3歲前的培養影響一生

為證實3歲在一個人一生中究竟起到多大作用，多年前英國倫敦的研究人員進行了一項別具一格的試驗觀察。研究者以當地1000名3歲幼兒為研究對象，先是經過一番調查分析，然後將他們分為5種類型：充滿自信型、良好適應型、沉默寡言型、自我約束型和坐立不安型。到2003年，當這些3歲孩子都長成了26歲的成人時，卡斯比教授再次與他們進行了面談，並且對他們的朋友和親戚進行了走訪。

這些3歲幼童的言行竟然準確預示了他們成年後的性格，這一報告，為“3歲看老”的說法提供了強有力的證據。


專家指出，一個人對3歲之前所經歷的事情會像海綿一樣吸收，孩子性格形成和能力培養的關鍵期就在3歲之前。孩子接受什麼樣的教育，就將會形成相應的性格。父母和老師只有深諳育兒之道，抓住3歲這一關鍵期，才能贏得孩子未來的成功和勝利。


大腦開發關鍵期

研究表明，兒童的腦細胞組織到3歲就已完成了60%，這時的兒童腦部具有天才般的吸收能力。視覺是大腦發育的起點，在嬰兒出生後幾分鐘，當媽媽緊緊注視著嬰兒時，這時孩子視網膜上的一個神經細胞就與其大腦皮層的另一個神經細胞聯繫起來，此時媽媽面部的影像已在嬰兒的大腦中留下持久記憶。聽覺同樣如此。2歲內，大腦的每個神經細胞都與大約一萬個其他細胞相連，每秒鐘能向相鄰的細胞發送一百個以上的資訊。

平時一些自然而又簡單的動作，如：摟抱、輕拍、對視和對話，都會刺激孩子的成長。玩藏貓貓這類簡單的遊戲則可引導孩子學會如何面對面溝通。早期教育的精髓並非是灌輸各種知識，而是聆聽、指導孩子認識真實的世界，包括學習和媽媽說再見，和別人友好相處，勇敢地探索周圍環境，所有這些支援性關愛與護理都能使人類大腦的結構得到健康發展。聰明的父母善用孩子天生的好奇心，開動他們天生的學習機器。


語言學習爆發期

語言能力的表現標誌著孩子智力水準的發展，以及學習能力的開始。孩子講話越早，智慧水準達到高水準的可能性就越大。

孩子學習說話的過程大多是父母注意不到的，正是在這些不被察覺的學習過程中日積月累，產生了令父母驚異的必然結果。科學家認為，孩子學習語言不是慢慢地一字一句地學習，而是存在突然的“語言爆發期”現象。例如在2歲之前他們對語言的把握很模糊，但2歲之後突然某一天就能夠很容易地掌握各種很複雜的表達技巧了。

在各類語言培訓中，最值得推薦的首先就是講故事，於是幼兒讀本就成為培養孩子說話的最好教材。給孩子講讀本時，口齒要清晰，要慢慢地講。孩子對某冊讀本感興趣，要求重復講給他聽時，千萬不要厭煩，講時最好能從中多擴展一些知識。另外，還可以用講過的東西做指名遊戲，問孩子這是什麼？孩子回答上來了，就要表揚他，即使答錯，也不要笑。


身高增長決定期

嬰幼兒時期、青春期，是人長高的兩個高峰期。2歲前營養對生長的影響遠超過遺傳因素，年齡越小越是如此。換言之，一個身高170釐米的成人，其身高1/3以上是在出生至2歲形成的。所以說，3歲前如受到營養、疾病或藥物等有害因素的影響，其對身高的損害將大大超過3歲後。

此外，3歲前也是孩子學習的關鍵期。所謂“關鍵期”，是指最易學會和掌握某種知識技能、行為動作的特定年齡時期。在關鍵期對孩子進行及時的教育，孩子學起來容易，學得也快，能夠收到事半功倍的效果。美國心理學家布魯姆通過研究指出，如果把人在17歲時測得的智商定為100%，那麼其中50%在3歲前發生，由此可見，父母在對孩子進行早期教育時，抓住3歲前這一關鍵期十分重要。


[出處:中國婦女報]

3歲定一生.這句話曾經聽說過...到底是不是這樣呢?以後媽媽們就會看到了.
家長們都希望給小孩學什麼........而且更希望能符合自己的期待...
但都忘記小孩真正要的是什麼......

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家長們都希望給小孩學什麼........而且更希望能符合自己的期待...但都忘記小孩真正要的是什麼......+1+1+1+1+1+1+1+1

講的太好了~~

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感謝分享
這是一篇好文章喔~~~{:5_247:}

翃蜿 發表於 2011-11-12 18:10
3歲前的培養影響一生

為證實3歲在一個人一生中究竟起到多大作用，多年前英國倫敦的研究人員進行了一項別具 ...

謝謝好文分享～～