打造全國指標性高中 北大高中辦理入學說明

江牛牛

我在報導裡看到了「雙語」，有一些心得分享，這是國際教育的核心！
雙語是對的方向，那是一個大趨勢，只不過台灣在一些對於教育「熱心」的團體，其實他們阻礙了臺灣發展甚鉅，一直強調平等，強調對於弱勢或學習成就低落的學生應給予尊重，對於「菁英」不只是不強調，還要求要低調，以明年十二年國教的特色班招生為例，就我所知台北市學校提出特色班的名稱，有「菁英」、「領袖」等類似拔尖的字眼，全都退回修正，這出了很大的邏輯上的問題，對於菁英的支持與培養，與「救弱」、「助弱」是兩碼子事，我一直認為給予菁英在不同領域成就上的鼓勵，那代表對於追求卓越的一種尊重，但教育主管的主流思維卻認為這是互斥的，且在「選票」的壓力下，都只會端出齊頭式的教育政策，想討好所有人。之前有個立委提出大膽推動「雙語政策」，我認為這早就該做了，台灣沒有資源，就只有人力，英語好的亞洲城市，國際化程度一定高，沒有一個例外，因為那是友善的經商環境，可是就會有人跳出來說：「天龍國思維啦」「鄉下連國文都學不好了」這種典型的鎖國思維，把台灣鎖幾十年了，還不放手。有關這點只要問一個問題：「台灣多少人補習英文？」也就是說，不推雙語，把英語生活化，還是一堆人去學英文啊～我是臺北市長，我一定宣布台北市實施雙語政策，國家機器那麼龐大，國家整體做不了的，城市來做，國家的發展，常常都是城市在帶動的，我相信雙語政策在台北市會受到普遍家長與學生的支持，那個是在提升未來的競爭力，大家也知道英語的重要性，當然會有人提到師資的問題，但問題是要解決的，不是拿來做為不做對的政策的藉口，去看看新加坡在推雙語政策與英文為工作語言的難度吧～～但新加坡建國至今約50年，現在的榮景從何而來？ 不要懷疑，就是語言。
我真的是建議大膽擺脫公立學校的框架與束縛，國際教育絕對是該走的大方向，「國際化」在教育上也喊了很多年，但在高中這一塊，一點都不國際化，因為沒有人懂何謂高中教育的國際化政策，我期許北大附中在創校之初就要開大門、走大路，不要讓學生的思維只想上台大，或者找工作的首選是王品，像這樣的持續與家長溝通，不論新舊社區都會挺學校的。
PS.請很多有教育理念的家長，可以參與，但不要干預，當你們在批評所謂教育亂象的同時，部分家長本身就是其中的亂象