- UID
- 2347
- 閱讀權限
- 35
- 精華
- 1
- 威望
- 4
- 貢獻
- 1418
- 活力
- 448
- 金幣
- 3578
- 日誌
- 0
- 記錄
- 0
- 最後登入
- 2014-6-25
 
- 文章
- 1694
- 在線時間
- 539 小時
|
老師,你會不會回來
, v' \9 q* T; {" E % Y% L, e8 j) K- t* e% h" [# L
作者:王政忠
{. h0 r9 k u @出版社:時報出版
" O# }/ [0 k% r# U出版日期:2011年08月29日
; p2 n& h* B/ q' A2 Q% R語言:繁體中文 ISBN:9789571354262 / N& r; V. U9 K/ V* V
裝訂:平裝 7 @- g# ~$ f6 ~ q5 \5 \9 ?, Z
+ n6 I$ J7 A0 ~2 g5 I6 B0 s
$ W/ h3 h3 \: f& [) u2 X 在全臺灣最窮的平地鄉之一,在全南投稅收最少的學區,在被荒煙蔓草包圍的校園裡,在九二一世紀地震無情摧毀全倒的建築中,看王政忠老師如何克服弱勢難以擺脫的惡性循環,花費15年的時間打造孩子們的快樂天堂。
% M1 O4 U, c. X( w! ^2 T2 Q6 q7 l' }7 S8 w2 k: E, b G! A; d
這些年來爽文國中的畢業生,在王老師的帶領之下,成立了爽中青年軍,返鄉回校擔任青年志工,辦理暑假生活營隊,以身作則示範感恩與回饋;協助低成就學弟妹課業輔導,成為這個偏鄉現在與未來的深耕力量。(他們是2009與2010年的全國優秀志工團隊,也是2010年全國青年志工團隊的創意服務獎得主。)& C: p. j. N- v1 x
( O& e1 `: M9 n4 P6 y
是什麼樣的帶領改變了這些孩子的生命?是什麼樣的作為啟發了這些孩子的價值?
5 Y: T" a8 c' @1 J" F4 Q0 X
9 W% c& S7 k' f , L: f. |0 l/ W
他如何堅持基本能力並創造成功機會?他如何激勵學習動機並營造學區氛圍?
& B- c. b; S/ ^4 {& P. T6 H3 N8 y c Q) q5 q
讓Super Power教師說給你聽!1 p$ }: |" S' Y' N: d8 j6 K
' m% p4 f3 J# x5 J" c6 [) t G
作者簡介
* ^6 f7 }- Z" M! e* T$ W4 b) F
SUPER POWER教師 王政忠
+ E: w4 Q% F3 k% |* s, J
* y: F* @% c) X- A. i8 j 國立高雄師範大學國文系畢業、南投縣第六期國中主任班結業、國立臺中教育大學課程與教學研究所碩士,現在是南投縣立爽文國中教導主任。 E8 k/ q Y* g( R* }, x5 K! {- E
( @! S) @/ Y7 C* R) C( s5 w# y 但他最喜歡的頭銜是爽中青年軍的頭子!/ E; h# }" q3 T% F: K" \
; z+ m# f7 u) S1 i+ J 因為在成長的路上經歷過舉目無親的孤單、徬徨與無助,所以他知道沒有家庭溫暖的青少年為什麼會自暴自棄;因為在求學的路上經歷過自力更生的辛酸、坎坷與咬牙,所以他知道沒有師長扶持的孩子們為什麼會認輸認命。
' R3 S6 a1 N* Y: M; _+ E$ f( B+ \, Z/ B1 n( N* l ? p6 B1 Q# m1 [
因為教育,讓他得以從貧窮翻身,所以他投入教育;因為老師,讓他得以從弱勢脫困,所以他成為老師。
$ E1 V$ B' P( H, U4 Z. O
5 Y/ B" J9 M Q0 @$ q% I& B2 E% U 因為愛,所以他在位於全臺灣最窮的平地鄉鎮之一的學校落腳,為弱勢的孩子們構築希望、創造機會、堅持夢想。
. S' E8 Q0 P& Q/ o% ^/ \: G! }' G" o$ }- o n1 b1 A4 q- X( n" Y
他的信仰是學生,他是超人教師!
" P9 p0 J2 k/ K. B6 T+ H+ Y% Y9 a7 l8 O
獲獎紀錄3 S! W9 _' a2 i1 C
2008年 POWER教師全國首獎- a6 K8 s: D# H2 A/ o6 O8 V
2009年 南投縣特殊優良教師、全國青年志工績優團隊指導老師
. }1 {+ i: @9 H7 n( { 2010年 教育部攜手計畫全國績優、全國青年志工創意服務績優團隊指導老師; l1 {* X( W/ N0 M2 p: `% t
2011年 獲SUPER教師南投縣首獎、InnoSchool全國學校經營創新KDP國際認證獎全國首獎(標竿學校)3 U, Q2 O/ D" H6 I+ k7 i
8 L7 ?1 h$ | I" C, T% U* m |
|