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本文章最後由 荔枝老師 於 2010-12-5 23:03 編輯
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/ c; Y/ K' g {今天終於可以一口氣將上週孩子的需求給一次滿足
! j8 }' S3 C0 n3 g& n1 \% G: n8 @& d0 V: y& m
老師將晴媽提供的黑白布
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6 H8 |, c1 M- S轉換成主題課程的教材 K5 M$ x/ Z1 w7 g1 E% U2 M* |
: ~3 s7 {: N# X1 k1 D1 w1 v並直接將布料請小朋友協助裁沏成適當的大小
9 F. N( J" c) l, [" j: i. G+ V
- ]" q7 r1 l/ |, W並說明今天主要的活動內容~拓印畫; _# \* `1 t1 U
: q6 @6 Y9 u0 h介紹布料→校園採集植物→說明職務採集要點(大小適合放置於布料之中、顏色及形狀特殊、枯葉不摘、
' p/ |6 n5 h2 M4 R
4 G* N4 v+ \ U- ^% p X \1 g數量適中不採多)5 L) H% \+ n$ e8 f9 {& H
( }4 T" T; r+ D; r% \4 l) o- N- ?
: u0 L- y$ ]% J9 A" e' e' @& @( L; e7 [( M9 S
小朋友喜歡幫老師的忙2 ]& V; X. ^3 P( r
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這可以訓練孩子多項家事能力的培養1 [' }9 z8 f9 U1 C1 h i' Z
' H6 \$ Q( s1 q$ y
您不妨也給孩子有機會讓孩子『幫幫忙』! w; \0 |" {# e
7 @, @ m# N. s
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注意事項說明結束( ^3 T2 G7 Q$ P1 u5 P4 e' Z _
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大家開始穿著協準備到校園觀察、採集特別的葉子
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1 X/ z. h. A5 w3 k
大家爭相找尋特別的葉子
2 j; l& ~& Y' H$ {4 i5 C' |- l2 G, U' L. J" S7 G( V. d
甚至爬上鐵門為得是....給我一片葉子啦% }2 c) O. a6 S# y" q) w
/ O3 `& h- u5 D/ I0 d, F
大家互相尋找適合的葉子時
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也隨時懂得給同學『分享』
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; s- x7 Z7 l) h( B) R9 B
$ {+ _; G9 V+ R) H" F. y' G" @; U: Y4 \) `
我們準備開始~~~艱辛的拓印畫囉
, X" t9 B3 m( H/ K! _呵呵呵!
3 n: {: M0 Z' i- L6 \
- E3 O" K) t3 l4 y0 [) L請看孩子的工具有..........' F* z8 P% ], Z4 H$ \
! z% J& P/ m3 n W0 `只要是教室內可以運用的工具
1 |0 ^9 B, o! v3 q, i3 ~( \4 [, G( I+ ]0 v
大家都嘗試拿來使用看看
3 I8 |$ K- G Z3 { ?7 Z# c2 F6 ?+ h2 A) T$ C2 f7 i; y8 P
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1 m* G: ~4 c3 M3 [; ?; ?
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) J+ T }$ c6 T* O/ e2 [; z8 m4 b8 E' V# r O1 e* q+ o
大家一敲
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敲了約一小時
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( ? M' R) k( S1 g. t* m手臂已經開始有點麻啦
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& D3 V8 f/ W2 S" F0 k不過孩子還是堅持完成作品
: j2 Q6 T/ d# P! G' w& t+ Z: H1 h) n6 { v# n3 t
這就是孩子驕傲的作品9 N7 A# ?5 a1 I/ E
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這個作品讓孩子手酸、眼痛(對準)的喔
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別以為孩子只有製作作品 W3 G: }5 l/ Q4 \' |9 d5 ^
' D" M# p9 t+ i; [ I, n其實『收拾』的工作才是重點, ~8 G* m3 j# S" ]/ c+ v% S
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% \( i3 }1 ^! ]: t: r3 l黑布準備上場啦!
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7 N( M% c- ?# `剛好晴媽提供黑白布) _7 |1 ] b6 k8 j4 @ X5 u" ~3 `
3 R. K# B" Z, s9 `4 P3 v" F d那就一次『玩個夠』囉!6 t! H: D6 y8 e; a8 V
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利用黑布,讓小朋友可以在上面彩繪
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X3 {* `! W6 H7 X! [每一位小朋友的作品都是一份設計感十足的創意$ L2 b6 @) F. O+ w# u# K) s
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請小朋友欣賞他人的作品也是一項學習~懂得欣賞很重要4 \$ G' k, ~) P" [' S7 f V
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9 t" `" p9 N' ~& i1 C/ A驚艷的作品~~~ |
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