孩子早早跳出框框
暑假結束前，到汐止北港國小替女兒辦理轉學。學校老師非常親切，建議讓五歲多的兒子提前上學，媽媽立刻想再度去上班，於是央請張葳導師幫忙，破例帶小栩下午時段。兒子從此步入極特殊的學習歷程，有截然不同的成長背景。
一年級導師每天中午幫個大忙，從分校送半天課的小栩到三公里遠的本校。張葳則帶兩份便當照顧弟弟一起用餐，下午一同在三年級班上，回家做相同的功課，隔年張栩持續跟隨張葳進行下半天的四年級課程。
功課上小栩不但跟上進度，心理上更是十分自我肯定就像個小巨人。張栩上的分校只有兩個不同年級的班級，一年級共九位學生，大部份同學天天乘坐溫老師的轎車上下學。這位班導師曾經陪老公留學，在西班牙住過多年，作風相當先進。我們兩家孩子年紀相仿，假日中彼此走動很勤，時常一同去郊遊。
張葳和張栩一向討喜受到眾多師長疼愛，山區小學則是讓孩子很興奮的樂園。兩年中的体育及勞動課，老師常將張栩留在兼圖書館的校長室，張栩正好翻遍數以百計的圖書，都是學校精挑細選的。回想七十年代的台灣，人情味真是濃厚。
子女在這段期間，獲得良好的圍棋啟蒙。張栩學棋十個多月便升上初段，這時剛滿七歲，參閱過的圍棋書刊很多，家裏新書及二手書擺滿書架一整列。從開始接觸圍棋他便投入很深，每週接受兩次個別指導之外，總是不斷主動打譜、做題目、看棋書，每週用功總時數都有二十個鐘頭以上。
良好的閱讀對孩童成長意義非凡，有關細膩的人生態度、交友、理財、養生、家庭經營及生涯規劃等大事的指導，大都不在學校基礎教學範圍內，偏偏這些認知都是極重要的知識。若能養成深入探討的閱讀習慣，便會減少個人跌跌撞撞的摸索，或許從小就因此而更加突出，擁有人人稱許的沉穩持重氣質。
「想清楚再說、想清楚再做、想清楚再後悔。」懂得思考深遠，會讓聰明變智慧。子女兩人皆可算是天之驕子，從小遇到不少貴人，且在特殊的環境中順利成長，早早學會細膩的思考。
張栩尤其持續獲得多位師長關愛，機緣和恩賜綿綿不絕。他也從沒忘記這些恩惠，心理建設十分健全。細膩深遠的思考力會提升頭腦靈活運作，有很多值得參考的範例。家長嘗試容易上手的就很夠了，倒不一定要追求層次最高的。
譬如推出生活小常識，全家人一起互相問答，孩子覺得很有趣時，強大思考力就會快速提昇。
第一次認真要求子女做邏輯思考測驗，我曾問：「枕木下為什麼要堆放石頭？」得到十來個正解，包括強力支撐、排水良好、保持乾燥（保護枕木）、消解高壓、便利維修、大幅減低地震傷害、防止植物蔓生、對天候與溫度適應力強、價格極便宜（容易取得），以及使用期限很長等，以上都是非常高效能的功用。
許多問題都應該學會分別從物理、化學、生物、地理、政治、人文、經濟、生理、環境與生態等獨立的大專業科目仔細加以思考，總合各角度的解讀。
石頭有這麼多的大功用，若是沒經過充分的思考力、聯想力訓練，想要一口氣答對其中三、五項也不是那麼容易。而乍看下，石頭還真不起眼呢！
基本上追求智能快速提昇，理應從積極強化記憶力、計算力、思考力著手，同時培養良好的閱讀習慣，更需要加上完善的協調訓練配合，反應靈敏也是高智能的表徵，那有聰明人老是粗手笨腳、跌跌撞撞的。
幫助幼童加強協調力讓腦筋變得靈活，我們可以利用「手指体操」基本教材，有簡單的纇似彈鋼琴動作，以及雙手比數字等。有些技巧性較高，例如手指多重交叉，兩手各自不斷接觸不同手指。原則上強調同時做非反射、非對稱的動作，讓左手與右手同時做不同動作，以刺激頭腦快速應變的能力。
有些手指交叉運動難度很高，學會一刻很有成就感，有點像學會特技似的。然後，孩子逢人便秀一下，也可以增加一些交誼的樂趣。手指体操不需道具，任何時地都可練習表演，正是活化腦細胞的絕佳活動。
各種体能活動及團康的鬥力遊戲，都能有效促進協調力，常見的球類活動也是。當家人建立自成一格的遊戲，甚至帶動有創意的体能活動，生活立刻變得很有情趣。然後廣為傳播親友間，立刻成為極有意義的事。
幼兒協調力訓練初始，可從十來片拼圖開始，熟練後再逐漸選擇片數多的。常利用小沙包、智高積木和骨牌這些很平常的玩具，都可延伸很多好玩的遊戲，同時達成許多不同功能的訓練。譬如強化專注力及耐力，增長造型概念和創意，更可觀察修正其學習態度，都是幫助孩童們快速成長必要的重點。
從小經歷充分訓練的孩子，會因靈巧而促進個人強大自信心。然後試著將許多好玩的遊戲，進而成為家裡長期的活動，家人建立一生緊密的互動。
最終，家人的良性互動，不但讓孩子養成良好的勞動習慣，擁有強健的体魄和靈敏的身手，並且懂得適時運用高效能與高創意。

激勵人心，親子教育文章。

報告老師~
高級手指體操--第30頁的那張圖片(兩手學外星人打招呼),
我右手沒辦法分開{:4_101:}

小柚子 發表於 2012-9-15 22:51
激勵人心，親子教育文章。

多謝指教 不知道算不算太愛現了

遊戲間 發表於 2012-9-15 23:05
多謝指教 不知道算不算太愛現了

手指体操也要漸進地學 難招留給老師來教 留兩手正是古訓

遊戲間 發表於 2012-9-15 23:05
多謝指教 不知道算不算太愛現了

親子教育書籍與文章何其多，但張老師每篇文章內涵與品德重視，相當觸動我心。

期盼張老師多寫文章，讓我們後生晚輩多多學習^_^

下了課後,瑋很快學會了"悄悄看"魔術,馬上對著他爸爸現寶,這讓他很有成就感。但是,引導他背撲克牌這部份,四張的還算可以,後來我讓他試五張的,他就一直說他背不起來,他說之前面試時老師請他背五張的,他就背不出來了。我對他說那是因為第一次你很緊張,現在你有四張的成功經驗了,那五張應該也沒問題,成功了我再獎勵你,但是他仍一點鬥志都沒有就放棄了。傷腦筋.......

拉不拉珍 發表於 2012-9-16 09:43
下了課後,瑋很快學會了"悄悄看"魔術,馬上對著他爸爸現寶,這讓他很有成就感。但是,引導他背撲克牌這部份,四 ...

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用嘴巴獎勵！ 沒搞錯吧！！　會背四張，得趕緊帶到家樂福買三件好吃的。