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- 2023-4-2
 
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在「梅子老師創意作文」教授的作文學習,以「感受」、「自創」為兩大重點;華麗美好的詞語應用,不是我們列為指導的第一要項;如何讓願意提筆寫作的孩子更深一步愛上寫作,培養一輩子與自己心靈對話的能力,才是教室要送給孩子最重要的禮物。3 q" w; Q$ L7 ^/ g7 ]
1 g% h; ]* L& g; P8 C! J" R: D# l 深深希望這群愛好文字創作的孩子,能對所見所聞常常心有所感,找到自己對一件事情深刻的看法,並且能運用文字表達出來,傳遞讓更多人知道;這種能力將遠遠大於作文考試或作文比賽呈現的結果。
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在我教授的學生中,年齡層最小的是幼稚園大班的學生。以繪本故事、遊戲作為課程教授主幹;少量的文字書寫、繪畫作為枝節;從這些枝節中,慢慢長出屬於他們的想像樹葉、想像果實。3 W4 ~& H1 N7 p* [
( @' R) v$ a4 M7 H% |9 a& `1 H 進入國小階段的孩子,在小學一年級下學期開始習寫國字,閱讀注音符號的文本已經是熟能生巧的階段;家長、老師在這個階段中,應該給予協助與鼓勵的是,陪伴孩子到書店、圖書館選書,並帶領他們逐字逐句的閱讀,不時與孩子討論書中故事的情節,增加親子共讀的樂趣。在作文教學中,偶爾輔以繪本、遊戲,進行一篇短文的創作,慢慢了解作文分段的概念。
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中高年級的學生,則是引導他們將文句寫得更優美,一種多想一下如何寫的能力;到了國中階段,一篇堪稱拍手叫好的作文,絕對是「心有所感」的文章;從生活各個面向找到一個小細節去做書寫,找到一個值得與人分享的觀點,運用文字讓讀者心領神會。2 G- s2 G8 {2 l" n/ \9 \
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每一個孩子在文學創作的表現上都不一樣。有一些兒溫吞、有一些兒躁進,但是他們都需要大人給一句:「慢慢來!」$ _0 o0 ]5 N) `% o1 X: l
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2015春季班將從3/2起陸續開課......# d& {$ Q( A, ~) Y7 Z* V' `
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我要填寫線上報名表1 x+ c0 b: y- x: Q a/ C* p! y
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繪本作文(週一下午13:30~15:00)適合小一~小二
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/ S5 \' g3 o* f# ] 繪本作文(週六上午9:00~10:30)適合小一~小二# b# H9 C; c( i X+ D2 A
: A: s4 G8 s. U 基礎作文(週一下午18:30~20:00)適合小三~小四
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3 o6 I& d; q7 X# I' }) d: k/ D3 ] 基礎作文(週五下午19:00~20:30)適合小三~小四: z5 D: c* z8 x
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基礎作文(週六上午10:30~12:00)適合小三~小四1 ^. i6 e D8 b
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進階作文(週三下午17:00~18:30)適合小四~小五6 f* }( X1 y0 P7 ^! x
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進階作文(週五下午19:00~20:30)適合小四~小五
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7 ^ Y3 t+ l* n3 g% g2 ^& g! l( [: s 進階作文(週六上午10:30~12:00)適合小四~小五" j$ C- t$ P0 e# a2 I* Y* a$ f
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資優作文(週五下午19:00~20:30)適合小五~小六
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資優作文(週六上午10:30~12:00)適合小五~小六
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' u) d( Q% e% q4 E- v 梅子兒童報(週三下午19:00~20:30)適合小四~小六6 \ A+ y9 F$ X
# N4 t( O. S8 F 國中作文(週二下午18:30~20:00)適合七~九年級
U- L' h4 A. J* _* O- M9 ~7 i
. g( v O1 [1 e 國中作文(週六上午8:30~10:30)適合七~九年級 |
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