行動的香蕉

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大學階梯教室裡，一場演講會即將開始。


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主講人是蜚聲海內外的知名教授，海報兩天前就貼出去了，


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反應異常熱烈，同學們紛紛趕到現場，要一睹教授的風采。
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; _9 f' T2 |' w離開講還有十分鐘，學生們紛紛進入到會場中，
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+ ?9 b- k2 {/ A  x, U0 R' ?- s; |在他們跨進會場的一瞬，不約而同地發現腳下有一塊香蕉皮，


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. n8 y4 Q# R5 L" R: q4 n) p1 P在抬腿避開時，都不忘埋怨兩句：是誰這麼缺德？一點公共意識都沒有！

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0 R2 s  D0 `2 g! P組織者是怎麼搞的？現在的人，什麼素質？

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大家嘰哩咕嚕抱怨著跨過那塊香蕉皮，坐到自己的位置上，靜靜等著教授的光臨。



幾分鐘後，教授準時到達。

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" w4 v% D# n. t. n2 G他也發現地上的香蕉皮，扶扶眼鏡上前仔細端詳。

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教室裡頓時靜了下來，大家都伸長脖子，看教授的一舉一動。



. X+ R4 N5 `/ C, p( B: i8 t教授看清楚腳下是一塊香蕉皮，勃然大怒，

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指著它大聲說道：你怎麼可以呆在這個地方呢？

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) Y) q+ |) r1 c8 Q1 |7 P/ m; C6 l你應該是在垃圾桶裡睡覺！


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怎麼這麼沒有公德心沒有環保意識，要是有人踩到你摔傷怎麼辦？
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: |. f; G, x: Y* ^0 b  p- z你太不像話了！


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% H4 j  p8 j, q# @- J) h: t9 y憤怒讓他的眼鏡在鼻樑上跳動著，

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7 N( y* e/ {- i. R4 @讓人一下子想起被小事激怒的唐老鴨，聽眾席上頓時傳來一陣陣笑聲。



6 K/ a7 r& M' @: Q  ?教授沒理會，繼續憤怒，對著香蕉皮繼續發火。

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* g1 Y' t' Q( W; U/ M聽眾席上，有學生不耐煩了，

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大聲說：算了吧！教授，別費力氣了，你不能把香蕉皮罵進垃圾桶的！
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教授聽了，突然，轉過頭來滿臉紅光地笑了，
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並伸手把香蕉皮撿起來，放進講臺旁的垃圾桶裡，
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用紙巾擦擦手說：剛才那位同學說什麼？能再說說嗎？
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教室頓時靜了下來，沒人說話。
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教授說：我聽見了，你不能把香蕉皮罵進垃圾桶的！



5 S1 W( J; _! r; H8 U; Y! ?1 Q- d- o這就是我今天晚上演講的題目！

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這時，


/ Z+ ~+ }1 F0 i5 [& a/ I) s
& c6 `6 }, W" G! u: \9 F/ j" t牆上的大螢幕上開始播放同學們剛才入場時的鏡頭，
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同學們千姿百態地跨越香蕉皮和版本各異的埋怨聲清晰地傳了出來。

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大家最初哄笑著，慢慢變得雅雀無聲。


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: d! u- W3 \. T7 s& }教授說：這是我特意安排的一個環節，
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我想給大家講的道理，其實你們已明白並喊了出來。

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4 S) X% t$ B) @但對你們來說，明白道理是一回事，而用道理指導自己的行為，卻又是另外一回事！
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我相信，在坐的幾百名同學，沒有一個人不懂得香蕉皮是罵不進垃圾桶的，

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# e5 a8 D+ N: f' p1 |但大家缺乏動一動手，以舉手之勞去改變現狀的行為。


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這就如同許多人感覺社會冷漠，而又吝於付出一個笑臉；
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4 A% t6 A+ i9 Y; C$ v埋怨環境污染，卻又不願意撿一片垃圾；
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' Z! a" J) F; n9 |* Z! v/ O8 a咒?腐敗和貪污，遇事卻本能地想去托關係走後門；

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感歎道德水準下降，卻又不願意身體力行地去做任何一件善事……



幾乎所有的人都在埋怨和咒?。


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幾乎所有人都不願意身體力行去做事。

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; N$ G/ h' Z) w責任永遠在別人身上，而自己永遠都是受害者！
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9 J* S+ [" v5 g& [4 D這些做法與心態，無限放大了消極面，而使人看見的都是絕望。

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事實上，並非如我們所想的那樣，
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社會的每一分進步，都是需要人們用行動去構建，
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如果我撿起扔垃圾，這個世界就少了一個污染源；

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- L; a9 v9 u3 E! k7 j如果我再將身邊的垃圾清理掉，世界就乾淨了一分；
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如果我的行為感化並帶動了一個人，那麼世界上又多了一份乾淨的原因。
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地球上只有五十多億人，這不是一個望不到邊的數字，



因而，我們應該為自己的五十億分之一，抱有信心。
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記住，垃圾不會被罵進垃圾桶，你得行動！從現在開始！



# s; a" G, `; u& y- n' y教授的演講結束了，會場裡響起聲音宏大但情緒極其複雜的掌聲。

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慧秀

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睿依依

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