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摘自~~美麗人生 http://beautifulifer.com/?r=146- i7 T4 o9 h0 f) T
- X2 d( U. Q6 `( F7 A2 K教育的差異
' T! H9 z& g9 I& d9 f, [. n, k0 M: J7 g7 {7 Y" q+ h7 B
我兒子正在讀高二,考了一道歷史題:成吉思汗的繼承人窩闊臺,3 t0 ]9 o2 q, g
公元哪一年死?最遠打到哪裏?第二個答案兒子答不出來,6 I/ h0 ]' @/ }5 q9 t
我幫他查找資料,所以到現在我都記得,是打到現在的匈牙利附近。" ^( ?1 O1 f3 t" V+ s( C% O8 X
$ }% d) {9 Y3 G一次偶然的機會,我發現美國世界史這道題目不是這樣考的。
, a. f# R ?3 u8 ~- U6 x, _1 S它的題目是這樣的:成吉思汗的繼承人窩闊臺,當初如果沒有死,9 ]) m5 x) s% F8 J
歐洲會發生什麼變化?試從經濟、政治、社會三方面分析- h0 e( ?, ?& z- s- s
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有個學生是這樣回答的:
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7 o$ f7 B/ A9 ]* ?# P1 C* f這位蒙古領導人如果當初沒有死,那麼可怕的黑死病就不會被帶到歐洲去,
, `: x# a, H/ n9 \: U9 k後來才知道那個東西是老鼠身上的跳蚤引起的鼠疫。
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但是六百多年前,黑死病在歐洲猖獗的時候,誰曉得這個叫做鼠疫。
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如果沒有黑死病,神父跟修女就不會死亡。+ {1 F, j# G+ o
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神父跟修女如果沒有死亡,就不會懷疑上帝的存在。
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7 r `# k6 a @0 B如果沒有懷疑上帝的存在,就不會有意大利弗羅倫斯的文藝復興。' \4 e9 i' v; I. n! K) f0 \" J
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如果沒有文藝復興,西班牙、南歐就不會強大,西班牙無敵艦隊就不可能建立。: M4 |6 w% e K7 e
9 o7 _$ t4 f( n1 \" ~0 }如果西班牙不夠強大,意大利不夠強大,盎格魯─撒克遜,會提早200年強大,日耳曼會控制中歐,奧匈帝國就不可能存在。8 H5 e9 Q# Y1 \+ [
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教師一看,說:棒,分析得好。
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但他們沒有分數,只有等級,A!
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. h2 A& }1 S6 C其實這種題目老師是沒有標準答案的,可是大家都要思考。. \, {, V7 b: z) i& y- S z
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不久前,我去了趟日本,日本總是同我們在歷史問題上產生糾葛,
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% I V' M0 |' _- M3 N- I所以我在日本很注意高中生的教科書。; U3 N" |+ e+ K& e1 C
他們的教師給高中生布置了這樣一道題: h G' J+ N: C# i+ J
3 \' d2 \+ E }- D. P& L7 k日本跟中國100年打一次仗,19世紀打了日清戰爭(我們叫甲午戰爭),20世紀打了一場日中戰爭(我們叫做抗日戰爭),$ K& u8 o Q; B& w* v
21世紀如果日本跟中國開火,你認為大概是什麼時候?可能的遠因和近因在哪裏?
9 i- r4 [7 z' Z" Y5 n/ f2 H2 [+ w( E如果日本贏了,是贏在什麼地方?輸了是輸在什麼條件上?分析之-; i# s$ g8 ]+ n4 d7 p
. J8 k3 P5 k! z7 {
其中有個高中生是這樣分析的:' l2 U1 s" R. S- r1 o
& Y* ]/ Y9 b* `2 q5 q我們跟中國很可能在臺灣回到中國以後,有一場激戰。臺灣如果回到中國,中國會把基隆與高雄封鎖,. f+ k1 E }6 G. Y
臺灣海峽就會變成中國的內海,我們的油輪就統統走右邊,走基隆和高雄的右邊。
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這樣,會增加日本的運油成本。我們的石油從波斯灣出來跨過印度洋,穿過馬六甲海峽,上中國南海,
' G2 F- O2 h/ w+ A1 E! f跨臺灣海峽進東海,到日本海,這是石油生命線,中國政府如果把臺灣海峽封鎖起來,我們的貨輪一定要從那裏經過, W4 J |! X% F4 k
我們的主力艦和驅逐艦就會出動,中國海軍一看到日本出兵,馬上就會出兵那就打!按照判斷,公元2015 年至2020年之間,這場戰爭可能爆發。 S* g4 r) R8 p7 p1 j3 b1 M. w: K
+ K& j/ }* I2 Q. a+ U+ E) n所以,我們現在就要做對華抗戰的準備。0 f6 X$ r U; E8 L# i
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我看其他學生的判斷,也都是中國跟日本的磨擦,會從東海開始,從臺灣海峽開始,時間判斷是2015年至2020年之間。. B @- c- v" Z5 x" O) ^
- s2 l$ x) \) }; \& j這種題目和答案都太可怕了。撇開政治因素來看這道題,我們的歷史教育就很有問題。翻開我們的教科書,題目是這樣出的:
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甲午戰爭是哪一年爆發的?簽訂的叫什麼條約?割讓多少土地?賠償多少銀兩?5 ]2 l- Y$ i K3 J. M+ I& [
. w1 w e( J: m每個學生都努力做答案。
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4 t# F/ C- w0 r結果我們一天到晚研究什麼時候割讓遼東半島,什麼時候 丟了臺灣、澎湖、賠償二萬萬銀兩,1894年爆發甲午戰爭,1895年簽訂?馬關條約?# v' h: e4 v1 x- U* b% B% P
背得滾瓜爛熟,都是一大堆枯燥無味的數字。$ V E* A; k( a5 m' j- {
9 Q' F: l9 g6 ]2 s那又怎麼樣,反正都賠了嘛!銀兩都給了嘛!最主要的是將來可能會怎樣!
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人家培養的是能力,而我們灌輸的是知識。
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天啊!不能完全責怪孩子,應該反省的是我們大人。 |
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