大家好～
梅子老師今天要跟大家推薦的是一本新出版的親子教養書《幸福教養》，
彭菊仙小姐將於12/11下午兩點到三點半到北大特區與大家分享「什麼是最幸福的教養」！
場地目前還在詢問中，請大家先把時間留給彭菊仙小姐，希望聽了這場演講之後，大家的孩子也會成為最幸福的小孩。
野人出版社也以75優惠價提供給北大特區的朋友喔！
《幸福教養》定價300元
75折優惠價225元
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講題：幸福教養
時間：12/11下午兩點至三點半
地點：未定
費用：免費
主辦單位：台北縣社區藝文發展協會
協辦：尋覓中
●幸福力１
別怕！發揮長處勇敢面對競爭
──讓孩子以成就感累積自信
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。──愛因斯坦
．人外有人，天外有天──找到自己的特質最重要！
．創意小書磨出執行力──一旦下筆，就不可以放棄
【幸福補給站】「創意小書」訓練絕招！
．大聲說「我要參加」！──正式宣告自我挑戰的第一步
【幸福補給站】「小小說書人」訓練絕招！
●幸福力２
自己做！負責任就是做好份內工作
在兒童時期沒有養成思想的習慣，將使他以後一生都沒有思想的能力。──盧梭
．準備考試，請自己做計畫，找重點！
．直升機安親班與功課作業員──把思考、規畫工作還給孩子
【幸福補給站】「戰勝時間」我不再是慢郎中！
．考試既然免不了，就正面看待吧！
．戰勝心浮氣燥，不是戰勝６７分！
【幸福補給站】「戰勝數學」一步一步慢慢來！
●幸福力３
培養一生的興趣
──播下快樂學習種子、呵護孩子實現夢想的火花
從事自己熱愛又擅長的工作，才可能活出真實的自我，成為你理想中的自己，做著天生該做的事，也成為天生該成為的人。──肯．羅賓森
．聯絡本上的紅字──孩子的動力，有時就靠一句話
．孩子既不資優，也沒績優？有動機絕對優！
．要延長孩子等待獲得的時間──等待愈久，熱情愈持久！
．不是不要，是時候未到！──三隻小豬愛上三國演義
．真正自由飛翔的紙飛機──別心急！讓孩子盡情玩吧！
． 自己創作的變形金剛才好玩！
【幸福補給站】「玩積木」到底要不要教？
．準備同樂會魔術表演需要這麼誇張嗎？
【幸福補給站】愛上魔術記∕翔翔
．我遊戲，故我在──分心的孩子感受自己的專注
【幸福補給站】孩子，我願你當一輩子的頑童！
．我家的餐桌變球桌
．打桌球，作文跟著大躍進？
．不讀美術班，還能學書法嗎？當然！
【幸福補給站】優秀是「等」出來的！
．哪種工作最輕鬆？──有熱情，再累也不怕苦！
【幸福補給站】不論幾歲都可以啟動夢想的火花
●幸福力４
戰勝自己，從情緒控制開始
──讓孩子不偏離幸福軌道的煞車機制
「我們唯一可以征服的就是自己。」──達文西
．瞬間收心操──讓孩子不要再說等一下！
．早晨讀經班──讓孩子躁動的心性冷靜下來
．生氣就走路──讓孩子的怒氣漸漸消散
【幸福補給站】抓狂父母有請「弟子規」，不帶情緒教孩子！
．培養金錢觀──一元、十元、五百元都很有價值
【幸福補給站】自助旅行中學習當聰明的「消費高手」
．在擋住美景的石頭上作畫──孩子的缺點也能變優點！
●幸福力５
就是要貼心！──照顧自己也體貼別人
每一個人可能的最大幸福，是在全體人所實現的最大幸福之中。 ——埃米爾．左拉
． 就是要做家事！──家事做得好，幸福指數愈高
． 愛要懂得說出口！──找到感覺、分享感受、表達感情
．孩子，給我一些感染力──團體生活中最棒的幸福助力
．尋找想要隨便玩玩的孩子──沒有刻意安排，就只是單純的玩！
【幸福補給站】碰碰撞撞的童年社交，父母平心看待！
．媽媽，wii不好玩啦！──親手建造開心樂園比較好玩！
．沒有禮物的聖誕節──給孩子一顆體諒別人的心
．不是每次都讓你們坐下來先吃喔！──建立孩子主動服務、為他人著想的習慣
．還是要生個女兒來貼貼心？──不用等到老，現在就很幸福啦！
．把拔出差去──孩子長大了，小肩膀也扛得起小責任
【幸福補給站】男孩女孩貼心出招
●幸福力６
準備轉大人──讓孩子享受獨立的幸福滋味
通過日常練習，兒童充滿了自信，但並不意味著他已經變得完美了，而只是意味著他感覺到自己的能力，而且躍躍欲試。──蒙特梭利
．媽媽你出去了，我才要寫功課！──媽媽別傷心，我只是長大了！
．你們就自己坐公車回家吧！──回應孩子想冒險、想獨立的小心思
．男生愛女生──十歲的戀愛檔案事件簿
．該是進行性教育的時候了嗎？──父母難為！該怎麼答？該講到什麼程度？
●幸福力７
培養家人共同的情感
──通往幸福的路上不寂寞
家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生
．暑假樂趣多！才藝活動外包或內製？
．創造家的傳統與文化──從「全家大掃除」開始！
．爸爸給孩子的幸福味道──爸爸別忘了創造自己的獨特價值
．尋找父子心靈的三角點——跟著爸爸的腳步攻頂七星山
【幸福補給站】如何尋找父子心靈交會的三角點
．媽媽，為什麼還不讓弟弟上整天學？
．當選模範生，又有點不想當模範生
【幸福補給站】修復家人感情，不是用說的 ──用寫的、用吃的、用看的！
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