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- 2020-5-9

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課後時間的安排,我是和小朋友一起討論的3 ~6 @4 X, g" c+ k! u
O+ V8 ?( Z6 ~$ O2 I1 c小一上:媽媽鼓勵他參加學校社團嘗試,他也願意,經試上後,挑選他想上的社團去上,* _1 g3 E5 a+ v( V
一學期下來,小朋友還挺喜歡,也很高興有機會認識別班同學$ W6 o7 W8 A4 e/ u. a: ?
沒有社團的下午,就在家做他自己想做的事,或是休息
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) i3 C8 } ~6 i/ d {6 w$ k( r' f小一下/小二上:小朋友想學英文,所以安排英文課,也有想去的新社團,所以也讓他去,非常忙碌5 K. K7 S9 }+ X" q# d5 P
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小二下:英文課繼續,但是社團就先停止,因為想讓他多點自己的時間,可以休息/放空,享受僅剩的低年級生活
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9 U9 m) R: G- k, C0 s3 R: w至於課業部分,均依照學校老師進度,也都能跟上,
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其實最辛苦的是媽媽,所有接送都要搞定,還當他的安親班老師,幫忙看功課,檢查作業,尤其是小一時) @ @( P. `1 t0 e o7 q
不過,辛苦的結果,就是非常了解自己小孩的學習狀況,隨時適度做調整: b9 N; w' `4 C6 I0 J% f2 x/ J
小朋友也覺得媽媽很棒,當他造不出句子,寫不出日記,畫不出圖畫...都可以適時提點他
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