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本帖最後由 梅子老師 於 2011-10-12 08:43 編輯 9 X" P0 i2 L) m. ~5 X; L6 V
1 Y3 u9 H% D% \2 u' j0 B3 ~梅子老師的繪本作文班課程大綱 0 `8 |, j% V* @! ]
特色:遊戲教學、創意作文、閱讀指導!4 ]% T, m% b1 l* ?& U( m) q
10/15起 每週五晚上七點至八點半 詢問電話:0920-018-077( j c' c$ H5 d
+ F% L# s Y* ]+ M2 W4 C
堂數 日期 教學內容 教學目的
0 q% b' D+ Y7 q, l1 10/15 繪本:嘉貝拉的歌" s) `3 v. I, }; J* o
修辭:描寫聲音6 H4 x3 ~ B4 c
作文:美妙的音樂 你喜歡聽什麼樣的音樂呢?你有學什麼樂器嗎?經由這本繪本,分享你對於音樂的看法吧!
' r: F0 O E' R1 @* ]' g$ z/ G& c0 X ^
2 10/22 唐詩:
$ H. D3 [2 l) k/ b4 C修辭:擴寫 領略唐詩意境之後,寫成一篇短文喔!
% O1 W2 X- t* b6 f( Q( J( W! Z4 x$ ?" ~. A
3 10/29 童詩欣賞, a8 H& s! W W3 h
修辭:擬人法
6 }3 a- G" ~ ~( Q+ A( N& G C1 ^作文:創作童詩 童詩在朗讀富有韻味,容易使小朋友琅琅上口,用孩子的眼睛來看世界一定很有童趣喔!/ l. V0 n1 t" c6 x$ R/ U1 y
6 `! p7 }: i! N) V# Y
4 11/5 回想法( l5 \2 D6 K" }$ [, G, i
作文:學xx的經驗 你曾經付出多少辛苦學習才藝?把這段精采的紀錄整理成文章,往後慢慢回味。
% u+ I9 ~: c7 Q
3 {1 r6 M- B: Z: ~( c C5 11/12 相像的動物
' w: s4 a. i* ]! Z8 D0 t作文:我像○○ 你有什麼特質跟動物很相像嗎?將這些特質寫成一篇好文章。! z0 q; W" ?$ Q
& S0 ]4 u8 d0 N9 l4 N6 11/19 演戲課
+ n+ j2 Z& b- F3 e9 W2 ^5 Y 小朋友鼓起勇氣吧!今天你們將成為最閃亮的主角喔!
6 o x0 w4 J3 t. \ G3 n* u7 q5 q! t) T# a- d+ r
7 11/26 修辭:示現法0 Z/ K5 R8 D+ l# d
作文:運動會 你覺得運動會中哪一個活動最精采?相信你矯捷的身手一定得回許多獎牌吧!
; _- g' [* q' @0 i0 c! z
. K3 C+ z0 t' r+ J6 p/ n) f8 12/3 感嘆法
& y0 i L" U0 ]( n' ~5 s- x5 I7 _作文:冬天來了! 運用感嘆法來寫一篇關於冬天的文章!8 G# ~" S# l8 Z( k1 c2 k
- S" ]5 M+ I: ]- `. b2 N9 12/10 一分鐘說故事 誰說的故事最好聽呢?讓我們來看看誰的膽量大吧!
. K. F' l0 z3 D% n' P' M% |! I6 v& G+ p4 `3 |! Q# @
10 12/17 修辭:假設法
# D" R1 T: @' F, `# q作文:如果真的有聖誕老人 描寫食物的美味。7 _, w$ H0 l5 }9 [5 f6 D% b
練習上台朗讀。; O* s3 b H' P& m% J2 {) |8 o
' M5 o( @1 {3 d2 _9 d
11 12/31 修辭:描寫人物的動作- ^- ~0 G! v; s
掌握每一個人物的動作,將他完整的寫出來吧!加油!8 l; R, K: g F+ i/ c
* R! b! D2 u. \$ W" Y# f
12 1/7 閱讀課1:/ l4 t. R2 o- b0 d) p- P; r& H
練習討論書中內容、說出自己的想法 書目待選,將統一購買。& N2 }( W7 x. Y+ a, d) G) `* N( l
2 p) l6 Y/ J+ s9 r! w7 K13 1/14 閱讀課2:
, Q7 U6 S4 L$ S: W Y作文:讀書心得 讀書心得該怎麼寫?才能寫出獨特的見解呢?
! R/ _% \- x+ l5 M4 _
9 j8 q3 |7 i+ ~+ u! X& u14 1/21 煮一鍋文學火鍋(6:30~8:30)# g1 ?; U# v; I
作文朗誦會,歡迎家長一起參與! 請自行攜帶2樣火鍋材料,讓大家快樂的享受美好的晚餐吧!$ i& C2 ^" U$ X+ [) x# t% ` Z4 }
# p, \: o6 k3 p# ? U& s* J※ 寒假停課~第四期開課日另行通知,謝謝! |
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