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[親子教養] 孩子黏TT 拒學怎麼辦?

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發表於 2011-3-26 10:18:00 |只看該作者 |新文章置後
2011/03/25  
- ^$ b6 q( K; S【聯合新聞網/莊慧姿(高雄哲民診所臨床心理師)】 % U$ k9 G) o! K* A, _6 u

% Q, E; [% @7 k% T吾家有兒初長成,新手父母面臨孩子在成長路途上的諸多挑戰之一,常見,孩子拒絕上學,是父母頭痛的教養困擾。孩子不論是上幼稚園或小學階段,同樣面臨分開要離家上學去的成長經驗。 3 G1 c3 S0 d0 Q( k( Z

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有父母會納悶的自問:為何別人的孩子可以平順上學去,我家孩子特別敏感規律、環境變化?據臨床經驗的,這些孩子日常生活的困難行為,可能已經是情緒正面臨分離焦慮徵兆。 " c0 e6 l: w$ p6 V
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十八相送的分離戲碼
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2 N9 {8 d  z$ Z9 E在臨床工作上常常會聽到父母親的抱怨開學了:「要上學時孩子就開始喊頭疼、肚子痛」,有的家長更痛苦的說:「孩子為什麼到了學校卻進不了教室總在門口徘徊凝望,只要我一回頭離去,就嚎啕大哭,好心疼喔!」。對許多父母而言,真是千頭萬緒理不清孩子不上學的原因為何?送孩子上學,像上演著一場十八相送分離的戲碼,常見到的往往是母子的難分難捨景象。
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+ d) q& F2 S3 S" r+ {分離焦慮的著名情境模擬 ; V  \. v8 ?) \* j) }' J+ d- q
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二十世紀重要的心理發展學家包比(Bowlby)為此發生在普遍性學齡孩童的焦慮現象,進行一系列的著名研究實驗,稱為「陌生人情境測驗」。實驗主要針對孩子成長發展所要面臨分離經驗加以實驗模擬,目的是檢測孩子在短暫與母親分離之後的依附安全反應為何?
* N" L5 i0 M! ?2 |6 L. u  q- y6 T4 d# Z- n1 ]

2 z( l$ s$ ~# m5 P& [實驗進行是模擬母親離開後,觀察孩子的行為反應,是哭鬧或靜靜的等待母親的再回來,或哭鬧是否容易被安撫,換言之,我們也可將過程想像成日常實際臨床案例,例如當孩子要上學,與母親分開的那一刻的哭鬧不休情境。
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親密與安全的親子關係有助獨立成長 9 _$ \/ S8 u1 ~" y

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包比的實驗結果,將孩子與母親的依附關係類分為三,有安全依附型、不安全依附矛盾型和不安全依附逃避型。知名心理學家瑪麗‧緬(Mary Main)依循著包比的發展理論步伐,更進一步的驚人發現了第四類型,不安全依附混亂型,即孩子對母親離開後再回來的反應是,不知所措、進退陷入困頓的心理矛盾與內在衝突型,同時也做未來預測成人期的精神健康疾病重要預測依據指標。此外,這兩位學者的重要依附發現,是當今檢視孩童早期依附關係的重要臨床參考指標。
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日常生活從遊戲中練習分離 有助孩子心理健康發展
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+ B2 m: x* _* l6 o活生生的日常參考指標,就屬「躲貓貓遊戲」,是人類發展心理歷程最經典的發展遊戲,實不容忽視,往往也是臨床上許多父母抱怨孩童困難離開的記憶開端,換言之,嬰幼兒約莫一歲就開始就能從遊戲中學習分離與獨立,看似平淡無奇的,你找我,我躲你的躲貓貓,卻深深隱含著心理發展意義,孩子重複練習與母親的分開又相聚遊戲中,卻也牢牢的紮下心理獨立的良好根基。
! @- z- Z# y% j5 R; p4 O
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# o$ Z+ Z7 u; M! o& [  P7 q; r+ S& ~依附專家安斯沃(Ainsworth)強調,維繫好的親密關係,獨立才隨之而來。好的親密關係,指稱的是母親有能力對孩子的需求予以適當回應,唯有在安全關係裡,信任、穩定的人我關係才能逐漸茲長茁壯。安斯渥的老師包比,在後來的研究裡更強調,情緒關係的穩定是人格形成的緩衝器。
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0 y$ G8 y) x2 P8 |) x' B% q# ?因此,我們更能瞭解,孩子上學,是短暫的離家,是與母親分開的經驗,亦為人類發展過程學習獨立的重要情緒經驗的基石,更是孩子未來能否真實獨立自主探索外在世界的膽識開端,考驗著其獨立、離家等重要的社會人際適應與情緒能力。
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& i. v; e+ s! ]
低頭亦是一種能力。有時稍微低一下頭,或許我們的人生路會走得更精彩

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發表於 2011-3-26 10:29:59 |只看該作者
記得孩子從小就帶在身邊,一直到四歲半才開始上幼稚園,那個時候,孩子還挺高興(第一天) 接下來的幾天也未曾聽過他哭鬧不上學, 還是要跟幼稚園的老師先溝通, 初期一星期會黏是正常的但是媽媽也要學會放手,否則黏TT還真的無法讓孩子去學習新的事物與人互動喔.

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發表於 2011-3-26 10:36:04 |只看該作者
孩子都是這樣.送他上幼稚園.看他哭.心很痛.
林姿佑臉書:https://www.facebook.com/profile.php?id=100006396791642&ref=tn_tnmn
有需要服務ㄉ地方.請上臉書或在此留言.謝謝您.

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發表於 2011-3-26 13:46:43 |只看該作者
我的小孩都沒這種問題0 Y" [- o/ {. n# p
反而是我有一種- e+ I5 x& D* _9 T3 m. r
莫名的"失落感"

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要狠下心~~~讓小朋友早點獨立呀

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孩子的成長,就是在父母放手的時候.....
減肥是一輩子的事業....

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發表於 2011-3-28 21:11:30 |只看該作者
分離焦慮不是只有發生在孩子身上, ]8 E6 c! U' o3 u3 J& @" b! K7 {  b
有時是媽媽自己捨不得放手
9 u1 g) B- z5 ^# C+ D+ ^! D所以在小朋友上課前, N5 E; P/ j- K$ E* P2 j; H. o
雙方都要做好心理建設喔

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發表於 2011-3-28 21:17:55 |只看該作者
在安排孩子的就學過程中6 N( T% g, W+ o+ H  P
我都會參予- u3 {3 e+ M( d' L) l* y# t& w7 r
甚至我會撥控帶孩子去選擇要上的幼稚園+ u$ Q% V# c+ y
每天都惠陪孩子去準備要上的學校玩耍
8 V! z4 K; [, b6 R時間有長變短
! d+ n( Z" k4 w' O% ]慢慢的我會問孩子說' W; O- Q' G2 T  N
來這裡玩遊戲好不好ㄚ
2 @1 v) |  @# e2 @: X# j9 a這裡有很多同學耶
' M6 V8 Z; b$ H+ t我的孩子通常都不會抗拒" I5 `- s/ [' s) N' B; o' E: \# P
我還會告訴孩子
! g8 o  Z2 c" j# s早上來上學
1 a3 _/ i, E- ^中午要在學校吃午餐0 d$ i# I+ k- }4 f' V5 z& T
吃完午餐要睡覺喔$ ^& [* T5 M0 {: ]
天黑了拔拔跟麻麻惠來接你/ y  L" P' m; l- w
不過切記...不能真的等到天黑喔4 b1 X8 T2 _; }7 X- L9 n4 F5 W
要依下課就去接9 s" O! \$ q1 u
這樣孩子才不會恐慌
* \$ P  r5 L$ e5 t慢慢的就可以把下課時間延長
4 W& K+ L$ R+ G2 j0 q# @我的孩子沒有就學的問題3 @  G# G) y& Q; F3 I( A, g
反而是我這個媽媽有嚴重的失落感; X6 T7 C0 C3 ^3 R. ]! j1 Q# I
因為我的孩子到校後三天2 p. Z( P9 Z: ]% T' P$ f5 D7 u
他們竟然跟我說& H4 S# }9 n, o) }
媽媽...你可以回家了....我會乖乖的....你天黑再來接我就好了. A( n) X* c. ^5 Y2 ?; K: D+ v
現在是什麼狀況
) |8 A! G) G4 ?0 c我的兒子竟要同學不要媽
跳脫正常的思考....偶而逆向思考...會蹦出燦爛的畫花唷~~

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發表於 2011-3-29 17:00:23 |只看該作者
小潔媽媽說的對,分離焦慮不是只有發生在孩子身上,有時是媽媽自己捨不得放手.
5 R& ?$ I; k/ c+ S想當初,演完十八相送戲碼,轉身離開後自己竟掉起眼淚來了....

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發表於 2011-3-29 17:24:58 |只看該作者
我們家小隻的
# u, l- ^2 B# @) {* ^從過年後去上幼稚園
6 s7 g; ^! Q) f" N* a到現在1個多月了
, ^* k& V4 E$ y4 u1 s% _還在哭
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