開學至今兩個多月

孩子們的畫作也突飛猛進進步中

這是孩子早上借書時

所畫的登記簿

大部分的小朋友對於畫字

已經稍加有些概念

會仿畫封面及書名

超級棒喔


無形中

孩子在化借書證及每日的感恩存摺簿時

對於日曆的認識和仿畫有很深一層的概念

生活學習就是如此

沒有課堂上排排坐的-收聽機式的教學

在生活中

每天仿畫，仿畫中就會詢問或師生間、同學間的互相學習

讓小朋友不記住今天是幾月幾日星期幾，實在很難喔！


認字的過程也是如此

孩子自己會問：老師，今天我是借什麼書？

老師回應孩子說出書名，加深其對於認字的印象

孩子在輕鬆的氣氛下，學習自己喜歡或借閱的書籍

相對的~提高閱讀的機會、更加深孩子對於認字的興趣與能力囉


很多家長對於自己孩子的能力存在著疑惑

但您是否給予孩子

時間

空間

機會

提供提升能力的方式


無論孩子的年紀大小

其實跟生活經驗的累積和生活化的學習過程

給予~真的很重要

鼓勵~什麼物質都比不過

等待~操之過急=物極必反的效果是一樣的

等待孩子有一天................

成就是可以被看見的


像不像七分樣

老師也可以省去幫忙寫書名的時間

時間拿來鼓勵孩子

可以跟孩子建立良好的關係和鼓勵孩子的成就

一舉數得

畫的好棒耶！
很不一樣的學校教育！！

呵呵!覺得小朋友的仿畫反而表情更加傳神耶!
尤其是我不要裡面那個臉綠了的小女孩
還有菲菲生氣了封面那個筆觸有點瘋狂的小孩...

回覆 amanda0003 的文章

這就是孩子從仿畫中
找出自己的不一樣創意

回覆 歐寶媽 的文章

沒想到您也跟我一樣
懂得從不同角度欣賞孩子的畫作
孩子的純真和不做作
畫出來的作品
連大人都嘆為觀止呀！

回覆 荔枝老師 的文章

小朋友的美術都不錯喔, 是因為每天都接受大自然洗禮的關係嗎?{:4_196:}

回覆 docomo 的文章

有聽過『天然的最好』嗎？
這群璞玉在大自然中~自在的學習
不經過琢磨~自發性與創意連結
這群孩子有很好的發展空間~
棒的啦！

回覆 荔枝老師 的文章

我曾聽過「陽光小學」、「蒙特梭利」等教育，不知這些與貴校的教學有何不同？
我的2小孩目前是快2、4足歲，也快面臨就學決擇了。
請分享分享交流一下。謝 謝。{:4_144:}

回覆 amanda0003 的文章

我們是走方案教學
「方案」是針對一個主題做更深入的探討。方案能與其他教學方式整合成任何課程。從孩子的學習過程中，可以進一步地計畫課程並評估他們的發展。

在方案教學中，教師會善用孩子已具備的能力。孩子內在的學習動機，會促使孩子全心參與方案的工作。方案活動的內容是教師與孩子共同討論出來的。

方案教學的教是需要特別佈置和準備。而教師的角色在於安排一個富變化、意義的學習環境，讓孩子自由從事各種不同學習活動。

方案教學的特點是主題、課程活動內容進行的方向、方式、時間長短，幾乎完全來自於孩子的構想，而不是老師預先準備的。老師必需積極地鼓勵孩子透過口語、肢體、藝術創作等表達或表現自己的想法感 受，敏銳地觀察孩子的興趣、能力、反應，並深入理解孩子的想法和舊經驗，協助孩子擬定、執行、評估、修正學習計劃，從實際觀察、探索、操作、實驗的過程中建構新的概念。

方案教學打破了傳統的教學概念，強調知識不再是由專家（老師）灌輸給孩子，而是孩子主動透過與老師、同儕的互動共同建構而來，是一種不斷延伸孩子想法的教學，既不分科也不分割。孩子在對他們有興趣、有意義的主題下學習，自然是事半功倍，快樂更是不可言喻。

在此種教學型態下，孩子可以很深入地學習他所感興趣的主題，培養團隊合作的態度及作計劃、創意思考、問題解決、溝通與表達的能力。但是對於四歲以下幼兒較不適合，因 為語言表達能力和生活經驗教不足。另外，老師對於開放教育理念掌握的成熟度，是方案教學成敗的關鍵。

在插角~
任何時候都是教學
而我們也不侷限於唇『方案』
『角落教學』也是插角給孩子體驗學習的一種很重要的教學喔！
處處是教學 處處是學習環境
這是在插角附幼裡別的學校沒有的吧~~~
因為我們是走『創意路線』的喔！

amanda0003 發表於 2010-12-7 15:06
回覆 荔枝老師 的文章

我曾聽過「陽光小學」、「蒙特梭利」等教育，不知這些與貴校的教學有何不同？

品格教養/創意教學/大自然的洗禮.
插角就是孩子的快樂天堂啦!!!(我們家倆個寶貝都是插角寶寶ㄛ){:4_209:}
插角附幼(插角寶寶成長冊)

回覆 荔枝老師 的文章

「處處是教學 處處是學習環境」

跟我們家主張的家庭教育方式蠻雷同的。
貴校的教育模式真的跟台灣現在多數的學校非常不一樣。
希望有機會能更認識貴校。

回覆 小廖 的文章

感覺讀這裡真的很棒~~~~
學校的上課時間，我們父母的無法配合，好可惜喔！
蠻想讓寶貝們也能享受這樣的教學模式！

謝謝你提供的網站~~~~