「轉載」從「直升機家長」到「協力車家長」

阿康

從「直升機家長」到「協力車家長」
上週有位住在龍埔學區的居民，
把戶口一遷，
就要轉進桃子腳，
+ T9 @; W6 L. b3 ]8 q: |教務處當然說不！

& p& f& \7 Z$ H6 b: L民眾電話馬上到校長室，
3 C) u# k) P5 E* u0 O1 T, y語帶威脅地說「電話有錄音」，
再來要告上級、找媒體等等，
; x( ]+ l  D( V# q5 h1 q" ^- p7 Y% F校長都從容以對。
) B( U5 y& ^. Z4 E# ~; G; ?7 g% m
% m5 u  L6 P5 w7 ]今年，我們壓縮了專科教室，
9 ]* D! J* `  @" L8 e* q" x把班級數開足，
尚餘的名額，
( [/ A$ P* E7 S% q是要留給之後還會陸續進住的居民。

其實，暑假就是這樣一路擋過來的，
6 I6 L( \, |9 s% |$ L今天所有新生、轉學生才能全數入學。
. J4 I4 @: J( X+ F" p想到對社區的責任，
當然是「雖千萬人，吾往矣！」
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結果民眾語氣越來越激烈，
8 W# J# H. }4 b4 X( I% W從罵校長幼稚、可笑，
4 w1 Y- H* \$ g6 v8 i2 p5 F0 V( ^( E! z% ]到說校長患了「龍埔恐懼症」，
1 G  R4 U# L4 g) [. q最後說要看校長的業障怎麼消！
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0 S; |$ Y  W* w* ]- ]/ x2 `& u9 `3 k, \校長就想到，
% L6 F4 R* y  Q0 e+ ]6 D8 _我們第一線的老師和行政，
一定領受更多這種責難！
大家辛苦了！
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還好，這是尚未入學的居民，
1 ^3 u& L. [  t! u更難處理的，是同在一條船上的家長，
$ @/ i0 m: Z* n1 g8 C  ~9 c8 u5 N, u明明是可以相加相乘的力量，
卻常常變成兩條平行線。
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孩子一出事，
把自己和孩子劃在一起，責難老師；
制服、午餐一有問題，
% q8 {& o9 v) I" P把學校和廠商劃成一國，嚴厲質疑。
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其實，這條線有很多劃法，
如果換成把家長和學校劃在一起，
. r- m) M7 T# @& p" V一起來幫助孩子、監督廠商，
事情可能會更好。

最近有個「直升機家長」的名詞，
是指一直在上空盤旋，
% B: B8 A3 R) t1 L7 l3 s+ G' \5 M遇有學校不對、老師不力，
立即空降找上門的家長。

- y4 o9 F  N$ N) l7 Q這種家長自己很辛苦，
' u3 b6 K4 n4 U- T2 L5 O5 I5 P他的孩子、老師和學校，也很吃力，
+ A6 Q5 J0 ?2 r7 y5 I$ U3 ?因為任何人想到動輒得咎，
一定更做不好。

如何讓孩子目標正確地大步前進？
在上空盤旋的直升機，
! |1 C( U, h9 Z) |( H大概比較沒有幫助，
5 v; A& s# g; n3 L還可能因風力過大把孩子吹倒！
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8 I; U. w: Q/ m「協力車」會不會好一點？
1 @) d5 }& I3 ~4 G1 O在后座踩足馬力、給足動能，
4 r  k5 }5 e. X3 |- R孩子、老師、學校一定會前進，
8 l/ X$ h8 y7 m6 J: q$ W0 m而且方向不會差，也不敢差。

今年是校長在桃子腳的第四年，
每學期開學的家長日，
% P: |9 A5 P- E, g' t: A2 o/ g固定會有一位家長，送來一張25萬元的支票，
8 ]' G; g9 h) k* }& X今年更早在八月。
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對他的小孩，校長只聞其名、不知其人，
, Z( y; ?) `$ U+ J, G1 x# `他也從來不問。
; `% K! n% l6 _0 r第七次了，他從來只說：
( A1 a) w6 W/ F: J# K! Q5 E  Y學校辦得很好，加油、繼續！
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: m4 a, S4 O1 S6 E這樣，反而是校長受之有愧，
馬上再去做不足、不力、不週的地方，
# K" X. S- E) {3 {+ X6 A而龐大的、在各個角落奉獻的志工群，
更是給足學校前進的動能。

當然，不是所有家長都能出錢或出力，
9 y+ [! R) J2 v+ ]7 z但是，「鼓勵」就是最神奇、最偉大的力量，
* o+ n8 S; `8 N9 d6 @% G5 s5 u每個人都出得起，
. @9 S0 n* x& P- L* K' V: |, {% @而且源源不絕。
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「學校」就是社區的「鏡子」，
有什麼社區，就會有什麼學校，
8 I* r3 t8 y# M8 W& B在批評與責難中長大的，
不管是孩子或學校，都會長不好！

桃子腳是值得投資與期待的學校，
- ]6 ]4 _0 c2 S! P: A# L0 C! o如果您有錢、有閒、有力，
2 R2 {* k4 ^8 z" p就一起來踩協力車，
或者就幫忙吹起鼓勵的和風，讓她快樂前進！
1 s1 ~+ t" E! f6 i5 @$ o
歡迎導師轉寄家長，家長轉寄社區，
- \( w2 t9 u1 x4 C- H大家一起營造優質的北大社區文化，
5 B+ q/ Y% z" h- U$ ]  o$ g0 k孕育優質的社區學校～桃子腳國中小
# Z% B1 I8 P# u7 ^4 q1 `' }
閱讀更多文章，請駕校長部落格：
# X  o: d% C3 J. H3 Hhttp://nblog.tykjh.ntpc.edu.tw/president

5 w* d" T3 I/ w& R: }; b7 i' k補充：
7 s8 L! C9 Z$ {6 h, M* w* c

根據學校的規定，學校對於轉學或是入學都是依法規定～
7 C* P  @& A' L$ c7 y: Q- [7 t就我了解，只要有居住事實（不管他是買的或是租的），
學校的缺額都是留給符合規定的（就算是他是轉學，只要符合規定應該都可以轉入）

校長這篇文章的民眾，剛剛詢問校長得知的答案是：
) o4 \6 ]0 D6 K7 ~% Q/ }- A8 C  ^「因為他只有遷戶口，沒有居住事實。」
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& V$ z- q* m) F" y: E& F文章重點還是希望大家一起當協力車家長，加油～

蕭

我們家都是一起騎車哦⋯

洪阿民

不過我有個疑問

上週有位住在龍埔學區的居民，把戶口一遷，就要轉進桃子腳，教務處當然說不

! R' H' K( F" t( C+ k! ?為什麼不能從龍埔學區轉進桃子腳呢
個人認為，轉學生就是轉學生，無論來自哪裡，都該一視同仁，依相關規定處理才是？
(當然那位家長態度很差...)

婷婷拔拔

校長是真的很辛苦！開學的家長座談會他已經有說過為什們不能一直收學生！
但為了實現他當初的理念，所以已經比往年開更多班級！
# ?  c: N6 V: q0 M+ ?' G) r# U* o當然我當初也曾為制服措施而發點抱怨，但哪個家長不是為了自己小朋友而擔心！
但一切的一切也還好仰仗校長與老師們共同努力而解決！
更讓我感動的是老師會跟家長保持聯繫，讓家長能放心工作不用擔心小寶貝在校生活！
( d+ ?' `5 B. R  k* t我想～家長們應該都給予學校、校長、老師更多支持，讓校長與老師們的辛苦能給予更多掌聲！加油！桃子腳！
1 N# T$ S* x* e6 j& Y
7 n" E6 u' j% r+ x) Dps:那位家長的威脅聲的確很不應該！但或許因為自己小孩沒學校念而心急心慌，換做自己可能也差沒多少！

小桃紅

龍埔和桃子腳只有一點點的距離,為何要轉?!而且該位家長說話的內容才要等著被告呢!

婷婷拔拔

小桃紅 發表於 2012-9-17 11:03
5 _  i" H' ?* b& M龍埔和桃子腳只有一點點的距離,為何要轉?!而且該位家長說話的內容才要等著被告呢! ...

聽說龍埔今年招生一下就額滿，有些學生沒報到～只好轉向桃子腳求助！

謝謝嚕~

洪阿民 發表於 2012-9-17 10:25
不過我有個疑問

為什麼不能從龍埔學區轉進桃子腳呢

  o$ X4 c$ I  B0 S( z; v" P洪大，
+ g/ t* o5 }+ Q
, w- p& f; B" Q1 Z. c, X我猜是否因位名額有限，
所以，有類似選舉條件的規定，戶口遷移需滿6個月之類的？
/ S; J: B1 w  w3 w9 J或者，必須是有1位家長跟小朋友同戶籍？
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洪阿民

! V( o8 o2 {% V: z, w2 ^6 Z! b

小桃紅 發表於 2012-9-17 11:03
) W5 r4 w( W6 }- n# Y& R龍埔和桃子腳只有一點點的距離,為何要轉?!而且該位家長說話的內容才要等著被告呢! ...

個人認為無論原因為何，轉學業務的處理標準應該要一致。
6 E4 W7 Y% L) N# W% O) {從柑園轉入、龍埔轉入、北市轉入或蘭嶼轉入，都是一樣的狀況，就看學校有沒有缺額，或依順位決定，不應排除任何一地。
當然那位家長言行不妥是事實，但一碼歸一碼。

阿康

根據學校的規定，學校對於轉學或是入學都是依法規定囉～
0 W! ]1 F- g1 I8 [. N; c* \就我了解，只要有居住事實（不管他是買的或是租的），
1 h( h2 O: J( v: q$ d: q: P學校的缺額都是留給符合規定的（就算是他是轉學，只要符合規定應該都可以轉入）

' P4 Y0 k+ J5 y* m& `# ?2 u* @" L校長這篇文章的民眾，剛剛詢問校長得知的答案是：
「因為他只有遷戶口，沒有居住事實。」

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  G5 i3 R& j" K9 K1 Y' T文章重點還是希望大家一起當協力車家長，加油～