🔧 本帖最後由 樂爸 於 2011-10-2 01:17 編輯
反思過去
各位父母是否覺得在國中畢業時還是不知道未來的方向與規劃？讀到大學研究所畢業後去工作，發現自己的個性不適合某些工作或職場位置？而不得已為五斗米折腰！我本身轉業的動機就是如此頓悟的，二十年前選擇環工系時雖夯，十一年前退伍時仍夯，不過，我做了三年後還是認為不適合自己。總之，我認為生涯規劃絕對不是從幾歲開始的問題，而是若能及早自我認知，長大之後自然塑形成性格，才能避免走許多自我探索的冤枉路，雖然未來還要走一段很長的路，小時候的啟蒙就很重要，人格養成才是重點，人生態度卻是關鍵。這幾年很多工作或科系都是以前沒有的，而未來又是一個變的時代！像是大堡礁的島主和英國的巫婆~你我想過會有這樣的工作嗎？
理財教育的範圍
過去的兒童並沒有被教導理財，出社會才邊工作邊學，一旦有了錯誤理財觀念，也無風險概念，造成卡債問題。為了奠定兒童理財概念，我盼以書籍、遊戲及桌遊方式激盪益智本能、寓教於樂，協助家長建立品格，進行親子理財並懂得回饋社會。理財教育不是老師的責任，而應為親子教育的一環，父母一起學習正確的理財觀念再教育予孩童，並透過親子互動建立一致的金錢觀念，再輔以資料說明，了解全家如何理財。體驗實務經驗比知識更為重要，學生可以跟家庭一起做，讓親子關係互動更多，成為親子間的討論話題。
簡單說，我認為理財教育本身就包含生涯規劃，現在當然不會馬上就全部印證結果，就像要教小孩釣魚比給魚好是一樣的道理，學會釣魚也無法馬上釣到魚！更何況我們能給小孩魚到何時？既然我們無法陪小孩走完人生全程，所以必須教導人生觀與理財觀較為受用吧！這是我覺得現在迫切需要的！也是需要讓家長知道的！或許還是有家長認為小孩哪裡懂得生涯規劃？其實教育部早在1998年9月就公布「國民教育階段九年一貫課程總綱綱要」，確定「生涯規劃與終身學習」為國民十大基本能力之一。我想也是目前家長擔心與期望的範圍吧！而理財教育在社會學習綱要中，中年級學習什麼是生產、分配與消費這個主題，如何適當的理財？高年級學習投資是一種冒風險的行動，同時也是創造盈餘的機會；在綜合活動綱要中，高年級已經在學習生涯規劃與個人時間及金錢運用等等……換句話說，你的小孩只要越早學習，越早跨級距，就越早能夠理解理財與生涯規劃是怎麼一回事！
其實理財教育不只是包含投資教育而已？而是建立一套價值觀。從小讓小孩了解想要與需要的不同？也讓其懂得和人分享，而不是將其訓練成一個只知道存錢的小氣鬼，而不是將其訓練成擁有財富而不懂得回饋社會，而不是將其訓練成擁有技能而獨善其身。而這個過程當中必須透過一個寓教於樂的工具，讓小孩覺得有興趣，有學到、有持續、有用到，才是一個完整的理財課程地圖。那是我心目中的期望~
關鍵起源
真正尋找到理財繪本書籍的相關資源是在去年2010的10月開始，是由格林出版的「小小理財家」系列繪本，接著在博客來書店購買「百萬理財教室」、「小富翁理財計畫」等等，雖然擁有這些繪本，不代表小孩看完就可以擁有理財的技能！而是在過程中如何透過遊戲引發興趣，建立彈性的學習環境，刺激小孩持續學習，是我想更進一步行動的動機。現在我女兒已經看完兩個系列的繪本，思考著持續性更是重要，於是，能有一個實體的空間更是我所希望的。空間能擁有理財的遊戲環境，更能加入益智的素材，包括撲克牌、棋藝、魔術等等……。而邏輯是讀書基本能力，我希望有一個思考啟發的地方，一點一滴的活化他們的腦細胞，享受得勝時的成就感與失敗時的受挫感，在遊戲中失敗總比日後在社會經不起失敗好。因為成就感建立自信，受挫感累積堅毅。因為平常課業就已經在動腦，我認為學理財只是一種選項，不只要動左腦，右腦也要學習創意去陶冶性格、中和學習時間。所以音樂系列的繪本我同時列為必備。
會成立這間親子聚會空間，一方面除了是為了推廣理財教育，一方面也是實現Fanny媽的小小理想~手作教室！能夠當作她今年的情人節禮物也是不錯。在超壓工作之餘，興趣能釋壓一點變得休閒，讓她可以分享給同好！至於我呢？翻滾的人生當中，我不是很優秀卻也很堅持我要做的事，從我小孩現在就看得出來吧！我們常常為了一件事堅持不下！
心情轉折
從家裡的小閱讀室延伸出來放大空間，小孩一定都很放(fun)！投資小孩讓他們有學伴，提供家長讓他(她)們能成長，是我認為對的事也是緊急的事！畢竟親子共同成長也是一件長久的事。若不能長久真的很可惜？我願意付出的初期設置成本若當作頭期款的話，後續每月的水電租金就是分期付款。如果要家長付出當分母，想必壓力不小！除非家長認為有更大的投報率吧！我不認為跟我一樣的家長有很多？不……，應該是說，我不認為跟我一樣勇敢的家長有很多？勇敢的踏出第一步，很好也很怕！我想勇氣不是不怕，而是怕還是踏出去！我想兩年前愛北大站長阿康也是很怕吧！(不怕的話要來安慰我喔！)
初期定位
最近很多網友非常熱心的建議我，親子聚會場所開放時間實在太短了！時段上很可惜！我也知道相對的金錢時間不對稱！八月時我考慮還是暑假期間，也當作是初期的推廣！總是要工作吧！說真的，既然我當初的初衷是推廣理財教育，若真的考慮商業模式，算出來的單位成本會不會也讓家長卻步？若是，豈不阻擋我首推的理財教育？另一方面也會落人口舌，見縫插針！兩難之中，所以就先規劃部分活動。親子聚會總是單純！我了解長期來講，若只是開放少少的時間，不但浪費場所的資源，也是辜負家長的期望。但反之呢？若開放很多資源，參加的親子少呢？是不是也是另一種資源浪費？
其實要學習的小孩有著空白腦袋較好思考填充，難是難在大人的教育理念，畢竟大人從小並沒有學習到理財教育，社會化以後習慣知識日積月累，成為一種性格。此外，要求一種『成果立見性』，也是家長難過的一個關卡，以學習美術才藝來講，能畫出一幅像樣的畫就是有學到；以學習音樂才藝來講，能吹(彈)出一首曲子就是有學到。諷刺的是，要看家長定位小孩的學習成果是要達成什麼？若是單純定位在其長大成人後，要能以錢滾錢才叫做學習成果，那從小學習理財當然不會是家長現在的選擇。因為長大才看的到？但若是定位在快樂學習、願意學習，由興趣探索啟發性格，從中培養無形的能力，那何不讓小孩試試？千萬不要扼殺他(她)的熱情與動機，更何況那是一種生活技能。
最近嚴長壽先生在「教育應該不一樣」書中提到，教育不應是倒滿一壺水，而是點亮一根蠟燭！(以下是我體會到的)家長就是一個點火的動作，火種(小孩)怎麼燒順其自然！用力搧風(發號指令)火可以很大，但容易烤焦(反抗逾矩)；火太小又會熄滅(無自信理想)。適當的風(鼓勵加陪伴)需要拿捏好。以另一個觀點看，求學時應多方涉獵各種知識，孩子的期待是我們可以努力的方向。學校教育就交給學校，未來的應變能力還是需要自己從小慢慢學習，家庭教育(身教)當然也不能落後。
$後記$
積極的參與親子活動是需要的
不管我有無舉辦活動
親子關係相處保存期限有限！
若能因為我這樣的空間凝聚許多家長與家長之間的連結
資源整合給小孩群
北大就如你們所說的風氣越來越好
我更覺得社區總體營造有望！
以北大特區為核心
付出我能付出的
實感歡愉
也覺恐懼
每個在北大的中產階級
皆付出他能付出的
只是每人能力不同
面向不同
像是海大、康大......族繁不及備載
每個人若能鎖好自己的面向螺絲
專長延伸交流
想必北大特區每個都是學習型家庭
每個孩子都會受惠
我正在尋找512理財教練團隊
歡迎你能加入！
感謝fay/Bear/喵喵/可可/超愛買/旗魚媽咪/evelyn0026/一步蓮華/yfangk682/艾咪/Q媽咪/samyu/kiwi媽/甜寶兔/阿福/桂格/genie/阿康及一些參加過親子活動的家長支持(族繁不及備載)
