剛剛在桃子腳看到了升學成績

桃子腳首度參加國中基測，成績出爐，最高PR雖然只有97，但142位應考學生中，PR90以上有8位，達公立高中職錄取標準者計74位，比率超過50％，領先一般公立國中，詳見附檔。

辭修高中國中部 七個班
兩位410分 聽孩子說有好多位pr99 班上滿滿都超過PR90 但大家還要拼第二次
辭修高中附設國中部共有二位同學獲得全部學科滿分，作文五級分，達總分410的優異成績，再加上全年級PR值90以上佔全校人數20%，以及各科滿分人數達72人次，可以說是成績十分亮麗。

三峽的成績 PR99 五位 其他不知

鶯歌國中 PR99 八位 其他不知

沒有附檔ㄚ

附檔在桃子腳中小學 網站

我只把目前能看到的升學成績上來給大家看

不該拿辭修和一般公立國中比...

期待三峽國中的成績....{:4_89:}

轉貼上述附件

小桃子的第一次基測
第一屆小桃子的基測成績出來了，儘管最高P R 只有97，但是P R 90 以上的人數有8 位，在應考的142 位總人數中，達到公立高中職錄取標準的有74 位，比率達50％以上，均已是一般公立國中超高的升學率了。
這個數字有幾點值得觀察：
第一：桃子腳當然是重升學的，因為國中教育本就是為升學做準備，只是桃子腳是用「能力更多元、資源更公平、機會更均等」的方式來「拚升學」。
第二：桃子腳的老師是夠認真的，所以創造了全面性、普遍性的升學佳績，把大部分的孩子都送上去。
第三：最高P R 只有97，當然主要是桃子腳還沒有產生一群專門「搞升學」的老師，不過3 年前也有很多人怕當「白老鼠」，不敢把小孩送進來，這些都是新學校都要克服的第一關。不過以桃子腳展現的潛力，這個難關很快會被超越。
第四：包括P R 90 以上的同學，很多都是不補習的，三年來參認真與學校各項活動，身心均衡發展。事實證明，桃子腳的「環境力」是夠的。
結果重要，過程更重要，小桃子在考試過程的表現更令人激賞。從前一天看去樹林中學考場，桃子腳4 個班就是排隊去的，規規矩矩、井然有序。考試2 天期間，師生家長互相加油打氣，感覺就是一支堅強的、溫馨的團隊。考完試，所有曾經使用過的場地，都恢復得一乾二淨，連課桌椅都整齊靠好。離場的時候，當然也是排隊，魚貫上車。這樣的常規，更使其他學校望塵莫及。
學校也很努力，基測第一天清晨7 點，校長和所有主任以及家長會長，在考場門口頭綁「必勝」頭巾，手拉祝福布條迎接所有考生，為大家打氣加油，這是準備每年都要做下去的傳統，也是其他學校所無。
不過，最近也有些家長提到，她們在校內當志工，看到有些同學常規不好，也聽說有一些品行不太好的轉學生，把同學帶壞了，所以考慮去讀別的國中。
其實，除了私立國中可以篩選老師、篩選學生外（但大家要能夠認同私校的教育方式），這是每所公立國中都存在的現象，只是我們是否住在學校旁邊，是否深入其中，看不看得到而已。再者，我們的轉學生就是都從附近這些學校轉來的啊！不過，目前為止，桃子腳最自豪的是，我們沒有製造這樣的學生轉出去。
再來，我們為何要拒絕這些轉學生呢？他們可能跟我們的小孩住同一個社區、坐同一部電梯，在同一個公車站等車，同一間餐廳吃飯……，我們有機會可以好好教育他們，改變他們，為何要放棄呢？
以一般國中來說，桃子腳的硬體空間、辦學理念、經營團隊和社區環境，均是國內首屈一指，只是新學校，很多方面尚待努力。您可以在置身其外，樂觀其成；也可以進來和新學校一起打拚，過程雖然辛苦，但寫歷史、創紀錄的經驗，不是一般孩子都能擁有的！

看了kwl寫的和po的
覺得桃子腳和小桃子和小桃子爸媽都好棒喔...........{:4_180:}



有參加第二次基測的小桃子們加油!!!^^

#kwl
你寫得真好
這也是我們的小桃子令人喜愛的特色

昨天看見他們為晚上要來看戲的民眾所做的體貼貢獻,真是令人感動,
身為他們的家長,更是與有榮焉

昨晚當孩子帶著快樂心情入睡
我想:
他們一定又更進一步地體認了創校校長王校長的校訓:

貢獻 自信 榮耀

請參考學校網站的文件：(kwl所po即是轉貼自此)
http://www.tykjh.tpc.edu.tw/mediafile/523/news/19/2010-6/2010-6-7-8-55-56-nf1.pdf

鶯歌國中PR99的有8位
三峽國中PR99的有5位，PR98的有9位

鶯歌國中PR99的有8位
三峽國中PR99的有5位，PR98的有9位
mattlin 發表於 2010-6-7 17:26

推峽中 ~ {:4_113:}

基測成績以外
最重要的仍是孩子的品格
仍是孩子的樂觀向上的力量
如果學校能夠以此來排名
生命會美麗的多~

我姪女今年也考基測
原本就快滿分
外加科學比賽及字音字形全國第二名
總分已經大破表
她念敦化國中....
原本是我小孩們未來要唸的學校
但是我不顧父母反對
他們現在念桃子腳...

安溪國中PR99有4位

sorry 我只是轉貼 不代表認同
我女兒看到全校只有8位pr90以上 就說還好沒轉過來
孩子的未來掌握在他自己手上 我所能做的只是安排適合他的學習環境
看到桃子腳的成績 覺得自己辛苦接送2年 還是有代價

桃子腳校長及老師的熱忱是無庸置疑 加油 希望越來越進步

桃子腳國中第一次參與基測就有這樣成績
十年後令人期待

PR高或低都不能去真實的分出孩子們的能力!
希望桃子腳能維持是多元的!
我的孩子是本屆的國中畢業生!
還好他是念桃子腳!
有一個健康的人生觀及愛地球的心!
雖然他數學滿級分卻找不到適合的高中念!
為什麼?
台灣的考試制度是最大的問題!
我們做父母的不也都只相信~成績代表偉大度量衡的單位
還是由衷希望桃子腳能堅持多元!

我姪女今年也考基測
原本就快滿分
外加科學比賽及字音字形全國第二名
總分已經大破表
她念敦化國中....
原本是我小孩們未來要唸的學校
但是我不顧父母反對
他們現在念桃子腳... ...
fay 發表於 2010-6-7 20:49

我就是敦化國中小畢業的學姊，我國中畢業時，班上有12名北一女
我只能說~~我的國中生活只有唸書，沒有其它任何東西
所以~~~我為了兩位寶貝來買了北大的房子，就是要他們可以快樂
均衡的成長。

#kwl
你寫得真好
這也是我們的小桃子令人喜愛的特色

昨天看見他們為晚上要來看戲的民眾所做的體貼貢獻,真是令人感動,
身為他們的家長,更是與有榮焉

昨晚當孩子帶著快樂心情入睡
我想:
他們一定又更進一步地體認了 ...
happinesstown 發表於 2010-6-7 16:14

昨天我們全家從下午就到學校看彩排，一直到結束，看著這些孩子們
所做的一切~~~~
我只告訴我家FANNY，以後你長大了，也要這樣的付出，因為~~能付出是一種
快樂，是任何事都無法取代的。

我就是敦化國中小畢業的學姊，我國中畢業時，班上有12名北一女
我只能說~~我的國中生活只有唸書，沒有其它任何東西
所以~~~我為了兩位寶貝來買了北大的房子，就是要他們可以快樂
均衡的成長。 ...
Fanny媽 發表於 2010-6-7 23:35

呵呵，我也是敦化國中畢業的學長...因為是第一屆

回想起來，國中三年完全沒有值得留念的人事物，反而有些深藏在心裡的傷痕

這十幾年帶過的部屬、遇過的同事，
有卓越表現的，往往不是學歷最高、或學校最好、或在校成績最優的。
開同學會時，與總字輩的同學交流領導管理心得，也是得到這般的結論。
我慢慢得出一個體會：
只要是一路靠補習、考試絕少犯錯的所謂「好學生」，
在職場上總是缺乏分析力、應變力、創新力、組織力，
因為，學校考試的範圍是已知的、題型是不太有變化的、答案是有一致標準的、
應考所需的知識是名師幫忙整理出來的……
於是乎，「好學生」在面對職場上或人生旅途上，
沒有清晰定義的命題範圍、沒有標準解答、沒有人幫忙整理過關密笈的難題時，
往往暴露出「競爭力」（或者是桃子腳李校長所在乎的「生命力」）的嚴重不足。

那麼，錙銖計較於沒有太高鑑別力的學測成績，
戒慎恐懼於答錯了多少題，就不能上建中、北一女，
跟著沒有見識的教書匠，夸夸其談「升學率」即是辦學績效，
到底有什麼意義呢？
到底對孩子的未來，有什麼真正的助益呢？

我很慶幸年少時，父母沒有緊盯我的成績單，沒有逼我去補習，
我可以盡情看課外書、看卡通、下棋、玩牌、嬉戲。
我很慶幸求學時，即已嘗過從連年第一名摔下來的失落、聯考沒考好的大挫折。
我很慶幸在名氣沒那麼響亮的大學，
遇到一群能玩、也能唸書、不會為了成績排名搞小動作的好同學，
然後一起考上名氣響噹噹的研究所，
然後我遇到名實不符的指導教授……
然後來個大轉彎，走上跟所學不同、卻是與自己志趣最合的人生路。

我常想，作父母的，千萬不要用自己可能有偏頗的主見，去主導孩子的方向，
千萬不要用孩子的生活、甚至生命，
去填補自己的缺憾，去追尋自己未能達成的願望。
考卷上的成績真的不算什麼，
犯不著拿家人的幸福當賭注。

北大特區，街宇何等開闊，
住在北大特區，心境亦何等開闊！
陪小孩多走走路、多打打球、多看看雲、多吹吹風、多聽聽鳥叫蟲鳴、
多參與社區活動、多在社區圖書館看閒書……
孩子在這樣的好環境長大，自會有一番不落俗套的人生風景。

21樓的大大說的很讚耶，
像我，是高雄第一志願的高中畢業，
而我的另一半，是連台北縣公立高中都摸不到邊的人，
為了省錢只能退而求其次去讀東北部的公立五專，
結果十幾年後，他竟然還能國立大學研究所畢業(我卻連邊都摸不到){:4_186:}...
所以，如果不是志願要當醫生的話，第一志願高中沒比較好啦！

11# 道明寺司

好奇問一下，
鶯歌國中九年級人數多少？峽中呢？
想知道PR高分的比例...跟桃子腳做個參考

現在的國中已不比我們當年
我女兒唸仁愛國中 國一參加網頁比賽 合唱團指揮
學校戲劇表演 社團活動 一樣都沒有少
國三考前基測 還是每週2次的體育上游泳
晚上回家守著電視看卡通 每天10點上床睡覺
過的是一個沒有壓力的國中生活
我所要表達的 並不是只有桃子角是多元教學 現在所有的國中生都是這樣
差別可能在於一般國中的校內活動 與家長的互動不多 (因為學校大 學生多吧)
也缺少鄉土教學吧 這只是我的猜測

因為不瞭解桃子角 以我一個外人來看
真的不知道 他所謂的多元特別在哪裏

我也同意kwl 的看法
而且我覺得真的要看孩子啦
如果是很好強,很有企圖心的孩子,就應該給他那種環境去挑戰 去try..
也不是一昧都給孩子安逸無憂的環境,就是100%對的,
(現在可是有不少銳寶貝..){:4_115:}
所以,這方面還是各自有理,各有優缺點囉~{:4_196:}

我也同意kwl 的看法
而且我覺得真的要看孩子啦
如果是很好強,很有企圖心的孩子,就應該給他那種環境去挑戰 去try..
也不是一昧都給孩子安逸無憂的環境,就是100%對的,
(現在可是有不少銳寶貝..){:4_115:}
所以,這方面 ...
張太太 發表於 2010-6-8 08:46

改天我們可以出來喝咖啡 聊小孩

昨天我們全家從下午就到學校看彩排，一直到結束，看著這些孩子們
所做的一切~~~~
我只告訴我家FANNY，以後你長大了，也要這樣的付出，因為~~能付出是一種
快樂，是任何事都無法取代的。 ...
Fanny媽 發表於 2010-6-7 23:39

FANNY媽, 很正面的思維！在桃子腳就是有這樣的環境，可以讓孩子學習到除了補習、才藝之外的東西，試想，有幾所市區內的國中有紙風車演出？桃子腳培養的不是聖人，但卻給孩子更多升學之外的東西，例如學校活動由學生自己主持(國中、國小生)、、、，一個視野不會被阻擋的校園，培養的絕不會是短視的心胸。
鐘鼎山林各有所好，PR多少代表未來的成就嗎？我想"人格"才是決定的關鍵！小犬今年也是PR90以上之一(但三年來沒有補過習，因為他念桃子腳，如果把所有學校沒有補習又PR90以上的拿來比較，可能桃子腳的人數就不會少了喔！)，但除了這個，他在桃子腳擁有自信、參與公益、活動創意、主動、、，許多我也無法想像的成長，許多人用分數來衡量成功的標準，但真的畫上等號嗎？

不管哪所學校，認同就是好，但別再說哪所不好，好與不好不是用多少人考上多少分或第一志願來衡量，因為每所學校仍有很多努力與認真的孩子與師長，未身於其中如何憑自己主觀來評斷？
先看自己的孩子未來要擁有甚麼，再來看要幫助他建立甚麼？孩子的第一志願與PR99不是學校幫他念的，學習只是一個過程，但看過程中留下什麼！
祝福所有的孩子！
對舉棋不定的家長，建議選擇你的認同點，不認同就別去唸，別再嗤之以鼻了！留給孩子不一樣的言教！

我永遠忘不了,北縣市高中聯招只有十間學校的年代
有考上,考不好,回學校拿成績單,被某位科任老師羞辱
(因為我那科成績特別差)

我妹不是主力升學班,
一路快快樂樂,念專科再插班大學,雖然繞個大彎
最後是國立的研究所畢業

看看我跟我妹走過的路,我希望孩子像他小阿姨
快快樂樂的成長學習

至少目前桃子腳看起來沒那種大小眼的老師
是可以放心的...

24# kwl


我也覺得kwl這段話說的中肯{:4_127:}

現在的國中已不比我們當年
我女兒唸仁愛國中 國一參加網頁比賽 合唱團指揮
學校戲劇表演 社團活動 一樣都沒有少
國三考前基測 還是每週2次的體育上游泳
晚上回家守著電視看卡通 每天10點上床睡覺
過的是一個沒有壓 ...
kwl 發表於 2010-6-8 08:39

很認同這個看法

當初公布基測成績 也只是想給大家選學校時有個參考點
畢竟每個人要的不同

有的人要孩子自由發展 未來自己承擔
有的人要孩子戰戰兢兢 生活過得好辛苦
有的人希望孩子品行優先 擔心孩子在學校受侮

所以我才會將看到的成績公布給大家看看 思考及參考

桃子腳有他的好 可是它的優點是每個家長的第一考量嗎
三峽 安溪 有他的好 可是都讓人放心嗎
辭修有他的好 可是能考上嗎 有能力負擔學費嗎


最後
每個人對教育都有自己的一套見解
不管你選擇哪一所國中
請尊重老師的教學與管理 才能讓老師順利發揮所長
不然 一個班級30人 每個家長都有自己獨特的教學法
那 那個老師 怎麼辦 怎麼帶班與管理？

提供一個資料給大家參考：
本屆鄰近公立國中畢業班級數：
安溪：19班
三峽：20班
鶯歌：23班
桃子腳：4班
這不成比例的比例如何比人數？但這有意義嗎？孩子的未來是這樣比較論輸贏的嗎？孩子的成就也非依所讀志願來論高低。

不認同這校就去找認同的就讀，別再眾口鑠金似是而非的評論就是！

提供一個資料給大家參考：
本屆國中畢業班級數：
安溪：19班
三峽：20班
鶯歌：23班
桃子腳：4班
這不成比例的比例如何比人數？如果把桃子腳PR90以上的人數x5(20班的比例基礎)又是如何？
比相近的柑園國中：4班
（PR ...
詹姆斯 發表於 2010-6-8 14:17

補充一下 辭修 7個班

99年國中基學力測驗成績於六月三日上午公布，辭修高中附設國中部共有二位同學獲得全部學科滿分，作文五級分，達總分410的優異成績，再加上全年級PR值90以上佔全校人數20%，以及各科滿分人數達72人次，可以說是成績十分亮麗。

　

辭修可是每天都唸到晚上八九點:p
真的有點辛苦～～

回想起自己的國中，雖然也是在升學班之內，
但是我們的老師很好！
也許有一些秩序上不乖的畫面，比方銜筆兩手把椅子舉高、青蛙跳廣場一兩圈；
但是也有一起在教室玩拱豬橋牌、虎頭山上烤肉、大隊接力第一名老師請看電影......
這三年下來，我們幾乎每一次考試都是排名第一，
不只在課業上認真，在選學生會代表也是很認真，
上台發表政見，努力練唱「修女也瘋狂」的主題曲......
到現在，我們還是有跟老師聯絡，
而且全班在msn上互通有無的也有三十多位。
這些同學目前都是積極學習的人，不管在哪個領域......
這是我的國中生活所得到的，其實我真的是傻傻的考試，一點都不知道緊張，
甚至我那傳統的媽媽還告訴老師：「我家女兒不用考高中，去念五專或高職畢業趕快賺錢就好了。」
還是我的老師堅持並說服我的媽媽，才讓我考高中。

不管念的是什麼學校，父母最重要的就是要記住一個觀念：「生而弗子」，
孩子就是服務社會的，我們現在所做的事情不就是這樣嗎？
努力培養積極樂觀學習的人，才是當父母送給孩子最有紀念意義的禮物。

天理昭彰、不是不報、只是未到
大家不要太美化桃子腳
也不要用太強的措詞批判
只要住在這
總有一天你的兒孫輩一定會念到
無論你現在的小孩是不是念這裡
希望大家能用祝福的心來看桃子腳
何謂多元
愛北大社群也是多元的
例如我一個教授朋友
原來住天母
一直瞧不起北大特區的發展
最近他悄悄的買下冷翡翠的房子
每天來看他的房子
迫不及待的想搬進來
實際上我們北大特區的住戶
有教授有退休官員有醫生有竹科工程師大老闆
也有農夫田僑上班族失業族
無論你是什麼身分
到那去吃碗麵喝杯飲料
店家都會說聲~歡迎光臨
不會去區分誰
學校也是如此
升學率再高的學校也有PR20分的學生
只是他是不是你的小孩
多元就是接受他讚美她愛護他
桃子腳以前是現在是~期許以後也是

提供一個資料給大家參考：
本屆鄰近公立國中畢業班級數：
安溪：19班
三峽：20班
鶯歌：23班
桃子腳：4班
這不成比例的比例如何比人數？如果把桃子腳PR90以上的人數x5(20班的比例基礎)又是如何？
比相近的柑園國中： ...
詹姆斯 發表於 2010-6-8 14:17

感覺最在意也最想比的人是你 , 不然也不會去把資料都找出來 . 要不要去喝碗剉冰 ? 天氣熱易火躁 ~ XD

在七月基測分發後
我猜全校九年級會上公立高中的比例
桃子腳還是最佳的
這是人口結構的社經地位使然

李家同談教育：有快樂童年往往有不快樂的成年
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/100608/17/272yr.html

李家同指出，目前台灣的教育差距已呈現Ｍ型化，以民國96年的高中學測為例，共有31萬餘人應考，結果PR值達99的人有3355人，但PR值10以下(分數20到30分之間)的也有3萬1千多人；另外，依民國95年的國中基測英語成績來看，全國只有台北市是高分群人數多於低分群人數，其餘縣市都是低分群多於高分群，這也證明了雙峰現象與城鄉差距的問題。 .

李家同也針對「孩子功課不好的原因」提出見解，他表示，「回家不做功課」是主要原因之一，但台北的教育家卻不知道我國許多孩子是一放學就玩耍，而這些孩子大多數都是來自弱勢家庭。李家同以自身觀察的經驗表示，相對於功課不錯的孩子，「我相信幾乎百分之百的這類孩子一定都是做家庭作業的」，反過來說，絕大多數回家就去玩耍的孩子，雖然有個快樂的童年，但往往有不快樂的成年。


此外，造成功課不好的原因還有小學教育有時太多元化、課業太難，以及孩子不知道念書的重要性等因素，另外，「弱勢孩子進不起補習班，但補習班卻主導著教育」更是李家同極為擔憂的原因之一。

他強調，「我們國家實在應該注意孩子功課不好的問題了」，如果孩子在國中時跟得上功課，黑道能夠吸引的孩子將大幅降低，我們的高中和大學不會有程度太差的學生，整個國家的競爭力將會大為提高。如果國家無法幫助這些弱勢孩子，這些可憐的孩子長大以後，又是弱勢，我們國家將永遠有貧富不均的現象。

面對以上種種教育困境，李家同也提出「如何幫助功課不好的孩子」的補救觀點，他說孩子們最好每天做家庭作業、課業也不要設定太難、多給鼓勵，還有補充足夠的英文教材給偏遠地區孩子，並將難題融入教科書，以杜絕補習班，特別的是，他還指出「孩子絕對不能太用功」，以免壓力過大，影響身心健康。

李家同更呼籲各界，「任何孩子都可以教好的，但我要在此提出嚴重的警告，如果我們不知道每位孩子的程度，也因此不因材施教，弱勢孩子將永遠是弱勢的」。

~~~~~~~~~~~~僅轉貼,請勿攻訐,謝謝{:4_186:}~~~~~~~~~~~~~

李老師的這篇報導
編輯的標題下得太糟糕了
完全搞錯新聞重點

看完這篇報導,我認為桃子腳的辦學反而是和李教授的想法較接近



我認為李教授的重點應該在後段:

"此外，造成功課不好的原因還有小學教育有時太多元化、課業太難，以及孩子不知道念書的重要性等因素，另外，「弱勢孩子進不起補習班，但補習班卻主導著教育」更是李家同極為擔憂的原因之一。

他強調，「我們國家實在應該注意孩子功課不好的問題了」，如果孩子在國中時跟得上功課，黑道能夠吸引的孩子將大幅降低，我們的高中和大學不會有程度太差的學生，整個國家的競爭力將會大為提高。如果國家無法幫助這些弱勢孩子，這些可憐的孩子長大以後，又是弱勢，我們國家將永遠有貧富不均的現象。

面對以上種種教育困境，李家同也提出「如何幫助功課不好的孩子」的補救觀點，他說孩子們最好每天做家庭作業、課業也不要設定太難、多給鼓勵，還有補充足夠的英文教材給偏遠地區孩子，並將難題融入教科書，以杜絕補習班，特別的是，他還指出「孩子絕對不能太用功」，以免壓力過大，影響身心健康。
李家同更呼籲各界，「任何孩子都可以教好的，但我要在此提出嚴重的警告，如果我們不知道每位孩子的程度，也因此不因材施教，弱勢孩子將永遠是弱勢的」。"

分享我在桃子腳九年級孩子身上看到的故事吧.......

九年級的大桃子和家長們有那"我好,你也好"的胸襟
功課好的孩子或家長,不會因為自家的ok,便自掃門前雪
為了能讓"大家一起好",
他們花了很心思和時間想辦法讓落後的孩子努力跟上
這群孩子是在去年11月才開始一起拼基測
大多數孩子在最後關頭也都進步許多
最重要的是,我想他們都應該學會主動學習或為自己讀書的態度吧!

兩年前有個媽媽為了已經叛逆的孩子
傷心難過不知所措地來到這裡找王校長
一年後她跟我說:真是感謝,我那個"判見"(請用閩南語發音,意思是不見)的囝仔回來了
數月前,她反而是在心疼那熬夜苦讀的孩子了
現在,孩子彬彬有禮,努力向學,第一次基測成績也不錯,
但他正努力二衝中......

很高興自己能親眼看到這個大桃子朝著好的方向前進
我想
除了孩子的父母親很用心之外
學校師長的鼓勵關懷也很關鍵
而歷屆家長會會長或成員們對每個孩子的照應,更是令人感動的
(最初孩子剛到桃子腳時,若下課在外閒逛,前二任會長繆爸或沈爸還會主動開車送孩子回遠遠的家呢!)

我在九年級家長的身上學到那"我好．你也好"的付出
我無意美化他們,
我真的看見他們對九年級大桃子們所做的一切
當然更希望他們
也給其他年級的小桃子們更多的愛{:4_149:}
繼續帶領我們這些後輩

18# Fanny媽

Fanny 媽, 妳道出了我的心聲^^

很久以前讀過簡媜的"老師的十二樣見面禮"
就好想讓孩子們過那樣的生活 受那樣的教育
可能也是"自己"的渴望吧~