🔧 本文章最後由 寧靜海 於 2011-2-14 14:48 編輯
關於「北大附中」或「龍埔國小改名北大國小」，已經累積許多討論，不過今天跟林富子里長討論過之後，才發現過去的討論，包括我在內，可能都有點走偏了，就讓我們從頭開始思考這個問題吧！
關鍵在教育
不管是「北大附中」還是「龍埔國小」，重點都應該放在「教育」上，這一點相信大家都有共識，設置「北大附中」的目的，絕對不是為了炒房價，或是將資源集中在北大特區而已，關鍵在於「教育」，不管是北大附中的設置地點，或是龍埔國小改名的問題，我們都應該從「教育」的角度切入，不然就偏離目標了。
但教育是什麼？
有的人認為教育就是升學，所以追求拔尖明星高中，有的認為教育是一種理念的實踐，所以希望教育內容應該更豐富多元，這些想法都有其道理，接著我們再聚焦思考，把範圍縮小，假設今天北大特區目標是成為一個「教育城」，你希望裡面有什麼？
結合台北大學與教育研究院資源的「教育城」，相信大家應該不會希望目標僅僅只在「升學」或「菁英教育」而已，如果只是這樣，那開個「北大補習班」就好了，不是嗎？
所以，當朱立倫市長喊出「教育城」的口號時，其實我們都忽略了幾個重要的問題：
「教育城是什麼？」
「教育城的目的？」
「教育城的內容？」
「教育城到底只是口號，還是一個願景？」
是的，我想我們都在打糊塗仗，實際上「教育城」是什麼，朱立倫市長沒有說清楚，教育局沒有說清楚，可能就連台北大學、龍埔國中、龍埔國小或明德高中的校長們，也都各執一詞，各自懷抱屬於自己的想像。
所以首先該釐清的是「教育城」這個名詞。
關鍵在「教育城」
今天跟林富子里長在電話談到這個問題時，我覺得林里長的想法非常好，或許可以作為一個起點，進而發展未來願景，這等於由我們居民來幫朱立倫市長填寫這則問答題的答案。
林里長提到了「教育實驗城」的概念，我們把北大特區的各級學校，以及台北大學、教育研究院等，當作一個教育實驗場，我們有理想的居住及社區環境，有充滿熱情與不同想法的居民，還有重視教育的家長，以及豐富的教育資源，既然如此，何不把整個北大特區當作一個「教育實驗城」，讓我們的孩子、年輕學子們，體驗完全不同於傳統「填鴨式」的學習教育呢？
我不是教育專家，沒辦法把所謂的「實驗」教育內容說明得很清楚，但這樣的想法開啟了一扇窗、一個夢想、一個願景。
「讓孩子體驗完全不同的教育環境」
這是很多家長的理想，但受限於現實環境、師資跟現行的教育內容，往往只能跟傳統妥協，或是向成績低頭，但假設在北大特區建構了一個這樣的環境，這裡有台北大學、教育研究院，可以提供豐富的教育資源，同時還有各級學校能夠進行理念的實踐，這是不是能夠吸引更多有共同想法的家長一起加入這個大家庭呢？
也唯有這樣，「教育城」才不至於只是一個空泛的口號。
北大附中的角色？
假設我們都認同這樣的想法，我們再來思考北大附中問題，或許會有一些不一樣的想法。
我只問幾個問題，我們不要爭執，不要口水，不妨先靜下心來，大家一起思考答案。我們也不預設立場，不管是明德高中也好，龍埔國中也罷，如果我們都認同「教育城」的理念，或是嚮往上述的願景的話，就讓我們試著回答以下的問題：
1. 北大附中的目的？拔尖高中？社區高中？
2. 北大附中設在哪裡，最有可能實現「教育城」的願景與目標？
3. 北大附中適合跟國中合併，建立完全中學嗎？
4. 北大附中校地應該有多大？
5. 北大附中應該要有什麼？
關於「教育實驗城」的概念，或許不是每個人都認同，但我覺得這確實是一個嶄新的思考方向，沒有人知道這樣做結果會怎樣，但可悲的是因為台灣根本沒有這樣的教育環境，那為何北大特區不能搶頭香，當先鋒？
教育城對於三峽的影響呢？假設真的存在這樣的「教育城」，對於三峽的教育發展與評價絕對是有正面幫助的，如果能吸引更多大學的目光，例如之前討論過的北科大，吸引他們來此設校，擴大「教育城」範圍，對於區域發展也有加分效果。
既然朱立倫市長拋出了「教育城」的口號，我們該做的，就是督促他說清楚、講明白，並且監督他落實，我們不要「喊爽的」口號，要的是實際的牛肉，相信大家都能認同這一點，也希望從這一點開始，可以慢慢凝聚大家的共識。
且放下爭執，一起思考屬於孩子的未來吧...
