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- 2016-7-17
 
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上週四晚上幫孩子們上英文，有三個國中孩子的英文程度幾乎是零！對他們而言，英文真的是無字天書，連A到Z都寫不齊！我問了問他們到底想不想從頭學起？他們說想。於是，我要孩子們回家練習，然後今天驗收。* ~: L, [ t. j
, [+ S' Z- ]' V測驗時，三個孩子吃力的在黑板上默寫字母。尤其是阿樂（化名），連中文識字率只有百來字的他居然一個字母一個字母認真的默寫著。我知道，他一定花了不少功夫。然而，他這麼做只是為了課堂上我說的一句話。我說：
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「我不想你長大之後被人笑說連英文A到Z都寫不齊！如果有人笑你，我會很難過，會很想打他！我不准任何人瞧不起你！聽到沒有？我─不─准！」8 b3 T. j/ O7 {1 u( ~# f; M
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那天，我幾近咆哮的對著阿樂說出這麼痛心的話。而他只能張口望著，不說一句話。6 e' o- P# h* v6 L; V6 Y; N/ V
/ ?& f1 i+ f4 [* L4 A5 q「我請你們再考慮一次，到底想不想學英文？我再說一次，只要你肯認真學，老師就一定會努力教。還有，學不好不是你的錯，學不好有可能是我教不好。所以，學的好不好不是你的問題，那是我的問題。我只要你認真學，我不要你考滿分！」! [! H9 `5 F1 q
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三個孩子低頭不語。6 ]5 X+ [6 y! h3 b0 P L" I
6 I1 |) Y8 b6 l- {+ B我沉默半晌，然後問道：
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: k# I% i( x" h& x& R「所以，想學英文的舉手。如果不想學，我不會生氣，也不會勉強。」
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/ G2 }0 N/ x( ~* r9 p0 ^5 b w- P阿樂第一個舉手。然後是芳芳，最後是大白。
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於是，我要他們回家先將Ａ到Ｚ大小寫各練習九遍。今天驗收！
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! K2 [. R g2 g1 v" a0 `$ ?; n' G雖然站在講桌前的阿樂仍會把b跟d寫反，但我知道他盡力了。有什麼事情會比盡力更可貴？這孩子只有臨界智能啊！他那不肯放棄的勇氣難道不足以成為眾人的表率嗎？為什麼大家只看到眼前的成績而忽略了背後那令人感動的完美過程？有時候，學校老師會因為他那慘不忍睹的成績而羞辱他、打他、甚至放棄他，可是，難道老師沒發現他的異狀嗎？難道老師沒發現他被長期家暴？四年的師範教育難道只能教出這樣的水準？抑或是教書的熱情早已不再？如果熱情不再，那為什麼又要執意教書呢？1 ]0 c3 B0 j1 |
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我看著阿樂從大寫的Ａ到Ｚ寫到小寫的ａ到ｚ，再從大寫的Ｚ寫回Ａ。整整十分鐘，他成功了！
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4 [! O9 E, r. }7 [; R% L/ j" O, f: J他居然成功了！我好感動！我真的好感動！
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我好謝謝他讓我再次對教育燃起信心，謝謝他再次讓我找回原有的熱情！+ y% B& S, a0 Z1 L
) |/ H6 N3 H) `3 \$ s1 [7 x" ^原來，我還可以擁有真正的快樂...; |* b- k! L8 C" w n
6 t4 J7 ^9 N% ~謝謝你，大白。謝謝你，芳芳。7 T4 [3 ^. u" M/ K/ ^" D+ S
1 u4 Y! c# @6 y& C+ m還有阿樂，老師謝謝你。! ]- U$ O% Y3 B% k6 _2 A
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發表於 2011-4-17 23:26:21
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, m# S s& k+ v! @5 C
