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次大戰時,美國軍方委託著名的心理學家桂爾福 (J. P. Guilford)
# H) Q4 o" \ K! A研發一套心理測驗,希望能用這套東西挑選出最優秀的人,來擔任飛行員。# c2 H' b. N- o! w" j
結果很慘,通過這套測試的飛行員,訓練時成績表現也很亮眼,可是一上戰場,三兩下就被擊落,死亡率非常高。( h6 f4 T4 o0 I
桂爾福在檢討問題時,發現那些戰績輝煌,身經百戰打不死的飛行員,多半是由退役的『老鳥』挑選出來的。
! Y& X) @5 z' Z6 M( G他非常納悶,為什麼專業精密的心理測量,卻比不上『老鳥』的直覺呢?其中的問題在哪兒呢?2 ~! t% N8 p" I9 Z5 S
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桂爾福向一個老鳥請教,老鳥說:『是什麼道理,我也說不清。不如你和我一起挑幾個小子看看,如何?』
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* }- W. }# N8 S『能夠這樣是最好不過了。』
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第一個年輕人推門進來,老鳥請他坐下,桂爾福在旁觀察、紀錄。) t- `0 c" G, G* `: T' E% [
" ^2 g. G; D; n% v# l『小伙子,如果德國人發現你的飛機,高射砲打上來,你怎麼辦?』
+ _ p+ E9 V1 @. U5 k1 `2 W) P老鳥發出第一個問題。
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『把飛機飛到更高的高度。』
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『你怎麼知道的?』. N4 P q& f6 @
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『作戰手冊上寫的,這是標準答案啊,不是嗎?』7 J# c2 x! @+ K6 Q1 R
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『正確,是標準答案。恭喜你,你可以走了。』) E4 \& M2 m9 h# [- P$ W
2 i% G" I; f2 K! l『長官,只有一個問題嗎?沒有其他要問的嗎?』
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『你沒有問題,接下來的問題是我們的。』
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『是的,長官!』' U5 i2 a+ I. P3 k2 z
5 \2 z. l; [- E# q! J第一個菜鳥走出去後,進來第二個菜鳥。他剛一坐下,老鳥問了同樣的問題:4 d5 Q2 s! J$ Z# F
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『小子,如果該死的德國佬發現你的飛機,高射炮打上來,怎麼辦?』8 I6 T2 Q8 d! ~! b: v
( R! g! L6 p, h. G p『呃,找片雲堆,躲進去。』9 r* n; n8 S& E- S
; e1 F" l" }( L6 {1 n P『是嗎?如果沒有雲呢?』/ X. H4 i# i+ F" W0 @! V: r
' b6 m" x7 D8 W4 [% p- K. ]『向下俯衝,跟他們拼了!』8 ]" n" U' ^/ B# E' q1 u
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『你找死啊?』
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『那搖擺機身呢?』
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6 @' I9 T6 J# H' l; t『是你開飛機還是我開?書,你都沒看?』
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3 K! ]: t" R) l u『長官,你說的是作戰手冊嗎?』
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『對,難道叫你看《靈犬萊西》?』4 G }5 I* N8 {5 z$ V4 a" G
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『作戰手冊我有看,但太厚,有些記不清。長官,我愛開飛機,我要替美國開飛機。但讀書對我像讀食譜。』
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: y1 e- k% N, E. H『什麼意思?』 _0 l5 o7 R& X, ?. ^& {; z
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『我煎蛋、煎牛排都行,我還會幫我老媽烤蘋果派。但要我像食譜那樣講出1、2、3,我就搞不懂了。』
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『好,你可以下去了。』2 A* R- I; P* ~0 D
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『長官,我是不是說錯什麼?』6 ?4 v" ]) H4 O
" N" l1 T) K% K5 e『菜鳥,現在不要問問題。』+ L( a2 }9 b8 f* { s6 n6 z
/ d! b* N; V/ j- ~& Z7 I6 s) a等菜鳥走出門,老鳥轉過身來問桂爾福:# g) F! s* D& |( K# c g, R
『教授,如果是你決定,你要挑哪一個?』 『嗯,我想聽聽你的意見。』, k9 d( z/ X' a- g
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『我會把第一個刷掉,挑第二個。』老鳥說。& I( g; i3 u7 U1 }
1 y& Q8 \4 ?7 T% W" w) O5 P/ ?『為什麼?』
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8 s! [! X' u* W2 d; Z2 N/ q( D" m7 Y『沒錯,第一個答的是標準答案,把飛機的高度拉高,讓敵人的高射炮打不到你。但是,德國人是笨蛋嗎?我們知道標準答案,他們不知道嗎?所以德軍一定故意在低的地方打一波,引誘你把飛機拉高,然後他真正的火網就在高處等著你。這樣你不死,誰死?』1 h5 w5 A9 @0 P9 D; N! I0 M
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『噢,原來如此。』
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『第二個傢伙,雖然有點搞笑。但是,越是不按牌理出牌的小子,他的隨機應變能力反而越好。碰到麻煩,他可以想出不同的方法來解決,方法越多,活命的機會就越大,像我這種真的打過很多仗沒死的,心裡最清楚,戰場上發生的事,作戰手冊都沒有。只有一樣跟書上寫的一樣。』7 l: {9 Z/ ~; {9 n6 }; d
, R# p& Q% x6 w! D% o( h『哪一樣?』9 ?& i: P& W% ^. S
4 F/ s/ A$ u. @『葬禮。只有這樣兒跟書寫的一字不差。作戰都靠背書,那你只能戰死,找不到答案!』
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( {! f) M- [6 I6 M6 m7 O8 m桂爾福經此教訓,重新改造他的測試。
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新的測試就會問:『如果你有一塊磚頭,請說出50種不同的用途?』
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. H2 S2 h/ s+ d6 `' ~1 E這類激發創意的問題。不但為美國選出真正優秀的飛行員,也因此創造了『創意測試』,成為現代創意活動之父。
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9 ^! O' V" X' C人都有惰性,碰到問題,總會用最快、最簡單的方法來解決。
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( p9 Y( t/ N* b0 n: J最好有個標準答案,是以前人用過就有效的,這樣就不用花腦筋去想。
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久了成為習慣,就不會去思考新的可能。現代教育最大的問題,就在『標準答案』。
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* X/ O) `% y: P v# X2 ^3 t! z. |為了做評量的方便,為了表面的公平,標準答案就是最好的尺,最準的秤。2 D7 a4 x1 e8 I4 q# C4 Z
! N- g% B7 U" w% z5 p- P7 C快又簡單,沒什麼討論空間,只有對與錯,一翻兩瞪眼。
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當孩子習慣了一個問題,一個標準答案,他就會停止尋找。 |
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