我家有四歲的小女孩，作錯事，又習慣性的說謊，常告訴他，作錯事承認就好

說謊會被我打，但他似乎還是不怕。

各位芳鄰，家中的小孩，會這樣嗎?

該如何教小孩?


教不聽，打了又不怕。真的很無奈

小孩子有時候用說謊，被罵，被打，來達到吸引大人注意的目的。多了解小孩的心理訴求，說不定可以找到突破奌。good luck!

　　我們可以從兩個角度來思考：

1. 小孩說謊會被打，但如果圓謊成功呢？是否可以掩蓋更大的懲罰？或者可以獲得更多的酬賞？

2. 小孩承認說謊不會挨打，但是否缺乏成功的經驗？另外做錯事帶來的懲罰，或自尊心的受創，是否對小孩來說影響更大？


　　簡單說，要改變孩子說謊的行為，你必須先拉長時間尺度，更完整地檢視自己跟孩子的行為過程，找出問題主因。

　　例如孩子是不是過去都被罵得很慘，或是被打得很兇，以致於他寧可說謊，也要避開被打罵的恐懼威脅？

　　又或者孩子靠說謊，隱瞞部分行為，結果卻得到了更多的肯定與認同，是否這樣的結果增長了孩子的說謊行為呢？

　　深入觀察孩子的反應，適時檢討自己的身教與言行，多管齊下，獎懲並施，才能夠有效形塑孩子的行為，說得雖然有點籠統，不妨朝這個方向努力看看吧！

每個在這個階段的孩子都會說:~我沒有~我不知道這樣不可以(就算你明明說了N百遍)
孩子根本不懂這樣說是會讓大人覺的在說謊~這是很正常的~尤其是男生更沒感覺~女生多少會有點反應你在生氣
家長應先瞭解孩子為什麼這麼做~告訴他這樣是不行的?為什麼?若在犯就做會流淚的姿勢~(四肢彎曲著地~腰背挺起~類似狗爬式)五分鐘就會手酸~這樣可訓練孩子手及腳的力量又達處罰效果~你也不用動怒去打孩子~孩子也不會受傷~你可以去做你的事情不用管孩子~沒多久孩子就會哭~你就告訴他哭的越久跪的越久~處罰幾次~不斷提醒若在搗蛋請去跪會流淚的姿勢~試試看~

其實小朋友說謊是缺乏肯定的表象
我們做父母的要多想想方式去肯定她
當她受肯定的鼓舞時
你再誘導他講真話時是受重視的
打罵只會增加她的懼怕
我們在懼怕時都會以說謊來掩飾錯誤
何況是小孩呢!
改掉他的習慣就是讓她有信心
跟你說實話！
心得交換~加油喔！

上次看過電視非關命運有討論過"小孩說謊"的主題，覺得還不錯，把網址複製下來，參考看看~~

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(1/9)

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(2/9)

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(3/9)

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(4/9)

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(5/9)

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(6/9)

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(7/9)

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(8/9)

非關命運：小孩說謊沒那麼可怕?(9/9)

還有阿~我們小時後也是如此~反觀孩子~多一點耐心吧

4歲的孩子 真實跟幻想是會混淆的
有時候是自己想的要的
或是看電視自己想的
會把事實不符合的說成一塊
這是孩子必經的階段
孩子就是從錯誤中學習
這個只是過渡期
大人有時不要太強調 "哦! 你說謊 "
只要告訴他你說錯 是這樣才對
小孩也會為了被打被處罰 或是故意引起大人的注意
所以
淡定處理

小木偶的故事是不錯的 選擇

「關切幼兒發展的第1步」健康講座 8月18日在新北市立聯合醫院三重院區舉行

新北市0至6歲的幼兒人口達22萬9千餘人，占全市人口5.86%，較全國5.06%高。本局為協助家有0至6歲幼兒的家長進一步瞭解嬰幼兒不同年齡層的發展階段，將於8月18日(星期六)上午10:00至12:30在新北市立聯合醫院三重院區1樓舉辦「關切幼兒發展的第1步」健康講座，並邀請MOMO親子台主持人布丁姐姐、News98電台主持人許伯琴、桃園長庚醫院黃美涓院長及本局林雪蓉局長座談，現場贈送「新北市民健康活力寶典手冊」、精美小禮物及精緻餐盒。名額有限，歡迎踴躍報名參加。報名專線：2255-8661或2257-7155轉分機1713至1717，傳真報名專線：2258-9496。

在這裡跟各位分享一個經驗
我女兒在3~6歲的階段時，我也曾經有相同的困擾
後來我發現，有時我們認為她在說謊，但其實不然
有時候是她的認知跟我們不同
比如說她把某樣東西丟在地上，
你問她"是不是妳丟的?"
她會說"不是"
我們就會覺得"她在說謊"
其實後來發現，她對"丟"這個字的意思是不懂的
她不懂什麼是丟，所以她會告訴你"不是她丟的"
所以有時候是因為孩子對很多的詞彙不了解的關係，並不是他們愛說謊喔!
小小個人經驗，分享給大家~~

其實有個觀點是：當大人以「說謊」來定義孩子的行為時就表示：真相只有一個，我當爸爸或媽媽的只相信一個真相、企圖模糊真相的說法都是狡辯、太愛狡辯的人是不道德的該處罰、世界非黑即白、若要當乖孩子就趕緊到爸媽相信的真理這邊來吧…

如果連從事所謂紀實報導的新聞記者都了解，真相並非不證自明的、世界是多面與多元的、人們總是企圖從對自己最有利的角度去說故事、所謂的真相不過也是一種利用別人相信的語言去組織並游說時…。那麼也就能明白，這些新聞記者是不會用是否「說謊」來定義自己的工作的。

孩子的行為只是突顯出父母應該要用什麼「理念」去處理?這些理念是否能確實讓孩子信服並執行?而這樣的處理方式是否有效還是更點出某些既有思想的限制…如果能借此來討論，也許收穫最大的反而是大人呢!

說謊…
看怎樣的說謊吧!
才四歲，說謊也還好吧!?

我女兒二歲七個月大，也會說謊，似懂非懂的年紀，耐心點教就好，而且孩子的叛逆也是種成長過程，不用太過嚴苛打罵小孩哦~

我五歲時寄住長輩家，鄉下的老人家管教孩子方式很傳統，動不動就罵我說謊，天天被罵天天被打…其實現在回想，那時哪裏懂什麼啊!於是造成我更會說謊，怕被打罵怕被兇，怕不被大人關愛，就更會說謊，但其實我也不懂說謊是什麼東西。下場就是被打的更慘，更糟的是，我國小時被眾多長輩們封了一個「說謊大王」的綽號。怕被嚴厲的打罵與被大人教訓，我只好繼續說謊，有時騙過去就沒事，被發現了打的更兇，但也沒因此就停止說謊，童年真是活在恐懼中啊!我也見過很多大人自己說謊，還自稱是「善意的謊言」，卻要自己的孩子不准說謊，這些大人也不認為自己說的是謊話，二套標準下，怎麼作孩子的榜樣…對吧?


我只是藉題發揮，沒針對任何一個人哦~別誤會了!唉…只是看到這個標題，讓我忍不住想發表個人看法罷了。小時候真的是被打的超級慘。長大後，明白事理，知道說謊無法解決問題，就不再說謊了。

有的人說謊也是因為比較沒自信，不會動頭腦解決問題，躲避問題的心態。但孩子的話…真的要多點愛心、耐心去引導。孩子的成長環境造成孩子愛說謊的原因也滿大的哦~大人自己多觀察吧!

怕被大人修理~就這麼簡單,但是有做過調查,會說謊的小孩,在社會上跟人交往時,比較能夠適應並且知道怎麼應對,會適應的很好,所以也別太擔心,不要做壞事就好.

其實要看小孩說謊的內容,和平常遇到這樣子的狀況,他的反應和遭受的對待,都會影響他們的行為....
所以說謊會有很多種類型...有些是想被注意但也有另類的..
我家的已經十一歲了,不只是說謊,還睜眼說瞎話!!到現在仍然一樣,以前常會被他的話氣炸了...打罵根本是無用的....
因為他的思考模式不認為他在說謊,所以有時我必須很有耐心的等他說出真正的原因....
大部份的時候他認為這樣說很有趣>"<因為他想像的世界真的和一般小孩有點不同
而且每個小孩的個性和癥結點不同,可能要請爸媽用多一點的耐心和時間觀察把事實釐清..
舉個最近的例子,晚上已經要弄小孩上床睡覺了,他洗好澡都躺在床上了,
突然他跟我說他的手機放在電梯裡(他睡覺前會把手機關機,so睡前在找手機)
但我想明明不可能放在電梯裡!!!!!又在睜眼說瞎話了@@,我正在想要怎麼樣好好跟他問這個瞎話時..
他回答:這裡就是電梯[指著更衣室的拉門]{:4_137:}這時我能說什麼呢???
就只是他的想像力正在發作.....


另外我看過一個是親友的小孩,因為他媽媽常常不分青紅皂白就會處罰他,有時連說實話都會被當作說謊來處罰
(不知是沒時間弄清楚或是大人的自以為想的是對的)
後來他為了不想被媽媽打,就一直說謊了....=_=|||

joeeyang 發表於 2012-8-15 17:38
其實要看小孩說謊的內容,和平常遇到這樣子的狀況,他的反應和遭受的對待,都會影響他們的行為....
所以說謊會 ...

認同!
但保守的長輩此時會認為管不動，直接拿棍子來打了!還恐赫小孩:「你再給我說一次看看!」

唉…過來人


真的要先了解孩子內心的想法，再來引導，才不會沒有成效。

謝謝大家的開導，我會努力跟小孩溝通。

必定現在的小孩個個精的狠，也怕從小不教好，長大定型後就麻煩了。

家裡也還有一個小的，就怕大的把小的帶壞。

針對不同氣質的孩子，醫師作出下列教養建議：

（一）活動量

◆活動量高的孩子
1.向親人求助，不要讓自己太累。
2.多帶孩子做戶外活動，讓他的精力有適當發洩管道；
若孩子的行為干擾到別人，父母可以用行為來管教。
3.若需帶活動量大的孩子外出，
可隨身攜帶他們喜歡的玩具、書籍，讓他們有事可做。

◆活動量低的孩子
不要高興孩子很乖；
因不愛動的孩子可能會較不靈活、對團體的適應力較差；
爸媽反而要帶他們多活動。

（二）規律性

◆作息規律的孩子讓父母照顧起來可是格外輕鬆的喔！

◆對於規律性低，作息不定時的孩子
1.前六個月父母須有彈性地分工，
調整好外在的環境來配合孩子的作息。
2.六個月大以後則可稍加訓練。
如睡覺時間到了就不和他玩耍、把燈關掉等，
以行為制約培養規律性。
3.不能強迫孩子；
等到兩、三歲以後可以用鼓勵的方式，如給獎勵。

（三）適應力

◆對於適應力較低的孩子
1.要讓他不斷地去接觸新的人、環境，
父母可以選擇可信賴的人，讓寶寶與之熟悉，
然後父母伺機離開，留下孩子與之單獨相處。
2.如果孩子到了幼稚園階段還有適應上的困難，
父母親就要注意，否則孩子年紀越大越難改變。

（四）反應強度

◆反應度太強的孩子
1.反應度太強的問題過了嬰兒期通常都會改善，
父母要掌握的原則就是冷靜。
2.營造一個舒適的環境將有助安撫他：
放輕柔的音樂，或是溫柔地對他說話。
3.如果孩子的反應已超過一般正常狀況太多，
要懷疑孩子是否有腦功能障礙的問題
4.注意不要讓孩子把哭鬧當成威脅父母的工具。

◆反應度太低的孩子
通常反應度低的孩子與父母的回饋與互動都比較少，
這時父母反而要多抱抱他、哄哄他，
教他表達自己的情緒與感受，鼓勵他講出來。

（五）趨避性

◆孩子容易接受新事物，是項好事。

◆不易接受新事物的孩子
1.父母應先適應孩子的特質，製造情境，
慢慢地增加孩子接觸新事物的機會。
2.在嬰兒時期就可常抱出去接觸外界，
父母可刻意營造愉快的經驗，
將有助孩子建立面對新事物的信心。
3.當孩子有此傾向時，
切記不要採放棄、不在乎的態度，
或是強迫孩子，以免造成孩子討厭的心理。

（六）反應閥

◆反應閥低的孩子
1.他們敏感度高，容易有害怕、反應過度等表現，
這時候穩定孩子的情緒、了解孩子的需求，
先安撫他、減少刺激，再慢慢地增加刺激的強度。
2.父母可採認知教導，告訴孩子那是什麼東西，
可以減輕他的恐懼。

◆敏感度低的孩子
則要採取教導的方式，
教他觀察別人的臉色所代表的意義，
不要以打罵的方式，
更不要認為孩子存心搗蛋。

（七）情緒本質

◆情緒本質高的孩子
整天笑咪咪的很是討人喜歡，
父母要注意的是要教導孩子，
面對不合理的對待時一定要說出來。

◆負面情緒多的孩子
除了安撫、了解他之外，
鄒國蘇醫師提供下列三點教養技巧：

1.認知教導：
開朗、穩定的父母親
對於提升孩子的正面情緒有相當大的幫助。
2.行為改變技術：
當孩子表現出正面情緒時給予獎勵、讚美，
強化孩子表現正向情緒的動力。
3.可讓孩子學一項陶冶性情的興趣：
如音樂、畫圖、陶土等；
也可教導孩子用音樂、運動等方式紓發情緒。

（八）注意力分散度

◆注意力分散度高的孩子
1.可從嬰兒期訓練起，
如與他眼對眼凝視、慢慢增加做同一件事的時間。
2.注意力的訓練需要有人帶，
從跟他玩、幫助他坐久一點做起。
只要持之以恆、配合孩子的能力，
他們的注意力會隨著長大而進步。
3.三歲是孩子進入團體、發展社會性的開始，
好的注意力將有助於孩子的學習。

（九）堅持度

◆堅持度高者
1.注意力也較集中，
但當堅持度太高也會造成教養的困擾；
如可能顯得固執，甚至造成親子間的衝突。
2.在孩子小的時候可以與之堅持、慢慢改變孩子；
當孩子大一點時，則可和孩子講道理。

◆堅持度低的孩子
1.大人要盯，告訴他做一件事一定要做完；
如果真的有困難，也應採分段方式完成，
以建立孩子的責任感和堅持度。
2.訓練原則是：環境要單純。
包括家裡不要亂、一次只能玩一種玩具、建立規矩等。
堅持度低通常和分散度低有關，
父母要格外注意他們的學習狀況

罵小孩也是一種學問唷!!!

不同氣質有不同的方法，你用對了嗎?

謝謝大家的指導

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