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本文章最後由 KGsteven 於 2023-12-8 18:32 編輯
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) `- N/ P5 a7 d) K% F1 A4 y9 j姓名:謝政宏 U0 j- M. ^+ w1 K- c- G3 L
: c# Y6 \7 Y$ m, O4 v地區:三峽北大特區
% |& @# _2 i0 ]" s
% s: @1 e7 G+ o, x學歷:' T* ~$ L( J! x+ i$ P4 L
北大電機碩士就讀中
6 y; N, i! |8 V- w$ K5 }3 T: g U$ O北大電機學士畢業 6 _, T6 P Z4 d% E" V: E
5 d& I( B, b, S& y- B2 V7 x
教學科目:國高中數學、理化
1 U1 X' t1 c( m3 m" C( I4 B+ M: @' K# N+ R# |) S* ?+ Q+ w
家教經歷:) e) Z" M3 f# O1 ]
有兩年半的家教式補習班經驗(一對三),補習班教過的學生30位以上,家教經歷有3位
9 L9 Q7 x& S2 `6 m7 I! K: U( s/ b3 _7 c8 T
教學方式:( E$ M% x' U5 N! Z- j9 e' ?
我從事補習班老師有兩年半的時間,這段期間我教授了大概30位學生,我在補7 @- \9 @8 V! c
習班是以一對二或一對三的方式進行授課,授課範圍從國中會考數理到高中數A% Z2 y, ^5 Y! d# P
數甲都有經歷。
$ ?* p& U- l; v O5 T0 x, s+ `4 f我的教授方式習慣以圖形化去介紹,數學源自於幾何,用圖形的方式去做介紹
. M$ {9 g# A" P. n學生能更好的理解,我教受過程度好以及程度差的學生,兩種學生我都會因材. h# R" t3 ^1 b# k- d3 S ^ E
施教,對程度較好的學生會用引導的方式嘗試讓學生有自我學習的能力,針對 L8 `' n! z$ c2 n( T! ]4 @
理解比較慢的學生也會有耐心的多講解幾次,並嘗試去了解學生習慣用哪種教
; w3 r, B4 ]1 r) c: A2 Z5 `4 o2 i法。
, |3 U2 a' G, T; m& {) ?9 U9 f g7 g0 [5 O9 w. _( D
特殊經歷
6 d$ C5 z) l' r' r; p% j" m2020國際運算思維挑戰 PR98. u/ ?/ P( ]0 I8 y
108年國立臺北大學微積分會考 A等級 h/ E" J7 k6 T( ~
2021 全國計算機會議得獎
: |0 F' f2 q$ G$ K7 x& e: ]; J& \, R. G1 x6 {& E4 k) L6 m
期望薪資:2 c+ F7 E/ @" o& P
國中550/1h4 |6 Y) I- q/ ~# W% B. W% J
高中700/1h
* N2 d& g. L2 F! [( d8 G" PLINE ID :0979398394
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( k- W; b `- y4 G( Y6 `+ Y
# o+ Z# L) u8 K+ I4 F: F V: S; O8 {: e9 X" z# e( O
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