🔧 本文章最後由 樂爸 於 2011-5-19 00:09 編輯
其實要學習的小孩有著空白腦袋較好思考填充，難是難在大人的教育理念，畢竟大人從小並沒有學習到理財教育，社會化以後習慣知識日積月累，成為一種性格。而要求一種『成果立見性』，也是家長難過的一個關卡，以學習美術才藝來講，能畫出一幅像樣的畫就是有學到；以學習音樂才藝來講，能吹(彈)出一首曲子就是有學到。諷刺的是，要看家長定位小孩的學習成果是要達成什麼？若是單純定位在其長大成人後，要能以錢滾錢才叫做學習成果，那從小學習理財當然不會是家長現在的選擇。但若是定位在快樂學習、願意學習，由興趣探索啟發性格，從中培養無形的能力，那何不讓小孩試試？千萬不要扼殺他(她)的熱情與動機，更何況那是一種生活技能。最近嚴長壽先生在「教育應該不一樣」書中提到，教育不應是倒滿一壺水，而是點亮一根蠟燭！(以下是我說的)家長就是一個點火的動作，火種(小孩)怎麼燒順其自然！用力搧風(發號指令)火可以很大，但容易烤焦(反抗逾矩)；火太小又會熄滅(無自信理想)。適當的風(鼓勵加陪伴)需要拿捏好。以另一個觀點看，求學時應多方涉獵各種知識，孩子的期待是我們可以努力的方向。學校教育就交給學校，未來的應變能力還是需要自己從小慢慢學習，家庭教育(身教)當然也不能落後。