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我來分享囉~
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# R; Z' X" \. h: ?5 H1 U4 l$ I在一下的時候轉至大埔,雖然我們讀的時間只有一學期7 I$ k: ~' ?( D) h! A6 G) Z v Q( ?
! E! s, ~$ x1 I; j但是在這一學期中我們家寶貝讀的很開心, c, ?1 \& B) e M
" P9 o- H. @' v0 @+ _就學業部分,回到家我不用花太多心思複習,孩子吸收的很好、很紮實6 j# K, C& n. @
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舉個例子,因為我家老二在幼稚園階段,我給孩子是快樂的玩、快樂的體驗3 H/ d% @+ v9 ~3 k. w) m7 n* w5 k/ N
, N# S q! n7 c- M6 A+ V但是相對的,當他升一年級時,他真的追的很辛苦,3 u$ ?' w$ Y* e3 ]1 U8 X i
. c3 O% A8 S8 I' l) \因為他從沒有在這麼多人數的環境學習,在加上沒有學習過注音...等等制式的課程( E2 o9 K; s( j( h: `4 r2 l0 o4 b
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所以在學習上,壓力漸漸變得沉重,自然學習的成效就不好
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2 k( v4 X* l9 J3 m) q, j' J" q. E# p( K但是當我轉至大埔後,孩子開始變快樂,每天快樂的分享班級發生的事
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最常聽他說,今天上國語課時,他講了什麼造句、造了什麼詞,要不然就是問我什麼成語是什麼意思
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- t: w5 w% O! [' d' d我自己覺得,我家寶貝因為在班級人數少的環境,因為上課時多了很多練習、發問、表現的機會,
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. p6 \* [9 e1 L& m4 N5 D漸漸的孩子就跟上學習,回到家不用在做太多的練習又放學可以開心的在學校玩、運動,
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: \$ m, R" V6 f5 s+ F9 g) e學校每天都有社團活動,所以我家孩子就開始愛上學校及學習這件事,自然學習就開始進入狀況了。! T) c- T. b3 p! U7 o
- [$ d# H& x7 N7 f個人就家長的感受是,老師教學認真、經驗豐富,了解孩子的學習差異性,注重孩子的品德教育
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孩子有很多發揮的時間、空間,我家的老二適合這樣的學習環境。- S$ ~) H% \* x" r" N9 ?* w9 u2 C
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