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文/梅子
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現在，五六年級的孩子在教室是稀少族群，用五隻手指頭數得出來。) s: S/ U9 _" G/ V M
0 o$ O$ D& Y2 G5 t2 C( k
孩子離開之前都有過掙扎，一次一次都在打擊我面對高年級時如何貫徹「共學共遊」的決心。$ ^. d+ Y, x: g+ m' @ O5 W
- F" T" G l! h0 C# _- G- u( Q( h因為升上高年級，' m9 @( ~! C' a
) g3 _3 S6 p% G, s, _3 Q
孩子的自主力提高了，可以自己回家自己運作。
, ]5 ^' c9 R' A6 w; v
% ~; o/ ]4 S. _或是' Q, V% y h/ k; |! ]0 |9 c6 w- f
& @% ?0 P# K- Y* U孩子在課業上未達標準，需要全面加強，喚回「好成績」的實力。) R% a% G$ J4 W0 I) Q
( ?* v1 w5 k, Q% p" f# {7 f任何一個原因離開，我都拿不出「積極慰留」的態度來改變家長的決定，
% O! P. t& _* a( v+ F, _3 `/ {$ e0 _ C U9 R: d
因為我明白補習班與學校是完全不同的立場。' i! E. O! _; y
0 v8 h3 Z7 y. f5 Z. {+ J3 [0 m學校，孩子轉班非易事，! M) d+ t" k+ b4 x
5 h1 W. ~# u: \: L/ @6 G補習班，孩子換個選擇輕而易舉。
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全文未完，歡迎繼續閱讀
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http://playgarden.pixnet.net/blog/post/56434410" c6 H% t; b: Y
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發表於 2014-3-31 10:15:11
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