看了教育局的回應會吐血,幹麻花錢改名稱,你就提出一個理念<讓明德變成頂尖學校>就好了嘛,挹注資源,增加師資。何必截斷校史和很多人的歷史情感呢?
繞一大圈要在北大弄教育城 設北大附中 北大高中 新北高中之類的,現在又要把一所有歷史的學校更名,全部的一切,只是突顯政府的政策脫軌,更是愚弄百姓。
1.教育局表示,若能取得居民共識
2.北大特區居民堅持「北大附中」應該在北大特區附近覓地設校。
3.教育局長林騰蛟表示,以政府財源短缺、少子化衝擊等因素考量,目前以明德高中改制的可行性較高
第3與1.2沒有交集
這種假設與決策沒有因果關係
教育政策矛盾
一邊說要弄明星高中;一邊要去明星化落實在地就學,以社區高中落實12年國教。完全扞格。
到最後大家應該會發現,根本是教育政策無法確立大方向,所以才有北大附中和明德改制的爭執。
不是大家的問題。因為政策已經把不同路徑的拔尖高中和12年國教混在一起提出來,到最後政府已經不清楚,學者也弄不懂,居民也不懂,家長孩子更不懂。加上選舉要到,沒一個人清楚的教育政策又要急就章落實。倒楣的是誰?
教育部或教育局應該自己回家反省,擬好大方向再說。
1.成為明星高中有很多條件,但交通是很重要的一點,通勤時間過久, 家長就會考慮程度也不錯但近很多的學校,漸漸的就會流失掉一些學生就讀的意願(例如:景美及政大附中),北大未來還是可能有捷運,時間較好掌握,若在明德,到三峽後還要再轉進去,通勤時間又更久,可能不容易吸引很好的學生, 那明星學校的期待就很難實現.
2.少子化是台灣的問題,但北大因新移民之故, 學校的需求是成長的,與台灣其他地區不同,社區高中是必要的,不然會變成有能力考上明星高中的學生要花很多時間通勤到台北,連一般的社區高中也不夠.
3.這些政治人物都懂的, 只是他們不是在做事是在做官!
對朱立崙失望, 大開支票, 會說, 亂作, 交差了事
教育是百年大計 。可是從我們那代就錯得離譜,到現在還是便宜行事 。{:4_95:}
🔧 本文章最後由 洪阿民 於 2011-5-28 11:03 編輯
evalee 發表於 2011-5-27 18:51 
教育政策矛盾
一邊說要弄明星高中;一邊要去明星化落實在地就學,以社區高中落實12年國教。完全扞格。
到最 ...
說得太好了!
不可諱言許多家長仍抱持明星高中的心態,雖然個人不贊成 (深惡痛絕),但在這個時代,在台灣這個背景,站在愛護子女,希望下一代有更好發展的立場、這並不是錯誤,更不是妖魔。
如果主政者覺得明星學校有助於提升國家競爭力,那就大體維持舊狀,做小部分修正即可;如果主政者覺得去明星化是正確的方向,就該大刀闊斧地去改革,再慢慢調整人們的觀念;而不是想兩面討好,把學生當成白老鼠一試再試,最後搞成四不像,受到最大傷害的還是國家未來的主人翁!
個人認為,某些七年級生入社會後會表現出這麼大的不安定感,部分可歸咎於他們求學時期的不安定感。這學期為這種升學管道做準備,下學期卻行不通了,今年拼死拼活念了自己完全沒興趣又搞不定的東西,明年又說可以按專長推甄,不必管某些科目了!大家都知道青春期的心理發展對人格養成非常重要,這些年來主政者卻帶頭摧殘,然後再回頭罵年輕人缺乏決心和毅力,這實在是.....不會形容啦 :curse:
安溪里長吳進義表示,國內少子化問題嚴重,學生人數愈來愈少,放棄現有的明德高中另設新校,不但建校經費龐大,未來招生不足更是嚴重浪費國家教育資源。他認為明德高中學生近年來不論在升學考試或體育、才藝等各方面表現都相當優秀,沒有必要另設新學校,瓜分在地教育資源。
如果我沒記錯,當初設立明德中學是一所實驗中學,設立時也是提出一堆願景,但是事隔約20年,當初的願景又實現了多少,能以好的教學品質吸引更多好的師資或學生來就讀嗎?二鬮本來就位於三峽的邊陲地帶,當初設立中學時還要學生寄宿在校內,如此不便的地點換個名稱就可以有所改變,我想這是自欺欺人的想法,如果在三峽市區附近(也不一定非在北大特區內)能設立一個新的高中,一則符合北大附中的名稱,二能容納三鶯、柑園地區的學子,三又交通便利,我想應該比明德中學更能吸引學生就讀吧!至於少子化對招生的衝擊,恐怕才是明德中學真正的隱憂吧!其他的說詞應該都是單方面的藉口吧!除非朱市長想把三峽區中心往大溪方向遷移,最好把桃園都納入新北市,那就如他意了!(抱歉後面離題了)
哈哈!這樣的結論〈明德〉就是先射箭再畫靶,要改名就改名吧!爭取把龍埔升格成完全中學比較實在。
回覆 洪阿民 的文章
是呀 阿民大說的對。
教育局明知明星高中和社區化高中,兩個上位概念不同,前者強調強者恆強的競爭力,後者強調平等權和在地就學,南轅北轍。
怎麼會混在一起?
教育部要推行12年國教,社區高中是必要的。
但現在新北市教育局,又要弄明星高中。
中央和地方教育政策完全兜不上,又是政策斷裂。
中央如果要12年國教,就代表不應有明星高中,那幹麻改制成北大附中?
也應該在人多的地方設高中或是進行改制成完全中學。
兩個不同路徑的東西拼裝在一起。徒增大家無謂的爭執看法。