學測落點分析和備審資料輔導

蘇菲

#徵學生 #北大特區 #高中生 #學測落點 #備審資料輔導
  t! C( b) v) Q
/ [) F5 ]! O' f, y  |) ?姓名：林柏邑
7 Z- P" t' T! I. g- K' m8 T# X
【學歷】
& \9 F9 |# G' I( l6 D- K0 E& H" w
臺北市立成功高中（北市第三志願）
# E+ P+ L1 |5 B
: @# x+ p4 d& P113學測錄取中國醫藥大學醫學系（正取三）
1 n/ {. l& \% _+ T$ y
5 C9 e6 m0 o3 h8 T% X現就讀中國醫藥大學醫學系二年級
& Y! w( ?! \; G" z' x& B' ?$ b
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1 r8 C- g/ ^, l
學測一階

9 L  j5 _4 N6 M$ l-113學測：

4 j8 Z0 t1 r9 s+ T% _$ J% z數學15級分

國文15級分
. w, ?: ^8 u6 p* c# s( Q2 ]
- V( v. m& y$ g, W3 @# \" a3 _自然14級分

/ S( b$ J! Z5 u7 x/ F英文14級分

# e" u2 C" p% c& h社會14級分

( S4 C' ]& g+ f1 F/ p  o6 c（總級72/75）

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學測二階
3 j) O" K. ^0 h! e' |
# P( `0 l6 j0 n* m3 g# t-醫學系二階書審 90.43、面談 95.21，甄選總成績 95.31，正取第三

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: ~2 }$ i, Y0 K  M3 C" Z, S. o
經歷
& e4 f. A6 d" n
7 ?. d: X' g  M5 Q6 w: f-臺北儒林補習班：１對１學習歷程輔導、醫學系ＭＭＩ面試訓練

-臺中達陽補習班：醫學系ＭＭＩ、ＰＢＬ訓練

' w/ o/ c4 ~! O8 x& ~――――――――――――――
' B7 h; y- l! P3 k7 m' c" r
【上課地點】

( n3 Y; y2 F6 K/ F7 l' \實體（北大特區附近咖啡廳或學生社區圖書室)

線上授課

- K2 _2 T* h. z7 X* w& L1 M% I【教學科目】

-個人化落點分析（含科系簡介、校系分則細項、歷年分數比較）
- n3 O  {. I* v( p2 Q0 K& E" k
8 f$ c, o2 C2 u-輔導學習歷程檔案製作（包含制定）
) p* c4 e" S7 ^
3 m6 Y1 s- [) M6 X. O-醫學系面試練習
. c: L2 l# F6 @2 @( ^/ r  G
2 {4 t* P5 L+ u# y' P$ U$ m) W【期望薪資】

. |. s) j% I0 U8 ~落點分析單次計價

二階輔導依校系而定

: ^4 ~% j& E# E8 e. S（皆可私訊洽談）

7 l  r  m! r6 X* j( q+ s6 h9 ~: ?【課程內容與教學方式】

個人化落點分析

7 u* ]- ~5 \; I1 q; z大學科系資訊繁多且分則複雜，若缺乏系統整理，往往容易因判斷落差而錯失理想校系。因此，精準的落點分析至關重要。

0 _' S0 ^% i6 q2 w3 f5 K# v我會先安排 1–1.5 小時一對一對談（可與家長共同參與），了解學生的興趣方向、成績結構與目標校系。
, ?9 D2 T2 J! Z$ K
對談後將製作完整分析資料，內容包含：

' \/ B5 U9 a2 o. A5 C5 \9 G•        校系簡介與未來發展

# W7 {% g9 z# r0 _•        學測分數換算與歷年數據比較

( @! p& y0 p4 y•        校系分則重點整理（倍率、採計方式）

# Z& |3 F* j8 p1 Z( ~. |•        歷年錄取門檻與整體風險評估

•        志願排序與選填建議

最後再進行說明與討論，使志願選填建立在清楚分析與理性判斷之上。
/ m; \9 S5 Y' T1 K
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- o: [. m) u( K; U- ~+ s4 m
學習歷程檔案製作
* u: w0 M+ ]$ M8 L- P5 F
學測後，學習歷程的呈現便成為二階審查關鍵。重點不在於經歷多寡，而在於是否清楚展現個人特質與科系連結。
- \) [* d- l' s- P0 f
輔導內容包含：
; O( S8 }* E! ^5 w# b
•        制定學習歷程檔案分階計畫
' {0 w+ G6 b8 u! B' `6 c2 I
•        梳理個人優勢與發展脈絡

. `  w: }' i5 S/ Y, [•        建立撰寫架構與邏輯主軸

•        修飾文字，使表達更精準流暢

9 [/ Y& D" C& j. i# m; d+ r( H•        提供製作技巧與常見盲點提醒

5 l8 W. d& q  Q: J, z7 B目標是完成一份簡潔、有邏輯且具說服力的學習歷程檔案。

7 D: w  P. H' u――――――――――――――

: V6 Y/ F" S5 C" o醫學系面試

說話不一定是每位醫學考生的強項，但議題思考與邏輯推論往往具備良好基礎。因此，在課程中我會依學生狀況量身規劃內容，包含議題解析、表達訓練、儀態調整與模擬面試。

  U$ j* h$ W0 C/ `- |透過循序引導，帶著學生理解醫學面試常見議題、建立回答架構與口語表達技巧，並掌握面試準備的核心重點。
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讓緊張不再成為前往醫學系的阻礙，幫助學生在面試現場穩定發揮，從容且清晰地展現自己的思考與特質
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) E4 E* D6 T: |) [( W5 L$ H•        常見議題解析（醫療倫理、時事、自我動機）
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•        回答架構與邏輯訓練
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•        表達與臨場應對練習

•        儀態調整與模擬面試

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