亞洲父母，砸大錢讓小孩補習

歐陽

【時報-外電報導】亞洲補習及請家教的風氣興盛，根據亞洲開發銀行
（ADB）研究，亞洲父母為孩子請家教或讓孩子上補習班的花費，甚至
: P6 k2 U4 g8 b" W0 S* h6 m直逼政府的教育經費，且不管成效如何，錢越花越多。
　ADB這份與香港大學比較教育研究中心合作的研究報告顯示，不只亞
6 J7 p# P* f4 s) w( u: I洲富國的補習及家教業（所謂「影子教育」）規模持續擴大，甚至較
窮困的亞洲國家也不免可見這樣的情況，反映亞洲父母不願孩子輸在
起跑點的心態。
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" H0 u' e/ g8 j* ]- l1 t　研究發現，影子教育在亞洲勢力日益壯大，這可能導致正規教育效
能低落。這份研究報告也呼籲，補習及家教業應受政府監管和規範，
/ ?; p: b' p- l. O# k( K亞洲政府應體檢其教育體制，來降低額外上課的吸引力與必要性。
　額外上課原係針對學習較慢的孩子或高學業成就者，但對許多亞洲
) L7 ]0 ]8 A" w7 B; y父母而言，這是讓孩子善用課餘時間的方式，但也壓縮到運動及其他
有益全人發展的活動時間，並因富裕家庭較有餘裕讓子弟接受品質較
2 @' t  K3 j, M/ T6 u' Z+ r佳的影子教育，導致社會緊張。
* T* T. t% a4 E" C1 {1 `　韓國將近9成小學生有在補習或請家教，據估算，當地影子教育成本
6 [: E# A5 ]" r' X約是政府對國民基本教育投注經費的8成。
) D  W) r7 f' ?0 g* Q. o* q$ L　日本家庭2010年花在額外上課的費用達120億美元，新加坡家庭200
8年花費了6.8億美元。香港約85％高中生有在補習或請家教，其市場
$ ]( q: X3 F1 w5 ?/ E9 K規模於2011年達2.25億美元。
　部分亞洲國家的學童接受補習或請家教的比例稍低，但其補習及家
教業仍益發壯大。巴基斯坦6成人口每天靠著不到2美元過活，但2011
年平均每名學童每月補習或請家教的費用即為3.4美元。
/ k9 K0 w# l3 ]　研究也發現，亞洲補習及請家教的學習效果有好有壞，影響因素不
只在於學生的學習動機和能力，老師的教學動機和能力也很重要，亞
洲有許多國家，補習班老師或家教無須受訓就能上路，因此部分形式
的課外輔導之效果令人質疑。(新聞來源：工商時報─記者陳穎柔／綜
合外電報導)


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$ a3 t, ]* f8 D5 h8 R% R2 Z+ Y

阿慌

質地好，不補習也會上進求知
* ]( V* Z+ S' Y* [" H腦筋好，會讀、會理解，也能貫通
* ~4 F' @7 i  Y, N4 t反之，如果天生就資質不夠，補習也僅會有稍許進步而已
0 W6 ]* n2 m0 l. `* I" T+ L但無法有突破性的成就
沒有讀書的天穎，但一支草一點露
) q5 @1 L# \; T" q" L* L2 a9 s總會有沒有發覺的特長
不一定要讀書

chen171720

暑假請假帶孩子出門走走較實在,小孩長大很快的!!

阿舟

0 N! O" W9 _% l: K
父母不想讓孩子輸在起跑點，就讓孩子補這補那，結果孩子可能還沒跑到終點，卻已累死在「中點」。
- B" q! j9 I9 Q* N家長希望孩子成為精英，國家栽培他，長大卻到國外工作，為別人奉獻，這算甚麼？（離題了不好意思）

歐陽

阿舟 發表於 2012-7-5 20:03
父母不想讓孩子輸在起跑點，就讓孩子補這補那，結果孩子可能還沒跑到終點，卻已累死在「中點」。
家長希望 ...