! I, O( u
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因為他從沒有在這麼多人數的環境學習，在加上沒有學習過注音...等等制式的課程6 x: k/ @6 l: s
?/ i& s4 _& |( o+ g6 r' c6 i' D所以在學習上，壓力漸漸變得沉重，自然學習的成效就不好7 J# Z$ O' S) x; [& b9 v/ n
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但是當我轉至大埔後，孩子開始變快樂，每天快樂的分享班級發生的事% I5 K: L2 u4 g% U: I
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最常聽他說，今天上國語課時，他講了什麼造句、造了什麼詞，要不然就是問我什麼成語是什麼意思# Y; ^7 [# X; B! j- t5 x7 B7 I
) H2 y" U2 m7 J: T: I我自己覺得，我家寶貝因為在班級人數少的環境，因為上課時多了很多練習、發問、表現的機會，
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漸漸的孩子就跟上學習，回到家不用在做太多的練習又放學可以開心的在學校玩、運動，
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0 ^, `2 m# \' X' U9 h( z學校每天都有社團活動，所以我家孩子就開始愛上學校及學習這件事，自然學習就開始進入狀況了。8 O0 v: l0 P4 i* j6 C$ x! B5 Q
* a( K5 c3 Q; z$ D7 T個人就家長的感受是，老師教學認真、經驗豐富，了解孩子的學習差異性，注重孩子的品德教育
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孩子有很多發揮的時間、空間，我家的老二適合這樣的學習環境。
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發表於 2013-8-14 11:34:51
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發表於 2013-8-14 12:58:30
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