[轉貼] 一位老師的沈痛心聲

frank

台灣教育的失敗，首推二大功臣，其一:李遠哲。其二:財團法人人本教育文教基金會  
合理的管教 是訓練,不合理的管教是磨練,
. W2 S6 U# `5 c不要總是認為自己的孩子是寶,以後就是社會的毒瘤
3 y4 c9 B9 o2 K. v: b: Y5 v現在的學校生態，好像如這位老師說 的一樣。將來的台灣怎麼辦？
  
一位老師的沈痛心聲
  
我的心中非常沈痛，教書近十年了， 一直以身為老師為榮，但是最近一年來卻深感心痛與無能為力，
今天上課時，一位學生趴在桌上睡 覺，於是我說：某某同學，你生病了嗎？
如果沒有生病，請你不要趴在桌上。 然後那位學生連甩都不甩我。我又說 了一遍，他回答：我高興！
於是我請同學請班導師來，等班導師 來時，我說明了原因，
那位學生對我回嘴說：你哭夭〈台 語〉喔。
0 y0 T3 P' {( h, `我說：是你還是我？
學生馬上又回：我又不夭，你哭爸咧 〈台語〉
  
然後大搖大擺地跟著導師出去，導師 在場卻沒有任何制止的行動，後來我詢問了導師的處理情形，
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導師也無能為力，只能記過處理，你 知道為什麼嗎？
' Z' V8 V) S; C4 M3 F% v  這位學生是學生中的老大，後面總跟著一群僂儸，平時打人鬧 事恐嚇樣樣精通，記過對他來說其實不痛不癢，
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他的母親是從事特種行業， 所以根本無法管教他，我曾經親眼隔著一棟樓看過這位學生去 恐嚇其他學生，那種狠勁，我心中在滴血。
  
+ b( `0 C  G& X0 I史英先生，因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處 罰，一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地， 所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？
  
所以我們只能以記過處理，史先生， 您聽過報紙曾報導一位國中生被記18支大過，卻洋洋得意嗎？
! 我們的學生也是如此，反正又不會少 一塊肉，照樣可以畢業。
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6 ^: e7 {! h, B4 O% b7 l但是各位人本的大學者，你們都是高 知識份子，高所得、高生活環境的人，但是，不要忘了，
  
台灣有許多鄉下學校，父母鎮日忙於 掙一口飯吃，肚子沒有填飽前，誰有精神餘力去陪孩子管教孩子？
  
+ {6 S; ^9 B  G, v- @6 p或許我比較白目，我總希望能憑自己 微弱的力量去喚醒這些迷途的孩子，但是我所得到的是屢次在課堂上學生以哭爸、哭夭罵我，
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& y7 ~7 |- R- O1 @, g) {* h% \其實我知道這種話是學生次級文化的 語言，我傷心的是有誰願意去管教這些迷途的孩子呢？
  
# u8 X0 f5 K1 g1 D. H. L老師不應該體罰學生，我贊成，但 是，親愛的人本學者們，請你們到鄉下的學校去教看看，
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, Z+ e& y! v( _5 j# T! 不要老是以高姿態說那番大道理，人 本太過的主張只會使所有的老師灰心，使中低階層的孩子更無人管教而已。
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) R( s; s6 R+ I  p4 }( M0 e學校一位老師在上課時，一群學生連 甩都不甩他，聚在一堆玩撲克牌， 那位 老師也很白目
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" E0 ]3 @8 R: x〈因為我現在覺得去管教學生的人實 在是太不識相〉，開口制止學生不要玩認真上課，當然學生不會理會他，
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繼續玩撲克牌，於是這位 白目的 老師走下講台抽起一張牌走回講台，一回頭，一位比他高壯的 學生也走向前抓起他的衣領，
  
劈頭就是甩老師兩巴掌，老師當場傻 掉，事後校方聯絡兩天才找到這位學生的家長出面處理，學生勒令轉學處置。 校長還當全校老師的面誇讚這位老師沒還手，真是好老師，事情也較好處 理，等於! 送走了一顆不定時炸彈。
  
  A8 J4 A% Y  J/ w8 _原來老師處罰學生會被告上法庭，可 是學生打老師可以完全沒事，而且被學生打不出手的才是好老師，學生依舊可以在另一個學校悠遊自在，
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我茫然了……原來人本所要的就是一 個打壓老師、提升問題學生權力的教育環境啊!
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一個遍體鱗傷的老師
  
一項需要你在『明哲保身』與『責 任』之間做選擇的工作。 「人本」在一昧訴求人權應被尊重的 同時，卻未對社會環境做評估。
" G9 R# }; g# X3 ]& y  當學生的人權被尊重，卻未被告之，他也應尊重他人的人權 時，學生只得到放任與無知。
  
試問：如果再繼續惡性循環下去，台 灣勢將沉沒！？台灣的孩子要在哪立足.生存.面對人生?
  
+ e/ z0 q4 V+ u. Q給他用力的轉出去，讓大家都知道

大耳朵

frank 發表於 2011-11-4 16:42
台灣教育的失敗，首推二大功臣，其一:李遠哲。其二:財團法人人本教育文教基金會  
2 r! K' x+ b: g; @4 `合理的管教 是訓練,不合 ...

7 f- O) o  R+ @  g小弟不解~~~這跟李遠哲~財團法人人本教育文教基金會有什麼關係呢???
: O) d2 Q! e. j$ i6 i8 M, m$ a大大可以說明一下嗎

frank

大耳朵 發表於 2011-11-4 16:47
小弟不解~~~這跟李遠哲~財團法人人本教育文教基金會有什麼關係呢???
  Y; B4 a% A) _; _* K5 I大大可以說明一下嗎  ...

7 _' C7 Z8 S/ t% a李遠哲的部份，作者應該就是指目前台灣被搞的亂七八糟的 "教改"，現在的學生就像實驗品一樣，不僅教材亂、制度也亂，卻也只能默默的承受這一次又一次實驗......
而人本教育基金會，原文中摘錄 : "因為人本主張學生不可以打罵、不可以管教、不可以處 罰，一有學生家長宣揚說老師處罰學生，這位老師馬上陷入眾聲撻伐的境地， 所以誰不自私，明哲保身要緊，何必去管別人的小孩？"

文兒

回復 frank 的帖子

! p) t& ?( m8 |家庭教育真的很重要^^希望生小孩的父母都可以盡自己應盡的責任(好像太八股了^^)

阿舟

Lydia

學校教育奠基於家庭教育，
& u, R0 J/ ?  |: L父母管不動的小孩，到了學校，老師一樣管不動，
父母改不掉的壞習慣，到了學校，也不可能憑老師的幾句話，就能改掉。
: F& }7 j, o8 Q9 q! A; J
: g' Z7 l* m9 Q1 j8 T人本教育的理念不是不會成功，
但前提是，孩子的家庭教育不能失敗。

Sky0717

有鄰居當老師的也是有同樣心聲,國中就在吸毒,老師反而還希望他上課能睡覺,至少不會影響其他想上課的學生
誰敢勸這些問題學生....老師也想平平安安的賺錢養家呀....

frank

文兒 發表於 2011-11-4 17:07
回復 frank 的帖子

& {8 d+ d- ~- K: [* ^' R  m家庭教育真的很重要^^希望生小孩的父母都可以盡自己應盡的責任(好像太八股了^^) ...

3 _7 ~3 y6 ?) a! o  T0 w文兒，
真的，家庭教育真的很重要，現在的社會及教育制度下，光靠學校要能矯正學生的偏差行為真的太有限了，而這些問題學生有部份真的是家中也是問題一堆，而還有一部份則是在家中是個乖寶寶，但是一到學校就變了個人，再學校胡作非為，和家長溝通時，還堅稱一定是老師弄錯了，極盡袒護自己的小孩，而如轉載的這篇文章中所提到的情況，在現實的大環境下，教職人員許多時候是無奈的，而若能有家長的配合將更利於學校對於學生行為上的約束。

大頭

回復 Lydia 的帖子
9 z2 y4 ]5 \* g9 y
説的好
出發點是好的
; Y* d& l  c6 N+ k但 是否想過全面實施的可行性
8 ~1 p' p& {- j0 N3 f6 g( a& u, W$ h最基本的家庭教育都做不好 只是變成怪獸家長不可管教學生的藉口
愈改愈糟
又讓學校老師綁手綁腳 現在的老師寧願多一事不如少一事
( P6 \0 d! T* F$ z% v; p1 ^! ~現在小孩生的少
大家真的要好好教小孩 而不要過度保護與溺愛
7 ^9 d0 Q4 Q( C4 j; c不然 以後還是自己受氣~驚驚

heartjoy

家長只想把教育的責任推給老師,當老師負責的管教完學生後,換來的往往是家長的不諒解及控告,久而久之,再負責的老師也心灰意冷了!