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從「直升機家長」到「協力車家長」
! |( K" _/ M9 R' f1 p上週有位住在龍埔學區的居民,
2 m( X+ N/ \: R4 y把戶口一遷,# h3 b0 _: e# S8 ^, D5 }! Z
就要轉進桃子腳,
, |* r1 z/ ~! @3 _/ s2 e教務處當然說不!6 l W8 T' o# Y
4 b3 C% x2 D- W民眾電話馬上到校長室,
- Q# q! S+ C% u! e: z+ f語帶威脅地說「電話有錄音」,- D0 p" x) P- X S8 Y* ]( D- u' P
再來要告上級、找媒體等等,- L- y; `5 P* o$ @( S
校長都從容以對。
/ h2 `3 ]5 n8 v0 M) e
6 o7 ]! s: q- ] {+ g, g今年,我們壓縮了專科教室,! |4 G: V) Y: z
把班級數開足,
- z& j3 I6 o1 X, z/ ~3 S尚餘的名額,
9 V2 l9 K; w* l; c- G+ \是要留給之後還會陸續進住的居民。) s1 |# y# ]# d1 @' A# @
) s# G: h2 P' C. ~其實,暑假就是這樣一路擋過來的,
) W5 y' ^6 i5 a8 z% O, f今天所有新生、轉學生才能全數入學。& K/ a- [% r# Q1 ?8 s: H
想到對社區的責任,
+ p3 y! {9 K2 \# I當然是「雖千萬人,吾往矣!」1 S' e+ f) z1 ?* x
0 k1 _" o2 S7 m& I/ \結果民眾語氣越來越激烈,/ v; e6 q# i! F% \( T2 J3 Z! A a
從罵校長幼稚、可笑,8 p ~5 M5 z; c. p C7 s
到說校長患了「龍埔恐懼症」,5 W1 W0 G4 D* j- ]8 L f$ i
最後說要看校長的業障怎麼消!1 z2 o7 {( d# F. f
5 v2 @0 ~# N3 p4 u5 Q校長就想到,
9 F- S3 b. a; k! h" s. ^ i* r我們第一線的老師和行政,2 H0 ~2 j/ C% w }: f
一定領受更多這種責難!3 O/ X& b O) Q2 ]
大家辛苦了!
& P9 ?% i2 h- m' b4 P4 H' W 5 M. G/ _3 a8 k l$ U; u: o% c- K3 A0 |
還好,這是尚未入學的居民,( A J/ V( \8 t% S5 |- F/ i
更難處理的,是同在一條船上的家長,
5 l$ c, W9 K3 _6 n1 ~% D明明是可以相加相乘的力量,
! i' J% j6 T$ Q! W: }卻常常變成兩條平行線。$ Q1 x; F# X9 x# Q
. @6 ~1 z. i% q% y0 Q
孩子一出事,/ ~2 O3 J$ S/ ^
把自己和孩子劃在一起,責難老師;" `, u) U# B& V+ y% A' R* r
制服、午餐一有問題,& H" G- u$ K6 n0 n
把學校和廠商劃成一國,嚴厲質疑。; p* J1 E2 S( m! ^3 a3 Y2 X
( x5 K7 n) ?4 T7 h+ {& X4 e% m其實,這條線有很多劃法,
) r0 a! K2 u; T8 n2 |7 w8 J如果換成把家長和學校劃在一起,4 K4 h; V& U2 |( ^, L x% ]0 `
一起來幫助孩子、監督廠商,4 e. G+ e) m( C, r. O
事情可能會更好。, [8 D4 r: \6 p; k0 ^
# G# B" C. g/ N4 M7 J' {: L1 b7 @* h最近有個「直升機家長」的名詞,8 @( _! m7 ^! S5 y
是指一直在上空盤旋,; ]+ c7 J) r$ [. v$ o
遇有學校不對、老師不力,9 |7 N( I9 l2 B4 L! P8 s5 e
立即空降找上門的家長。" h& g# `5 A2 A) }' I5 D2 i) w: P
- V% t5 _0 ?* h# `& u! P這種家長自己很辛苦,
4 d/ w8 x$ S, M8 z5 Y0 L G ~他的孩子、老師和學校,也很吃力,
0 L! q7 n; L% F3 i因為任何人想到動輒得咎,* U2 m4 l2 k) u4 D5 b
一定更做不好。6 F+ T# M: s6 g: ]% _! E* e/ m
4 Z& L; U2 s; m: s
如何讓孩子目標正確地大步前進?1 }& T+ H8 t& ]. }5 C
在上空盤旋的直升機,
j+ s8 D f4 A大概比較沒有幫助,0 z2 P, S/ W4 Z7 S, f8 w. g5 p
還可能因風力過大把孩子吹倒!
" R, G& c7 [0 ?
$ ~; h3 h0 a. x% u j「協力車」會不會好一點?# g1 u) t$ W% T7 {
在后座踩足馬力、給足動能,
$ l' \3 U; O- Q7 N2 |( J8 S. S) u孩子、老師、學校一定會前進,4 @9 Y, t- _ M G/ M
而且方向不會差,也不敢差。4 T5 D2 x" C" n* E
- E% B6 s1 ~* i/ J今年是校長在桃子腳的第四年,3 r" B$ r o7 b0 ]# d& e
每學期開學的家長日,* _7 f8 O0 w \! y4 m
固定會有一位家長,送來一張25萬元的支票,
* B1 k$ U1 Q4 y" e8 w5 }: J; v7 f, D+ j今年更早在八月。* h6 Z D6 K9 e
. p$ z9 ^4 j7 H0 e: ~0 o! Y% R* `, `對他的小孩,校長只聞其名、不知其人," \! v2 B9 B3 ^) ~0 N9 y7 k- m2 E
他也從來不問。
2 x! P! G: e$ B& D0 Z: D9 m第七次了,他從來只說:: u; M" A2 ]# [
學校辦得很好,加油、繼續!
k$ v6 b' M% r) r- Q# ]! z
0 o/ E0 n9 n9 \8 P4 s& S2 |4 y這樣,反而是校長受之有愧,
, i3 z- S# n G1 o馬上再去做不足、不力、不週的地方,9 `' f& V2 c- n) B" n4 t' c B
而龐大的、在各個角落奉獻的志工群,
$ j9 t: H8 m' r& Z% b5 B更是給足學校前進的動能。' g) \4 ?/ ]7 P1 F
7 J$ F' g$ J6 j1 G
當然,不是所有家長都能出錢或出力,
( v- h3 [$ I* q但是,「鼓勵」就是最神奇、最偉大的力量,) D5 b. o7 }) \3 ^3 E0 n
每個人都出得起,3 I/ d: }& h- j
而且源源不絕。
2 F4 `6 v0 X+ x K; H# v. A# B
% Y K; @/ G% _6 k# x「學校」就是社區的「鏡子」,' w! P9 K6 m, |* I
有什麼社區,就會有什麼學校,
$ s, {; N/ l, S3 S7 R1 g' K+ P& o1 t在批評與責難中長大的,
4 G1 @8 k, d9 H9 w$ V4 s+ |不管是孩子或學校,都會長不好!
) t. k6 W! q) X7 u' C; e J$ y
* x) w! ~' m2 d* _桃子腳是值得投資與期待的學校,( ?7 j/ `, g4 b- ]
如果您有錢、有閒、有力,
9 [6 L+ I8 b0 _+ o$ L) E就一起來踩協力車,' i2 h7 L" ?) Q7 t, o% Z, M; M8 `' g
或者就幫忙吹起鼓勵的和風,讓她快樂前進!
, ~4 B$ w, O+ m & D* I1 t/ a {- M" F" z8 m
歡迎導師轉寄家長,家長轉寄社區,# S+ k; u* y- I
大家一起營造優質的北大社區文化,8 e6 p! A' u$ r/ ~2 K+ K: @. y
孕育優質的社區學校~桃子腳國中小
4 B- g( R$ d$ \! p! w3 z9 M i
% n+ Q: k* B0 ]. j8 L閱讀更多文章,請駕校長部落格:
; ^ Z% r+ d4 f0 e+ H' ^http://nblog.tykjh.ntpc.edu.tw/president
$ G1 ?( E: R. K9 A# V6 b
; T+ L3 @* J' e c9 z3 a! h% t補充:
) O0 W1 o; s3 D根據學校的規定,學校對於轉學或是入學都是依法規定~2 t% l- @5 P0 g
就我了解,只要有居住事實(不管他是買的或是租的),
8 t7 m/ u! L! S% G L$ B( R學校的缺額都是留給符合規定的(就算是他是轉學,只要符合規定應該都可以轉入)
" M- Q# V% i7 t% X5 k) z, y' G* \% q8 Q' `, N' k( |$ J$ G5 d- }
校長這篇文章的民眾,剛剛詢問校長得知的答案是:. s: U. n2 [' F; m
「因為他只有遷戶口,沒有居住事實。」
" G, p _/ ~1 N0 f% Y8 G5 V5 x+ G5 H3 W
# j9 j, {: ?; T/ I" w文章重點還是希望大家一起當協力車家長,加油~ |
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