北大高中雖在我們社區附近,但對這學校的辦學狀況真的ㄧ無所知,現在不是常說學校社區化嗎?但我對於我的新鄰居實在不太認識,原本期待龍埔國小家長日當天有國中說明會,可以藉此瞭解它,但....鄰近的國中都來了,它卻缺席了,請問有瞭解這個國中的家長或老師或專家們可以闡明這學校的特色與品質嗎?

不過在討論這個問題之前

要先確認學區，還有設籍時間..

北大國中雖是第一屆，但老師年輕有創意又有熱誠，薛校長是新北市的校長龍頭，很有辦學理念，沒宣傳就已是額滿學校，所以似乎沒有參加國中說明會的必要了。

可以看網站, 訪問學校. 我想校方會給你相關資料簡介

一個年級只有4個班的迷你國中....
你可多爬文看看
2F小陳兄說得雖殘忍但沒錯
因為這裡多的是10年以上的老住戶但連邊都搆不著
校長沒去也是預料中事
因為龍埔國小能進去讀的小朋友不知道有沒有超過3分之一
又何必去說明會
至於社區學校也是沒錯啦...
他就是專屬於某幾個社區的社區學校啊.......

米思糖 發表於 2016-4-27 15:30
一個年級只有4個班的迷你國中....
你可多爬文看看
2F小陳兄說得雖殘忍但沒錯

去年學區劃分議題大家討論地非常熱列,
也希望能爭取調整學區範圍,
但隨著入學後,
似乎已無人追蹤後續狀況(應該也沒有任何動作了吧),
從議員側面消息得知,
連議員對調整學區也使不上力,
應該就是"社區型"國中了吧(專屬那些社區的國中)!!

夢想國度 發表於 2016-4-27 16:55
去年學區劃分議題大家討論地非常熱列,
也希望能爭取調整學區範圍,
但隨著入學後,

是專屬我們社區的"社區型"學校啦,
但, 我卻不怎麼想讓我小孩進去就讀,
國中部班級數太少, 是不會有啥資源的, 不必羨慕那些可以進去就讀的....

試想, 三峽國中每年級19班, 三個年級就57個老師,
加上另外依學生數增加的行政協助人員,
三峽國中應該有6,70位以上的教職員來照顧學生,
辦活動人力充足, 學生生活會比較多采多姿,
反觀北大高中國中部, 屬國中部的教職員能有幾位,
要搞個社團可能要每位教師都兼了,
要辦個活動, 也要每位教師全員協助參與,
這樣勞累的教職員, 還能有多餘的心力, 多花些心思照顧好每位學生嗎....

我家也是這個學區,只是孩子都高二了.
在沒有重大負評的情況下,我的擇校標準是"離家近就好".
我女兒每天早上睡到6:55,完成動作,7:20出門,7:30到校.

可能像樓上說的資源少，所以只好:
1.英語師資不足，因此聘外籍教師上英語會話課;
2.沒有大演藝廳，所以只好去台北大學借商學院開慶祝母親節音樂會
3.經費不足，因此有時去台北大學裡跟大學生一起聽演講。
4.師資不足，因此有時高中部的學長姐會指導國中部學弟妹學習，甚至台北大學學生來教健康操跳舞
5.英語學習環境不足，因此國一開始辦理英國遊學17天，或者與桃子腳國中合辦英語夏令營3天
6.學校太小，因此萬聖節時走在校園時容易被扮鬼老師嚇到。
以上是北大國中第一屆資源不足的狀況，欲讀者，慎入！

white8806 發表於 2016-4-28 22:36
可能像樓上說的資源少，所以只好:
1.英語師資不足，因此聘外籍教師上英語會話課;
2.沒有大演藝廳，所以只好 ...

請問以上是小孩讀後感嗎??

white8806 發表於 2016-4-28 22:36
可能像樓上說的資源少，所以只好:
1.英語師資不足，因此聘外籍教師上英語會話課;
2.沒有大演藝廳，所以只好 ...

不想冒險的,就把孩子送去年私立的靜心或是復興中學吧!

我家學區確實是讀這個社區型國中，七樓的已說出我煩惱之處，政府怎麼會搞一個只有四班的國中部呢？真傷腦筋，辦學者也靜悄悄的，若能像樓上所說的應變措施倒也還好，只是要去哪兒才知道這些訊息呢？

cd2208 發表於 2016-4-28 23:54
我家學區確實是讀這個社區型國中，七樓的已說出我煩惱之處，政府怎麼會搞一個只有四班的國中部呢？真傷腦筋 ...

上面那位已經把北大國中第一屆的狀況說得那麼清楚了，應該就是學生家長吧，不跟家長聯繫要跟誰聯繫呢？

超愛買 發表於 2016-4-28 22:45
請問以上是小孩讀後感嗎??

是滴！{:4_196:}

white8806 發表於 2016-4-28 22:36
可能像樓上說的資源少，所以只好:
1.英語師資不足，因此聘外籍教師上英語會話課;
2.沒有大演藝廳，所以只好 ...

這些想法可能有些誤解
就我對學校教育模式與教學型態的認識
上述的資源不足論點應該是屬引進外部資源的型態
以增進學生學習的面向和廣度
同時增進學生將學習提升為能力的訓練
並不是把學生關在城堡內以井觀天的窄化教育
試想
如果是您想辦一所有特色的學校
給孩子有未來競爭的能力
比一般孩子更有國際視野及領導的能力
學習型態更多元融合
您會如何經營辦學呢?
眼前大學有豐富的各項資源
那是其他國高中學生享受不到的
為何不善加運用呢?
引進外師教英語
是增加學生雙語的學習機會
那不是學校英語師資不足的問題
提供你做不同角度看法參考

tienhsun 發表於 2016-4-29 08:41
這些想法可能有些誤解
就我對學校教育模式與教學型態的認識
上述的資源不足論點應該是屬引進外部資源的型 ...

看來，我們都是北大國中擁謢者，可是，糟了！您正經八百詳細的說這麼多優點，又有一堆人為了搶進窄門而擠破頭了啦！

ps.建議以後看文章請先從一樓開始看呦！

white8806 發表於 2016-4-28 22:36
可能像樓上說的資源少，所以只好:
1.英語師資不足，因此聘外籍教師上英語會話課;
2.沒有大演藝廳，所以只好 ...

請問有哪些社團活動呢?

"音樂會" 、 "演講" 、 "健康操跳舞" 都不屬於社團活動,
孩子不會在一兩次的"音樂會" 、 "演講" 或 "健康操跳舞" 建立深厚友誼,
我比較在乎的是學校有否建立多元的社團活動

"桌遊社"、"科學社"、"桌球社"、"籃球社"、"管樂社"....等,
學校有多少社團可供學生選擇?

因為我在學校網站找不到相關訊息....
目前我都在網站上搜尋訊息,
有在考慮 "三峽國中"、"平鎮國中" 或中和地區的國中

yjrong413 發表於 2016-4-30 02:56
請問有哪些社團活動呢?

"音樂會" 、 "演講" 、 "健康操跳舞" 都不屬於社團活動,

北大國一目前:英語戲劇、科學、書法、手縫、球類運動社、另一個忘了。
目前開六個社團，提供您參考。

坦白說，學校在我家隔壁，我們還在遲疑是否讓小孩去唸，所以才需要多一點訊息，例如晚上有晚自習嗎？管理方式，考試頻率等，因父母台北上班，回家都7-8點了，孩子這段時間學校是否有安排課輔或自習，等等的訊息，因青春期孩子什麼事都想嘗試，父母的話也不太想聽了，所以才會這麼在意這個有“新學校”的品質