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本文章最後由 juniormark 於 2014-6-22 09:09 編輯
, c% C/ C+ d/ `' j
6 ]4 B. y! u9 A. _! W長期關心12年國教的發展,結果比自己想得還要成功,非常開心
$ n# O2 b- P: A! ~1 ^北大附中 新北首間雙語中學9 t, L: g' i! r6 Y, O2 q M# J
/ o/ h f8 h: O. t0 l; n$ a12年國教後面是有一個非常強的哲學基礎
& q9 r' q% f7 c* O h7 v0 Y目前這是我看過最願意說真話的論述
& c3 H" h; L8 B" f H0 B人渣繪本(作者:周偉航),流浪大學教授
/ W% {/ M0 j: I- M' ^" `1 v2 v' X! v3 v( [" t# ^. |
國民基本教育的哲學理論基礎國民基本教育的哲學理論基礎
! N& L3 u9 w3 @/ |. N% o/ _
; h( N$ ]' i3 q2 a* B0 x' R今年狀況很特別,明年會不會維持這個榮景還很難說,不過我現在改為樂觀$ V) O! X0 _/ p- C# m. H. b9 U
原悲觀看法6 S6 N3 f, y/ B, O3 c; ^) m% l
北大高中 雙語教學拚招生: j9 B" ~" d6 u+ ]' X K! c
! {' i2 l7 l, C( R7 j, e; N
教育原本應該是要適才適性給每個人發展的機會,但牽扯到社會整個狀態,所以台灣幾乎被綁架在升學主義之下。
{- m( E1 `! T猶記得20幾年前就讀於土城國中,全校20個班級只有2個升高中班,2個升公立高職班,其他16個班全部放牛吃草,這種教育的狀態,就是間接造成土樹三鶯地區目前的狀態,也就是我們這些高中升學班,被北市或是國立專科綁架,被洗入一個大璇渦,但是卻對家鄉的連結產生斷裂,並且也限制了其他學生的視野與可能性~# P# \% A% ~5 t0 H( ^$ R9 y
這也就是沒有北大特區前土樹三鶯的狀態~~~
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對比宜蘭6 l/ \& |* ~; C, x5 o
土樹三鶯(人口60萬) vs 宜蘭人口45萬% w5 U# ~& w K0 }5 o9 }! `1 W
土樹三鶯人口把這裡當作工作有住的地方,宜蘭人把宜蘭當家鄉/ a' I+ b) a* s |4 Z G. _
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當然這可以扯得很遠就先不講了~~~2 q- s# ^2 _6 E- w$ P+ ]7 Q
" @1 Q: l1 t7 t# \1 {+ g! E
) x# H3 ^) t; z; O% Z( R7 H O把目前看到的狀況分析一下
( v& F: m( b Q. V d
s0 L1 N5 V( M4 J土樹三鶯(含板橋、雙和)地區:
& w& N; Y9 ]4 B# p5 P學術非常頂尖的學生5A++~5A,且運氣很好作文6級分,可能會去讀建北成功6 i% i4 ?7 ]0 n1 Z( I" V) z( W
學術非常頂尖的學生5A++~5A,會去讀區域頂尖高中,如板中 @6 b8 K1 Z( Y) Y$ G! P) z8 C* m
部分學術頂尖,也就4A++~2A學生,會去讀以區為名頂尖高中,如北大高中、中和高中、新店高中、海山高中,並在這些學校成立數理或是語文資優
* L3 \8 C% ^9 q7 |, b( l" d具有技術導向能力頂尖可能性的學生會去讀區域頂尖高職,如新北高工、大安高工、松山家商等
( w: `4 N N, p4 H2 k) X具有技術導向能力且會考達B學生,有機會進入公立高職,如鶯歌高職等
5 [4 _, X: B: u0 ?7 T會考能力達B到1A學生有能力進入社區高中,如明德、清水、錦和、樹林等) Q4 f, B9 K A. _
0 B+ Z9 e- a' `0 ~會考C到B只能進入如中華高中、私立高職,但是有學費全免補助, X; _& E2 Q3 l+ C3 f# a
' {9 K/ _/ z) B
這種人力資源的釋放、每個家庭關係的重新連結8 `' K3 v! U% f' _- P
將會對台灣造成非常巨大的影響,絕對不亞於太陽花學運
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/ |9 m1 ]7 H$ J0 j, j開心
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3 a( D) A9 `1 g7 M X7 o
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