什麼是專注力？專注力的重要性為何？

astridlin

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0 N% R$ e6 ^6 E$ S什麼是專注？
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專注，或稱為「注意」，是一種心智活動的分配，是人們在意識層面中，面對環境中的眾多刺激，選取其中一個或一部分作反應，並從中獲取知覺經驗的過程。根據國內外對於專注力的研究，可以將專注力分為以下五種類型：
! l* K# [! d: U; Q7 p( G  s4 P1) 選擇性專注力：
     指我們能注意到我們所要注意的刺激，並給予反應，而對於不需要需注意到的，就不會去注意。例如：當我們想買蘋果時，我們到水果攤就會注意有沒有蘋果，而就不會注意其他水果。
2) 轉移性專注力：
     指我們能將注意力從某一個刺激快速轉移至另一個刺激的能力。 例如：在上課時，老師有時會要求小朋友一下子看黑板， 一下子要看課本某一頁，能夠快速找到老師指定訊息的小朋友， 表示其專注力的轉移能力不錯。
0 U* U2 m8 T1 u$ D) G. \3) 分離（散）性專注力：
     指我們能將專注力分割，同一時間進行兩件或兩件以上事情的能力。 例如：一邊切菜，一邊講話；或是一邊開車，一邊講電話。
4) 自動性專注力：
% s+ O3 K) m  C     當我們對某一種刺激在多次練習而達到「自動化」的程度後， 之後再看到這個刺激時， 我們就不需要花費太多注意就能自動對它做出反應的能力。 例如：看到數字時，可以不加思索的馬上說出來，不用花時間去辨別那是什麼符號。
5) 持續性專注力：
     持續專注於一件事情的能力。隨著孩子年紀的增長，專注力能持續的時間也會跟著增長，大致而言10歲以下約20分鐘，10-12歲約25分鐘，12歲以上約為30分鐘。
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為什麼專注力這麼重要？

1 B. c* T' \. v2 E+ A! l% n8 S9 W' g6 f專注力是指一種能聚精會神的能力，它更是學習的必備條件。美國小兒科教授米爾．李文（Mel Levine），以腦神經科學、輔以30年的臨床經驗提出了「多元心智」系統，其中第一個系統即是「專注力掌控系統」，強調專注力是大腦的管理總部，負責巡視、掌控各項與學習有關的活動和行為表現。此一系統包含下述幾個能力，任何一方不足，都會造成孩子不同程度的專注力缺乏。
0 ?. h. G8 u3 n& |! i* E) t2 L+ j1) 心理能量掌控：
     負責開啟和維持我們的警覺性，讓孩子能專心在教室內吸收知識，如果睡眠不足，就會導致此項掌控能力的運作變差。
3 t- v. r6 i6 {* t8 y; ^/ z) ]2) 專注力掌控：
% x  H6 \' O  \( B: ]* A, Y     隨著一整天不同的時段，孩子所展現出來的專注能力也會跟著不同。可以讓孩子紀錄自己一天的專注情形，幫助他了解自我在此方面的能力。
3) 訊息吸收掌控：
; a+ [/ F) ~! v, A* @     因為大腦接收新知識的容量有限，所以這項能力能幫助我們篩選出重要的訊息來注意，這項能力大致可在小學階段完全建立，建立之後孩子就可以對教室外的喧鬧聽而不聞。
4) 外在表現掌控：
- ~* n" Y" y* T4 h" U     主要掌管孩子的行動與表現，這項能力不足的孩子，常常就會丟三落四，無法約束自己的行為。

     所以專注力是一項很重要的能力，如果沒有了專注，學習就不會發生，孩子在學校的成績表現自然就低落，另外，因為外在掌控能力弱，對週遭重要事物的觀察能力與同理心低落的狀況下，人際關係也會受影響。所以專注力的培養需從小建立，才不會錯失的專注力發展的關鍵期。

大頭

所以就是吃好睡好多練習
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