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我覺得 一昧的補助不見得是好事* C8 P3 P9 K( K* L3 N% ^
) }5 x8 L1 ~* [1 t) c% q7 H
一來稅收沒增加 政府負擔卻增加
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勢必要犧牲一些建設9 R# ?, ]) F2 u
Z) J' z6 h- ~+ w+ x
倘若那些被犧牲的建設不在我們週遭還好
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6 ]- t% J. h; M# f8 O: Q若是在周遭 比方說 捷運三鶯線& e# a: i l0 S
- u0 \3 y# ~( I4 O" _ t
那不就顧此失彼 因小失大了嗎??
" l& l0 N7 G' `+ z; N- J6 \0 i5 L4 S2 }. o3 O
打個比方 以教育補助為例
* G, y8 Y4 B }& k7 d4 e; Z2 C" g! e. i) Z4 u0 d
現在流浪教師這麼多
2 Z$ S: ^0 W8 F) Q& h9 L2 b
, L5 j* Q8 h) n5 b# Z' m7 ~/ f師資水準在沒有政府的保障之下, Y8 C, [ T2 B5 m& i% Q
6 h+ n% t a- s. T* B未來老師 可能會淪落成只會考試的優秀人才0 v/ ~/ \; z7 O+ n9 J& m
" G" z. o: x- y( e. g4 |; K7 n
倘若成真 即使免費就讀 但在學不到東西的情況之下* |- Z& }+ s2 f/ k, n5 @& d. d5 {' F' z
3 b; u$ y) q2 d2 h' j又有何意義 不是嗎??& L: n7 O/ M; V# N/ Z# b7 L% a8 Z
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不如從基層做起 先將老師的職涯規劃安排妥當
: S+ e0 P) N' e9 D/ J. J$ R9 d, o3 L- n; p
再將學習的教科書版本簡化 校風全面活化/ N# ^3 V, x, P3 v9 f2 J5 f
$ i+ q7 u6 @( W, {7 D! t. j0 j, s再來談補助 會來得更有效益 |
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