加分的魔力<正向>

吳金讚

這位老師是北歐裔加拿大籍的金髮辣妹，現在暫時回到新蘇格蘭(Nova Scotia)鄉間的家中幫忙爸媽處理一些事！
4 Z/ [- I4 ]. G( p信中說她整天都在採藍莓。
她的個性很溫和，善良體貼，幾乎所有學生都很喜歡她，但是我卻曾經被她破例小小的斥責了一番。
1 a+ ]8 H$ u, h* }- r4 a有一次考完小考，老師要我們互相交換改考卷。
我依從小到大從學校老師那裡學來的習慣，就在錯誤的答案上打 ×，然後在考卷邊緣寫上－5、－10等字樣，結果被她瞄到了。
% `3 O+ w4 i; `+ U' d- h她說：「你不可以這樣子。你要用加的，把對的分數一題題加起來。」
& `, p5 K! _2 Z! G/ k4 l我回她：「還不是一樣？而且這樣算快得多啊，幹嘛自找麻煩。」
她說：「完全不一樣。你怎麼可以這樣看人？」
結果我們兩個就僵在那裡好一陣子。
但是，事後想想，我突然覺得她說的對。
7 g/ {+ h  q0 u1 |我的確不應該這樣看人。
我們華人總習慣從一百分往下扣，然後自以為做事精明。
# n5 t; e( i. S$ o3 d  i但這背後隱藏的，是整個負面的思考架構。
& u9 v) i5 {* I我們等於是以滿分為基準， 然後開始苛責這個人這裡做錯，那裡做不好。
0 _( q/ \. O# k但西方人卻是以零分為基準，每做對一件事，就給一個小小的鼓勵。
3 a0 |% q& A1 A, H+ A這件事對於兒童在成長過程中人格形成的影響很大。
- k9 }6 g  @+ H我們是要引導一個孩子發揮出符合自身特性的潛能，還是要用我們事先定好的標準，強迫他樣樣做到？
* l5 z* Z2 g+ s+ Z% k4 T我認為後者在台灣非常普遍。
我想教育哲學的不同，就是造成西方人整體來說比我們創造力更發達的主要原因。
學著凡事採取正面的思考模式，無形中產生的 Power，將源源不絕。