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我相信沒有家長願意看到孩子變壞; d5 a% c7 q0 R5 m6 A1 |7 _3 h! _
默許孩子吸毒打人的家長絕對是少數的少數
$ j* f4 w; C( ]3 S- T: m0 Z1 ]! T所以當孩子出了狀況, 家長到了派出所, 家長間才會交相指責是交了其他的「壞朋友」, 才會變壞...& H) B, b) Z/ {" ~) N5 E
簡單的說, 就是自己的孩子在家都很乖, 都是被別人家的壞孩子帶壞的!4 M8 ~" w4 ?( U* B4 ^: D
% f4 q9 f- j4 ^- W+ t }$ v( {/ H那, 誰是第一個壞孩子?
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% Q$ A5 N% [# P2 g. [% }& f8 f% S所以, 也請老師們不要動輒怪罪家庭教育不彰, 別忘了, 家長們大多不是學教育的, 老師們才是學教育的
$ g, c. |3 Q" C) j# ^& ?2 }1 d! X家庭要給孩子的是經濟的支援、親情, 以及道德的典範
0 h, J8 J3 K/ v2 ^但不能期待家庭去做法律與團體規律的教育, 少子化的家庭, 沒幾個兄弟姊妹鄰居可以讓孩子學習同儕生活的( d/ g' C8 G+ h& q$ W5 _5 G9 M
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我認為政府應該要重視學校的輔導機制, 輔導機制人手短缺, 輔導老師不受教育體系重視, 讓輔導工作變成燙手山芋+ @" ~: Q' V9 F- \# c
這是政府的責任, 是校長的責任...0 a* I9 h& o& c( M! z
如果學校總是在升學率上打轉, 刻意去排斥低成就的孩子, 讓這些被邊緣化的孩子走入歧途尋求認同, 再回頭來說這是家長的責任, 我認為是不公允的 |
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