求學階段占據人的一生有25%以上之多，在各個求學階段哪一個影響你最深，為什麼?
是老師，同學，環境，還是自己在那個階段有了突破性的進展，進而影響到自己的處世哲學?
說說看~讓求學階段的學習成為一份帶得走的盛宴~

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小學念3所，國中念3所，高中只念1學期
都迷迷糊糊混過去的，不知道怎麼勾選
只能選小學(反正都是玩)
有沒有自學這一項 ?{:6_304:}

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已增加自學選項~

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影響我最深的大概就是五專階段，整整五年(應該說是4年，第五年在準備插大)玩瘋了~
從我們第一年進去43人到畢業(連讀第七年的一起算的話)只剩31人畢業，就知道玩得多兇~
當時住在宜蘭這個場域，除了寒暑假及一個月回一次家，多數時候都在宜蘭玩~
上課沒翹課時，無趣的老師就是睡覺，有趣的老師就多聽一點~
當時這個改制的學校很多剛從英美德回來的年輕PHD，作風開明，教學認真
有幾個到現在我還把他們當榜樣
例如化學老師的他的生活品味，熱力學老師的生活多樣性(當到縣政府XX局長)，
力學老師的處事態度及謙遜，他一直說他自己非常平庸(來自花蓮非常鄉下的地方，花中當屆大學榜首，美國知校PHD)
微積分老師的不受體制約束(教一年就受不了到台大教書了)

翹課時也同樣精采，騎車閒晃，混圖書館等
這麼混大家還是有工作，同學多數繼續升學(一半以上中字輩或是劍橋、哥倫比亞等研究所畢)，
有人升到副教授，有人已經在宜蘭自己蓋透天，到現在還在辦同學會~

有時候想想，讀頂尖高中的學生，學到的東西，生活的樂趣真的是比較好嗎???
甚至國中階段就為了拼明星高中，這樣到底滿足了誰??
我常常聽老婆提起，很羨慕我，他整個高中三年很慘(南部第一志願)
大家病態的為了成績?

我覺得台灣已經走到每一個學生都很重要的階段，你學校能夠提供的應該是多樣性
讓學生適性發展，多一些選修，多一些實驗課，多一些專題，多一些藝能課，給學生能夠混社團，或是到圖書館放空
不爽時翹課也沒關係，去外面走走~~
醫學院給真正各項都非常資優的學生去考
而文 法 商 理 工 藝術 設計 音樂 生物等等每一個人都有不同的發展潛力，
不需要每一項你都需要先備知識~或是達到入門要求~

現在有點擔心兩個小孩以後是不是有我這樣快樂的青少年階段，很怕他去什麼明星X中，可是卻非常痛苦~
能夠考上明星高中的學生，資質很好，所以不管是不是在明星高中，他們都會依照它們的適應性展現出該有的爆發力
不是明星高中成就了他們而是它們自然會成就明星高中~
我寧願他們在一個社區高中，可以有熱情去完成一項學業的實際操作(語文或是物理等單一科目之展示)
當作他成功的經驗...

老師是全校最嚴格的,
但是也是最照顧班上學生的老師,記得有一次班上同學被六年級欺負,
老師知道後挺身而出,
最後還打了六年級一巴掌,
那一年我們的學業突飛猛進,
我還當上學藝股長,
最後很可惜,
老師生病而在暑假期間去世了,
最後班上同學知道後,
大部分人都自暴自棄,
重前段班變成的放牛班

國中吧,壓大雖大...早出晚歸

但是和同學建立微妙的革命情感,真的很特別...

人格的養成, 應該是大學開始. 離家在外, 言行舉止都要自己負責

國中畢業就離家工作了
再回去念高中時已是大姐姐了
同班叫得出名字的不超過五個
女兒也是在高中三年級時生的
大著肚子去上課整學期上不到15天
很遺憾自己沒有正常的求學生活
所以最有回憶的應該是國中吧!

高中畢業時，導師送給每個學生一句護貝了的靜思語，我的是:甘願做，歡喜受
這句話有提醒到我，要做，就要歡喜接受別人的批評指教。不能只喜歡聽好聽的~
所以，這句話我一直提醒自己~到現在~

要我說的話,那一定是高中的階段呀!

初中時,不喜歡唸書. 對讀書有排斥.

不過,沒有學壞就是了.

考高中時,考上板中; 不過卻選擇去考光仁中學.

我還記得當時光仁的錄取分數是470分; 而我就剛剛好的考了 470.5分!

剛達到錄取門檻.

進入光仁之後,它的學風和老師平易近人的教導.

加上班上第一學期就因學業成績不達標被退學的同學,

在台北市公立高中插班考試時,成績最差的那位同學還能考上建中夜間部.

讓我覺得,我考大學還是有希望的.

加上高一屆的學長在大學聯考以4科組中出了2位狀元 ;

其中的理組班竟然100%的錄取率; 最差的班級也有60%的錄取率. (這種成績在民國66年,應該是超級的紀錄了!)

讓我從此開始唸書了.

不然,現在的我不知道是怎樣的呢!

國中時，被音標搞到快發瘋，韋氏 萬國 KK 在半個學期內相繼出現，加上英文老師上課時至少一半時間談上帝，從此我只知道英文很麻煩; 數學老師是動不動就叫人去半蹲，所以我的數學只有我有興趣的幾何還可以; 國文老師是師大剛畢業等著當預官的，超級熱心與有啟發性的教學，這還真影響了我一生，後來修大學國文選時創了創校來國文最高學期成績（可是我是讀工科的呀！）。

第一次離家唸書是在高中~住進宿舍的第一晚就躲在被子中哭了，三年的生活目標就是讀書、拼大學，有一些不錯的朋友，用不怎樣的嗓子"污辱"民歌比賽(聽到別人優美的嗓音，真是感到無地自容)、參加英語會話社演了大野狼的角色，日子相對單純而樸實~
第2次離家求學是在大學~四年內除了讀書求all pass，大學必修三學分我努力的修了"跑社團"，由社團的經歷中讓我學習到許多處事的原則及方法、因為離家遠所以可以自由的出去遊玩、也認識更多的朋友及伙伴、喜、怒、哀、樂都經歷過~算是我人生中的黃金時期吧，也是影響我最深的一段日歲月~記得畢業後返鄉的前一天，我站在宿舍的自修室內看著窗外的夕陽，心中突然湧現滿滿的感傷與不捨，到現在我還是偶爾會想起那時的心情~

生活教育大學（living education university）影響我最深！

這包括：：
1)家庭: 父母，孩子，親人，
2) 學校：老師，朋友，
3）公司：同事，上司，下屬，
4）教會，
5）設區
6）老伴
7）自己
8）生活上的經歷。。。

高中女生班，很有向心力，唸書認真，聊天也認真，回憶很多。
大學因為家裏出嚴重的事，過得很不快樂，不堪回首。

我還要分享一個很棒的回憶~

高中老師要我們抽籤當某個同學的小天使，平常照顧他，寫紙條關心他，但是不能讓他知道我就是他的小天使~
玩了兩個學年，同學間都彼此關懷，相互照顧，那種感覺很好~

所以，現在生活中，我也常當別人的小天使，看到同事心情不好，鄰居表情無奈，櫃檯秘書認真處理事情，我也會給他正面的鼓勵，因為，那種被關心，有人了解的心情，是窩心美好的~{:4_199:}

大學

1. 第一次半獨立在外生活四年 (另外一半沒獨立是 , 經濟上是靠家裡 , 而非靠自己打工 .)

2. 在只要求各科不被當掉之下 , 加上沒有經濟上的壓力 , 四年過得真的太歡樂 , 到處去玩 . 但是也從而導致畢業後的就業技能實力 , 目前正在補救當中 .

3. 四年級接待日本來校的大學生 , 這應該是影響我大學最深的一件大事了 . 因為班上同學的日文能力普遍不太行 , 我只稍微突出一點 , 就幸運被系主任想起而邀請我參與接待 . 直到現在畢業四年多了 , 跟日本同學還是有持續的連絡著 .

4. 大學第一次讓我有進入社會的感覺 . 因為不是每個人都能無憂無慮的上學 , 還必須在校外打工 , 甚至很節省的同租一間房間 . 不過由於當時的我還沒有打過工 , 出外工作過 , 對於金錢上的使用 , 真的花費太兇了 .

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總之 , 大學四年有好也有壞的發展 . 最壞的發展就是課業沒顧好 , 所以現在得補救 . 但整體來說 , 是一個讓人很想回去的時期 . 什麼都不用想 , 每天都很歡樂 .

沒有正式讀過書，整個人生就是鬼混
高中念私校半學期，
老師說 : 在這裡讀第一名也與大學無緣(永遠考不上)
於是就向高中說謝謝再聯絡了
謝謝這位老師敢講真話

出社會進入職場後,才發現 會做人比會做事及會讀書重要...所以我選 自學

(讀書真的都是在玩 在混)

影響我最深的是社會大學.做人真的比做事讀書重要.雖然太善良會被坑被欺負.但是無愧於心{:4_113:}

國中吧! 如果沒有老師的督促
我想我的人生會很不一樣
所以非常感謝國中的"機車"老師