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我來分享囉~
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在一下的時候轉至大埔，雖然我們讀的時間只有一學期
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但是在這一學期中我們家寶貝讀的很開心
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0 e! |( a& w) G* r1 C就學業部分,回到家我不用花太多心思複習,孩子吸收的很好、很紮實
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舉個例子，因為我家老二在幼稚園階段，我給孩子是快樂的玩、快樂的體驗
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但是相對的，當他升一年級時，他真的追的很辛苦，
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( M n r7 L/ ~ ]& {& o$ K因為他從沒有在這麼多人數的環境學習，在加上沒有學習過注音...等等制式的課程
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2 I! F6 Y1 z7 M$ H& z) R- q8 i所以在學習上，壓力漸漸變得沉重，自然學習的成效就不好/ ^# ?- }4 c, ]0 R/ c" |
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但是當我轉至大埔後，孩子開始變快樂，每天快樂的分享班級發生的事
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: }& V/ S8 S1 Q# b2 ^; `最常聽他說，今天上國語課時，他講了什麼造句、造了什麼詞，要不然就是問我什麼成語是什麼意思' U( d9 W Z# h
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我自己覺得，我家寶貝因為在班級人數少的環境，因為上課時多了很多練習、發問、表現的機會，$ q' d# s4 k; Y) |9 u+ }
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漸漸的孩子就跟上學習，回到家不用在做太多的練習又放學可以開心的在學校玩、運動，
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學校每天都有社團活動，所以我家孩子就開始愛上學校及學習這件事，自然學習就開始進入狀況了。0 H9 k% r, o% ?/ p- V( H' Q
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個人就家長的感受是，老師教學認真、經驗豐富，了解孩子的學習差異性，注重孩子的品德教育 P* R) O' X- w) K9 Y2 T7 s0 ]
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孩子有很多發揮的時間、空間，我家的老二適合這樣的學習環境。2 d9 B! s; q5 L- R/ d' D- ?1 I
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發表於 2013-8-14 11:34:51
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發表於 2013-8-14 12:58:30
發表於 2013-8-14 16:20:32
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