有家長認為自己的小孩是天才兒童，想讓他們三歲、四歲就入學。教育部昨天表示，研擬修改《資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法》，明訂滿五歲幼童經各縣市鑑輔會鑑定智商在同年齡群前三％、一百三十以上，得提早進國小就讀。

　一般學童六歲進小學，但有些幼童資賦優異或身心障礙，要提早或延後入學。教育部已公告，研擬合併現行《特殊教育法》與《資賦優異學生降低入學年齡縮短修業年限及升學辦法》，完整規範資優生和身障生修業年限。

　教育部特教小組執行秘書林坤燦說，目前規定，資優小朋友提早入學由父母提出申請、經各縣市鑑輔會認定為資優，得提早入學。過去一、二十年，各縣市實際執行時，都只接受滿五足歲的小孩提出申請。但因法令規定不明確，有小孩才三、四歲，家長就申請鑑定，造成困擾。

　所謂資優生是指在同年齡群中智力排前三％，智商至少一百三十。未來修法會明定，滿五足歲學童通過資優鑑定始得提早進小學，三、四歲小朋友就不要來了。修業年限部分，教育部說，資優生在國中小階段只能各跳級一次、每次一年，合計二年。雖然有家長或學生希望跳級更多次，但教育部認為青少年不要脫離同年齡族群太遠，以免人際關係適應有問題。至於身心障礙學生，教育部說，家長可依小孩情況申請鑑定，經專業評估後決定是否給予延長修業年限，但國中、小只可各延長一年。


http://news.chinatimes.com/politics/11050201/112011013100036.html

申請鑑定資優生的家長真的很多很多，大家都認為自己的寶貝超級聰明，哈哈
不過，很多被認定是資優生的小朋友，跳級後無法適應，最後家長主動要求回到原來的年級
家長還是要三思，聰明是一回事，但小孩子的心智年齡又是另外一回事啊

小孩還是循序漸進的會比較好, 讓她們過快樂一下,
以免太早給她們壓力, 而產生就讀的反感....

回覆 明日香 的文章

認同! {:6_305:}

曾經教過一個資優生(在補習班任教的日子裡)...

小孩子超優秀也超聰穎

本來不該出現在我教的國中英文班裡了(雖然他真的只是國一生)

可是不知道哪來的幸運 他來試聽了 也要求繼續到班 (為此他還答應他媽先上高一物理 化學)

原因無他

只是他想感受一下 輕鬆快樂的學習 及 跟同年齡同學的相處


我想資優生只是智商高了點 小的時候心智尚未成熟

不如就讓他們保有一下童年吧

殊不知 長大之後要面對的壓力有多大

趁能悠哉的時候 給他們多一點快樂

可是我家小孩是九月初出生的，只是想給他提早一年唸(提早入學)
以免落後同年齡的一個學年，這樣......應該還不致於造成太大的環境不適應吧{:4_120:}

記得一位毒舌老師對一位資優學長說的玩笑話
小學跳級、中學跳級到碩士、博士也要跳，要不要早一跳到棺材裏!!!
對我這種智商平凡的人，還是當平凡人就好!!

EQ高並不代表IQ高吧!!!
我覺得小朋友按步就班~隨之發展就好了~
我不會要求我的小朋友補習或家教班耶~~~
家庭教育與道德教育比較重要~~~

人生快樂的點比較好吧!
還怕念不到書嗎?
一但上了幼稚園就是讀書的開始，這一念可以是20年吧!
急什麼呢…如果讀書是孩子的樂趣還無訪，但…如果是不快樂的呢…
我個人主張快樂的人生…{:4_190:}

每個人個性不同 適應環境的能力也不同
如果提早學習能獲得成就感與認同感 學習會是自發且快樂的 這樣也不錯呀
不要揠苗助長就好了

提早入學鑑定沒有那麼容易過的，
如果真的初試複試都過了，那孩子就是真的聰明，就去讀吧。

記得小時候有些大人會比自己小孩考試考第幾名、成績多好等等
其實跳級是為了孩子好，還是只為了父母可以用炫耀
是要好好想一下

回覆 小崴的爹 的文章

除了資優生鑑定
提早入學是不可能
多一天都不行

印象中是以9月1日還是2日為界

若是學習環境中有被視為「特殊」身分者（不論是資優或是資劣），很容易被某些孩子視為異類，不易享有正常的人際關係待遇，甚者還易被欺負。在國內的教學環境未明顯改善下，個人也不建議太早入學或跳級。{:4_195:}

資優，但不代表身心有那麼成熟，宜多方審慎考量{:4_196:}

回覆 明日香 的文章

贊同,所以我希望我兒子可以不要長大,才會快樂久一點{:4_138:}

孩子通過資優鑑定資質一定沒問題
重點是孩子生活自理能力也要有小學生的能力
還有心理調適問題
要全面考量

這樣不好吧
什麼年紀就待什麼樣的年級
真的那麼資優~也不用那麼小就跳級
只注重IQ的表現~倒不如多教一些生活上的技能與應對