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本文章最後由 海瑟女王 於 2016-3-29 14:34 編輯
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女兒今天九月準備上小一了
2 S* [: k9 O! y; [+ D看了附件那張圖
) c$ N* k% q4 Q/ d我們決定捨棄安親班的模式
( G0 x j% n5 [考慮以不同的方式來帶領孩子學習
; S# C$ U1 H7 r1 y/ `3 M/ V8 ?8 ~9 A2 ]: v3 |
不知有沒有家長也有類似的想法?
0 y2 X6 o) C7 {# ^& C- |7 e; g" q以共遊、共學的方式
$ x& H$ j) Q% D6 p安排孩子的「下課後時光」?
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2 J& @2 G" [, [% B; E" C8 Q【以下參考親子天下─ 家長自組共學團體經驗分享】
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在課程方面,我們給老師很大的空間規劃課程,在共學會議中討論執行細節,許多活動也是在共學會議中激發出來。大致的重點是用餐、午休、寫功課的例行工作外,還安排了:8 I5 x- _* p6 w" q+ `3 V. t
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1每日運動時間,活動包括騎腳踏車,籃球,羽球,足球,直排輪及暑假的游泳,訓練孩子的體能,唯有強健的體魄才是給孩子最富裕的資產
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2每周二讓孩子浸泡在圖書館中,一開始孩子會忍不住在圖書館玩耍,到現在可以安靜看書,幫圖書館志工將書籍歸位,或利用圖書館的電腦查詢書籍,認識了圖書館書籍編排的方式,這些都是因為長期的浸泡出來的效果* j" I3 g5 r2 ]0 @& ^/ c3 g N
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3每周四固定戶外教學日,善用高雄的公共資源(科工館,駁二特區,文化中心,美術館,橋頭糖廠,壽山,柴山,溼地公園等),出門前老師會跟孩子討論使用何種交通工具,跟孩子分析交通花費與時間,有些活動會事先做功課,有些活動則是參觀後的延伸教育素材。
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4 c1 D- v7 k" Q; u# @/ R! G4當小老師授課,孩子可以決定授課與否,自訂上課題目,上課時要做充分準備,要有課程大綱,培養孩子組織整理的能力,訓練孩子上台的勇氣。! d9 h+ e- h7 m4 E, X% T
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5生活能力的培養,孩子負責共學教室的打掃工作,每人輪流當值日生,負責洗廁所、掃地、拖地、倒垃圾,自己洗碗筷等工作。
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% E) r$ U7 y, X) k6孩子自訂共學規矩,宛如一部憲法,例如吃飯不能說話,上廁所要關門,說話要輕聲,不可浪費食物,遇到紅綠燈要停下來等老師,違反規定要扣圈,表現優良可以加圈,每月結算圈圈數,可以到文具店兌換等值的獎品獎勵。課程內容可以討論,戶外教學的地點可以自己選擇,當遇到意見不一時,遊說拉票都可以,學習說服他人的能力。
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4 o. n4 R6 c' b7 W k6 [, L/ O7當起小老闆,參加社區的跳蚤市場活動,從物品的定價,海報設計,拍賣時的分工,到拍賣所得的運用。
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% L& z% o& l1 ?! A9 e以上是某位在高雄的共學共遊家長的分享 p. H' J- k9 q0 Y4 w- [, o2 I
所以我很希望能找到一起的學伴
' x0 L3 H$ {5 F8 H無論是共同找一位合適的老師來帶領也好* d+ T+ v$ c8 I# ~5 L; K7 Q- I
或是家長自己本身投注也好
. K% m% V/ `; b6 L2 \" K(我比較偏向家長自己來。全職在家的家長的投入對孩子來說更為重要,各家家長以輪流的方式帶領孩子學習,更具示範效果,而且在學習費用上也較為減省)' B7 ~" Z, U' v% l. |1 f
" f Q- W- ]& L0 _$ A# I7 q0 F還有半年的時間,希望能找到志同道合的學伴~7 W U4 V) l9 W9 A& [( R1 q1 f0 i
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