🔧 本文章最後由 evalee 於 2011-2-11 14:11 編輯
相同意見,有po在洪佳君議員板上
朱立倫在''變局中,台灣的對策‘’<見華人領袖破解 台灣機會 中國想像,天下文化出版 頁87>,一文中指出
台灣政府規劃四大主軸
壹、推動國家建設
貳、發展新興產業
參、創造就業機會
肆、加速全球連結並且要發揮台灣軟實力,體現台灣文化、觀光及服務;要藉著觀光 醫療 精緻農業 文化創意,將台灣變成一個文化島、觀光島、服務島,最終目的要使台灣有高經濟成長,希望台灣均富。而就教育而言,他提到,目前出國唸書的孩子越來越少,願意留在台灣的變多,不如以往他那個年代大家都想出國留學,因此,現在的思考方向,應該想_- 留在台灣的孩子,該做什麼,如何發展,才具備國際競爭力呢?<同前揭文 頁91-92>
以上是朱市長的想法,而新興產業中的文化創意產業,是政府非常重視的一塊,如果北大附中能夠 新設立在北大特區 ,可以培植同時具備文創產業及國際競爭力的人才,理由如下:
1.北大特區地理位置優越
地處三峽,三峽充滿歷史人文風情,祖師廟的雕刻極具價值;鄰近鶯歌,藝術陶瓷的盛名不言而喻;新的藝術大道,規劃整潔,大型國外設計師藝術作品林立;讓孩子在這裡接受教育,體會深厚的文化背景,浸潤在優美的環境中,陶冶心性。而附近有客家文化園區及充沛的原民文化,多種文化撞擊之下,產生的火花,正是燃起孩子文化創意的火苗,這也是孩子面對未來的競爭力。
2.教育資源完善,獨缺高中
附近有台北大學,設有大學 研究所及博士班,還有諸多新設學校,有高等教育及國中小學教育,獨缺高中,應設法補足,成為首屈一指的 教育城 ,特區內重視英文教育,英文補習班林立,顯示有其市場,推究應是多數家長認為自己的孩子必須有和世界溝通的能力,前市長更在龍埔國小設立英速魔法學院,顯示將當地的英文能力提升,因應文創 觀光吸引外國人的需求<發展觀光,外語不可或缺,才能和外國人溝通 提供服務>,而台北大學設有英文進修班,必須將由小自大的外語環境一氣呵成,新設北大附中,將可以以注重英文能力,讓孩子能接受完整英文教育,走向世界。
而朱經武先生<現為中研院士,2002-2009擔任香港科技大學校長>說「..在全球化﹙globalization﹚的時代,教育除了鼓吹全球化,更要關懷鄉土,強調全球在地化﹙glocalization﹚….1997香港回歸大陸,讓很多人才離開香港,香港科技大學成立後,人才開始回流…」<同前揭書 頁63-64,頁 69>
1.校長說<…由於社區意識緣故,居民都希望設在社區附近,但有些涉及教育問題,希望是從專業方面做思考>,這點有待商榷,若有鄰居再參與會議,煩請轉知,現在是公民社會,強調由下而上,監督政府,社區更是公民意識的最基層,由上而下的統治已經過時,由公民組成關心公共事務,積極討論的公民社會,才有辦法建立高度凝聚力的國家,因此,社區的聲音最貼近基層,相當具參考價值,不能視而不見,認為是雜音。基於全球在地化的關係,必須反省身處的環境有何優勢?才能開放的接受全球化,如同一個人要知道自己的優勢在哪裏,才能找對方向和人競爭,北大特區鄰近人文薈萃地域,如上所述,加以重劃區內環境整齊清潔,尚有空地,只待整合,政府對這裏漸漸關注,有夢想願景,尤其是教育這塊,相信這裏有一所新設高中,能提供孩子更貼近未來趨勢的教育。
2.臺灣的優勢在哪?我們怎麼教孩子熟悉台灣的優勢?甚至利用台灣的優勢找到定位?我認為這是和品德教育同樣重要的事,以前台灣能跨出海外的是傳產業 和相關代工業 現在對岸或東南亞已經超越我們,現在優勢是電子業和電子代工業,還有呢? 是文創 觀光 品牌行銷 精緻農業,經濟部長在電視上也說,宏達電 捷安特的成功鼓舞了政府,政府開始了解到品牌行銷的重要,準備成立品牌學院,更重視國際行銷,這都顯示台灣某些行業即將興起,而我們可以提供孩子一些新的學習機會,而這些新興產業和文創密不可分,北大特區成為完整教育城,可以成為孕育文創 國際行銷的搖籃。
3.校地的問題 北一女中 2.6多公頃 ,市立成功高中 2.1多公頃,私立台北延平中學1.04多公頃<網路查找>,還有其他辦學好的學校面積不大,校長說<依教育部設備標準規定,一個真正標準的高中校地至少要五公頃,這樣的格局才會大>,如果不具法律上強制力,只是行政命令,甚至不具任何效力,有無權變或遵守的必要性,尚有討論空間。網友們已經找到一些空地,為了教育,請議員和校長們慎重考慮這些地點。
4.校長說<希望未來設校是朝向專業作決定,不要以政治或商業去決定;如果有意見都可以相互溝通,希望將來的決定是對三峽的孩子最有利,至於地點在哪裡其實都可以討論>,希望對三峽孩子最有利,我也認同,明德偏遠,還有住校問題,若新設高中在北大特區,除了可以重新規劃全球在地化教育的願景,也少了舟車勞頓,明德可以滿足一部分的學生,新設北大附中也可以滿足另一部分三鶯的學生,而以前憲法上教科文預算有上限,現在沒有,教育嚴格來說是行政的一環,三權分立,預算等等需要高度政治力的立法院協商同意,教育的考慮不能自決於外,美國的公共管理也引進企業行政府的理論,因為企業重視效率,行政效率需要向企業學習,如果新設北大附中,若不想升學,想從事觀光服務業的孩子,也可以和福容飯店談合作,到該處實習,創造就業機會,也提供一條就近的出路。
教育是為了孩子的出路,也要綜觀情勢,找出在地優勢,才能真正作為爲孩子提燈照亮前方的引路人,而全球在地化的教育,將是未來的趨勢。