〈要怎麼活著？〉

宇奇隱形鐵窗

$ z/ e5 z- ]$ k: M〈要怎麼活著？〉

9 z" D/ c3 S/ M( I  }. kby 林蔚昀
https://www.facebook.com/profile ... =nf&pnref=story

昨日在讀辛波絲卡〈結束與開始〉的時候，讀到這段話時哭了，因為想到台灣的歷史：

5 V" T% \4 r6 D, Q9 n) ~「那些知道
( z) j7 A3 e% P$ g  ~6 z! o這裡發生過什麼事的人，
必須讓路給
9 I5 P# x6 `+ p/ J8 D 那些知道得很少的人。
還有那些比很少還少的人。
最後是那些什麼都不知道的人。」

而今日在讀辛波絲卡的〈呼喚雪人〉，讀到這段話，本來不知道為什麼而哭：

5 T! Z8 Y: Z) Y3 e4 `9 o: `「雪人，在我們這裡
不是只有罪行才可能發生。
雪人，不是所有的字
都是死亡的判決。」

9 y: B: m1 v; X5 h- {! M$ [但是後來，看到奧蘭多同志夜店槍擊案的新聞，我想我知道了。

5 C% c( }9 @0 V" `+ ?1 g# c我想我許多個月來都活在恐懼、不安、緊張與悲傷之中，因為這許多個月發生的事。我們又有誰不是呢？光是在歐洲，我們就看到了恐怖攻擊，歐洲的分裂，右派的興起茁壯。而在美洲、亞洲、非洲......在許許多多的地方，也發生著令人怵目驚心、難過悲傷的事。
; \- s& \/ \- k$ C" r% _
. a0 j" ]0 D  J/ k6 h7 W在這個時代，大概只有不看新聞，別過頭去不看別人的痛苦，忽視世界正往一個危險的地方走去 ── 才有可能樂天地活著吧。即使我們身邊沒有發生戰爭(或者，只是我們沒看到?)，戰爭也在世界的某一個角落發生。不只在我們的物種(人類)之中有戰爭，在其他的物種之中也有戰爭(很多是我們帶給牠們的苦難)。
$ A7 S; A# M9 B4 E
! p! P0 y% G( }* F, e「要怎麼活著？」
1 O' Q" t! ?3 }& H2 J0 `& a
辛波絲卡在〈在世紀的尾聲〉中問的問題，我也一直在想。
4 H7 A& W2 G% c% c
要怎麼活著？可以教孩子什麼、應該教孩子什麼？他要有什麼樣的能力才能活下去？

  R+ b* D* |+ [6 j- G0 K8 f3 M7 }我不知道。
$ y5 ]* O' p: H, b6 s8 V6 g
我不知道世界會變成怎樣，我不知道什麼樣的能力才會是孩子需要的能力。我們的上一代覺得好好唸書就好，但是等我們長大，卻發現這根本不是這麼一回事。
. t  q! Z( Z: }0 E" p2 P; {% _
如果我告訴孩子他所需要的能力是溝通與愛，還有隨機應變，這樣子夠嗎？會不會太模糊？搞不好他會需要的是殘忍與欺騙的能力? 或是小心謹慎、不露出自己真正本質的能力? 如果我告訴他，你要當個強者，才不會被人欺負，但是他如果遇到比他強的人怎麼辦？如果他無法接受自己的脆弱怎麼辦? 他會不會和自己為敵?
: m$ a' ?5 V- e5 B( q  E# g
6 O5 ]3 B/ U/ R/ c: P& [要怎麼活著，是一個困難的問題，要教孩子什麼好讓他活下去，更是一個困難的問題。

但是，我知道不管我教他什麼、不教他什麼，我不能犯波蘭兒童人權之父柯札克(Janusz Korczak)提到的這個錯誤：
2 I/ V  p% O- G9 \( E2 p8 f
  C% ]3 W7 o) @「因為害怕孩子被死亡帶走，我們把孩子從生命身邊帶開。因為不想他們死掉，我們不允許他們活著。」

是啊，如果一直活在恐懼中，或者讓孩子活在恐懼中，覺得這個世界充滿危險 (雖然它確實是) 於是這個也不敢、那個也不敢，我們也剝奪了自己和孩子活著、體驗人生、享受當下的權利。

! ~" r3 Q) h) r9 Q! V要怎麼抱著恐懼享受當下呢？我不知道。目前，似乎也只能珍惜每一個瞬間所感受到的事物了，包括快樂，包括滿足，包括驚訝，包括失望，包括悲傷，包括憤怒，包括恐懼。

宇奇隱形鐵窗

喜歡下面這幾句， 教我們做父母的學會放手， 也學會，勇敢。

  d: Y4 d7 z$ R: W5 }# }) |***************************************************
8 J+ b+ A- M) G) Z6 t5 o
如果我告訴孩子他所需要的能力是溝通與愛，還有隨機應變，這樣子夠嗎？會不會太模糊？搞不好他會需要的是殘忍與欺騙的能力? 或是小心謹慎、不露出自己真正本質的能力? 如果我告訴他，你要當個強者，才不會被人欺負，但是他如果遇到比他強的人怎麼辦？如果他無法接受自己的脆弱怎麼辦? 他會不會和自己為敵?
8 O$ e# h* f* e- a
要怎麼活著，是一個困難的問題，要教孩子什麼好讓他活下去，更是一個困難的問題。

但是，我知道不管我教他什麼、不教他什麼，我不能犯波蘭兒童人權之父柯札克(Janusz Korczak)提到的這個錯誤：
% b2 `8 j8 e2 w+ Z
「因為害怕孩子被死亡帶走，我們把孩子從生命身邊帶開。因為不想他們死掉，我們不允許他們活著。」
& p# z# U+ ?, R% i+ Q& f
是啊，如果一直活在恐懼中，或者讓孩子活在恐懼中，覺得這個世界充滿危險 (雖然它確實是) 於是這個也不敢、那個也不敢，我們也剝奪了自己和孩子活著、體驗人生、享受當下的權利。