解決失業問題的一帖良方─再造技職教育

歐陽

解決失業問題的一帖良方─再造技職教育
$ a8 D; x, P* Z! N& F( C# R

3 m$ J) w) O5 `% @6 U& J2 R1 [
, Z3 {, ]  R0 L3 d
; @) i$ Q8 z9 r) I' \; R# O
; _8 J& F; D; v$ e3 H+ D

: r* l, v0 V8 h) A口述．林德福 執筆．金麗萍
7 K3 \2 l2 s  |+ W4 B
今天，我們看到許多社會問題，往往根植於新制推出前，未作全面性的評估；草率上路的情況下，現在，只能自食惡果。
% k! d/ W5 H( h% a, ]3 |
) W) @, i% O0 D- P: J5 }7 ]0 l* Y青年失業問題日益嚴重，正是顯例；它的根源，正是來自於當初似乎立意良善的九年國教制度。那時，催逼著許多志不在念書的孩子，走上一條不適合自己的路。

5 G0 h7 v+ p$ n, C. d長久以來，我們的社會被一種偏頗的價值觀極度驅動下，人人都是大學生，家家不乏有碩博士的子弟。只是，我們的青年學子從高中三年、大學四年、碩士至少兩年，再到博士至少四年，十多年與課本為伍，恐怕早已成為不食人間煙火的溫室花朵；這些孩子，企業往往避之唯恐不及。

重建年輕人動手做的能力

/ M! @0 K& g& L/ `近來，社會上開始意識問題的嚴重性，苦思解決之道。在此，我認為，再造技職教育，將是一帖良方，從基礎著手，重建年輕人「動手做」的能力。

$ B4 P7 T: C, k9 \# ]事實上，不少技職學校已做出成績。我親訪一些技職學校，看到孩子們在課堂中學習端盤子、服務客人，上課就像在工作；過往，由台灣製造業打造的經濟奇蹟，今天，我在這群孩子們身上看到台灣服務業的希望。

技職教育縮短就業距離

. H8 b6 K+ d. C8 L在我服務的雙和地區，包括復興商工、智光商工，以及楊梅的永平工商等技職學校，都辦得不錯。它們建立扎實的實作課程，積極與業界建立建教合作；甚至，學生還未畢業，就被企業預定了；這使得學生在校學習的目標明確，企業也可隨時注入新血，彼此間順利建立了良性循環。

. d8 r# m4 X* m6 i2 g以復興商工為例，這所以設計美工見長的技職學校，已與業界知名的動畫公司樂陞科技簽訂合作協議；目前，在即將畢業的年級中，已確定有兩班被樂陞預定，學生一畢業，就直接到樂陞上班。
: e! e3 h) C( b5 h1 B2 ^
+ ]6 j* b% @. ?$ K" j) r! \3 C+ E  e培育企業搶著要的人才
/ q2 i1 I& _- ~
$ H1 Y  l1 w- c  O: x對於這一批復興商工的同學而言，如同坐上了就業直達車，何需在家中枯等半年，甚至更久的待業期。另外，永平工商餐飲科的畢業生也不落人後，常常是大飯店搶著要的人才。

7 S( L0 Y5 |& H. n技職生成了職場常勝軍，並非偶然；學校在課程設計規劃時，早已與企業密切連結。

, u9 y/ f% L8 ~/ o+ P8 i這是一個好的開始。未來，更期盼政府主動正視技職教育，並提出具體可行的作法，積極導入相關資源，讓我們的青年人，都能成為企業的搶手貨。


# F0 ^& q+ ?: n

【理財周刊 】

歐陽

重建年輕人動手做的能力
' _! D7 I% M7 f* w1 ?近來，社會上開始意識問題的嚴重性，苦思解決之道。在此，我認為，再造技職教育，將是一帖良方，從基礎著手，重建年輕人「動手做」的能力。