關於幼兒照顧法,可以請黃志雄委員說明一下嗎

音音美代子

黃委員
您在我心中一直是很認真的好委員
這次的幼照法提案,沒想到您竟是提案人之一
真的太讓我訝異了
這法案如果通過
只怕幼教品質一落千丈
可以請您說明一下嗎

https://forum.ibeta.tw/forum.php ... 4&fromuid=30076

hui_ching

貼這比較快
https://forum.ibeta.tw/forum.php ... &extra=page%3D1

dmk

爭工作權 3000教保員中辦陳情
2014-05-24  13:08
〔記者蘇金鳳／台中報導〕3000名教保員今天上午到行政院中部聯合服務中心陳情，指教保員已有7年專業養成教育，但幼托整合後，教育部竟然規定教保員在106年後不准教大班，根本是要消滅教保員，眾人並跪求中辦執行長唐國泰幫忙，獲允諾一週內邀請相關單位研商解決辦法。

過去教保員由內政部管理，可教托兒所2至6歲的幼童，幼教師是教育部管理，教4至6歲的幼童，在幼托整合後，教育部便規定，要求教保員必須再上幼教專班、在幼兒園任職3年表現優異並經教學演練後，才能取得證照，但10年後必須再考證，規定106年必須達到完成相關的規定，否則不能獨力教大班的孩子。

此一規定，引發教保員強烈反彈，認為教育部本位主義，根本私心想消滅教保員，在少子化的情況下，只幫幼教師找到工作。

一名教了16年的賴姓教保員表示，多數的教保員都是經過3年高職幼保科加上4年大學幼保系，已有7年的專業養成，更有實務的教學經驗，但教育部卻只認可教育大學畢業的幼教師有專業訓練，有能力可銜接國小課程，根本是不切實際，只會在辦公室吹冷氣。

在托兒所教了20年的李姓教保員則痛哭表示，自己早已受過專業訓練，又有20年的教幼童經驗，憑什麼教育部認定教保員比不上幼教師。

dmk

有實務經驗的教保員未必輸給只有教師資格的幼教師..
個人認為對小孩有耐心及愛心最重要

Lydia

就像領有甲乙丙級技術士證，在專業程度上有什麼差別？
我不知道，也許要考過證照的人才能體會。

我是反對刪除每一大班需配一名合格教師的規定，
因為合格教師有教育專業及課程研發的領導作用，
業者不聘用合格教師，通常也是價格考量，
另外，合格教師因為比較有專業自主的理念，
所以可能也會增加業者管理上的難度。

站在家長的立場，
我支持大班至少配一名合格教師，
至於有沒有愛心、耐心，
那需要另外的聘用機制來規範。

hotspring18

連街頭藝人都需要考證照的時代，在第一線教育幼兒的人員，可以不用修學分、考試、取得證照
就直接從事教學，真是匪夷所思！

有志從事教職的教保員，應該透過正式管道取得資格再擔任教職

dmk

會考試不見得會教學更不見得有愛心及耐心帶小孩
教保員也是有其培訓過程
只是管道不同

音音美代子

D大只知其一不知其二
這法案除了主張刪除每一大班需配一名合格教師(幼兒教師)的規定之外
主要是修正法規為
"未具教保服務人員資格者，不得在幼兒園從事教保服務。"但現場有教保服務人員時，可協同教學，不受此限"

換句話說，園方為了節省成本，只要有一幼保員在現場即可
其他可以任何名義任意聘請任何人，甚至是園長親屬，隔壁鄰居 都可
如此一來，幼稚園跟坊間安親班有何不同?

這法條很明顯是為了圖利幼稚園資方而提出的
現在趨於弱勢的幼保師只會更被剝削而已
我很訝異黃委員竟沒看透這點

hui_ching

會考試不代表就比較有愛心或耐心，我認同，但取得證照只是一個篩選的過程，就像企業徵才會有學歷限制，若教保員有適當的培訓過程，為何不把取得教師證照視為培訓之一，現在的幼兒園教學不是真的只陪孩子玩或睡，到了大班孩有其他學習的課程，若取得證照都不願意或太困難，在教學品質上如何維持？

SJY

可是話說回來, 幼兒園又不是義務教育, 未必要去上阿.  而且幼兒園不是說不要教什麼寫字什麼的, 我們在意的反而是幼兒園可以給小孩的安全感以及照顧, 所以我到不是很明白當初要求要配置有教師證的老師的目的是什麼