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一個猴子實驗如下:
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$ o- f8 } i) x7 V: K: L% [2 r把五隻猴子關在一個籠子裡,籠子上頭有一串香蕉。 " f' k' K5 [1 i2 r, w* C
) `, A# t! ]% y/ {# [' f" h實驗人員裝了一個自動裝置,若是偵測到有猴子要去拿香蕉,
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馬上就會有水噴向籠子,這五隻猴子馬上會被淋濕。 0 y9 P8 u3 t$ w8 l3 T
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首先有隻猴子想去拿香蕉,馬上水噴出來。
7 e$ v- E4 s# s i' ?& w( H5 s7 h. G
, B1 Y+ L) s+ }每隻猴子都淋濕了,每隻猴子都去嘗試了, 7 I% j: B4 X+ D0 }; ~5 r6 u
' g, ^" b: e A. U2 O發現都是如此。於是猴子們達到一個共識:
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; w9 _6 q" n, d$ ^不要去拿香蕉! 因為有水會噴出來!
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2 S( [1 R: v0 ~' }% X/ g4 X後來實驗人員把其中的一隻猴子換掉,
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* B, K$ v0 J5 t3 f3 Y$ s換一隻新猴子(稱為A猴子好了)關到籠子裡。
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這隻A猴子看到香蕉,馬上想要去拿,
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結果被其他四隻舊猴子海K了一頓。
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+ m7 x: I) n5 W因為其他四隻猴子認為新猴子會害他們被水淋到, 4 A* Q& D' g; C
0 R5 |0 ~/ f# e所以制止這新猴子去拿香蕉。 2 c2 C8 o g4 G, s$ N; z/ k% [
- P2 J$ j2 F0 g4 n0 }) U這新猴子嘗試了幾次,被打的滿頭包, $ K. h, O+ e7 m
" S- p M0 y; K$ M3 P& t$ l! S還是沒有拿到香蕉,當然這五隻猴子就沒有被水噴到。
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& |1 y; _, J! H; k+ g9 F' t後來實驗人員再把一隻舊猴子換掉, ) f5 ~4 G* P8 }3 T0 H, U0 p0 P
$ k. y. G: R! g' E0 Q換另外一隻新猴子(稱為B猴子好了) & p$ O! t0 {; G. W7 v( n% B0 i
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關到籠子裡,這隻B猴子看到香蕉,當然也是馬上要去拿, # \; `. G4 n7 y) L* | H& N- F0 C1 F
2 }4 X2 G: \& ^# x/ B7 [4 u* F7 S結果也是被其他四隻猴子K了一頓。
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7 _7 Q$ [ X m, }& P那隻A猴子打的特別用力 , (這叫老兵欺負新兵 呵呵!)
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B猴子試了幾次總是被打的很慘,只好作罷~
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後來慢慢的一隻一隻的,所有的舊猴子都換成新猴子了。 4 m; X# M+ \) I
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大家都不敢去動那香蕉,但是他們都不知道為什麼,
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只知道去動香蕉會被人扁。 8 |! z8 N+ j' C) W: l8 a
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這就是「傳統」的由來。
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. `2 g6 Q- k% ^, k# ?) d4 a當人接受某種環境的制約而失去反省及思考能力時 + F& w" S" g: z$ \7 Q' n
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將永遠不會有新的解決方法
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個人的能力就成為負成長
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長此以往將成為窠臼 / j& v# }9 Y9 x8 M# m; f
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也就會變成"不長進" & k- y8 g3 r1 k8 m% x7 k' L8 |
" W( Q' f, X: P& B, _8 w可怕喔~
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* g* F7 d( |5 a6 j# z0 M) l傳統不去反省它,就沒有價值!
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提供給各位參考 9 c' {( k, p3 I5 @- u
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傳統不見得是對
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5 ~0 k8 X; Y: D& _5 p" N+ |$ f6 X; e( w4 e' L, }
該修改即應研究如何去修改 5 d& W9 R6 i. V5 b' i% ]
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