臺灣高中歷史課綱微調案

hahaha

發哥 發表於 2015-7-29 13:02
假如有某甲ㄧ人，將乙方的房子整理，並把乙方原有的東西拿走？
乙方家人還能得意洋洋寫在日記上，好感謝某甲。

歷史好好呈現真實就可以

可是某甲卻教我們說那個家也是我蓋的！

hahaha

發哥 發表於 2015-7-29 13:02


假如有某甲ㄧ人，將乙方的房子整理，並把乙方原有的東西拿走？
乙方家人還能得意洋洋寫在日記上，好感謝某甲。

所以某甲日本來將乙方台灣的房子整理, 某丙中國國民黨還能得意洋洋寫在日記上說房子是他整理好的？

hahaha

教育部偏執於前,違法在先,黃牛之後,違憲施政

教育部無預警宣布取消，原預定在中一中的「公聽會」場次，反洗腦課綱學生陣線（反洗腦學陣）13日下午率眾至教育部前抗議，表達對於教育部課綱微調公聽會臨陣脫逃的強烈不滿，部長不來我們來！

　新北市立三民高中歷史科教師張文隆老師特來聲援，張文隆先說明課綱微調的前因後果，指出教育部於2008年擅自擱置98課綱中的國文、歷史科，成立專案小組再調整，此時非歷史專業的王曉波竟然出現在歷史科委員會中。

　張文隆更批評2012年國文和歷史新課綱（101課綱）才剛出爐，出版社都還來不及編印教科書，時任教育部長的蔣偉寧不知道從哪拿出一份「民眾意見書」，要求課綱委員依此修正歷史課綱，立刻引發民眾和學界的反彈，緊接著又組成於法無據的「檢核小組」，並藉口「更改措詞」來調課綱，而且決定是否微調課綱的會議。

　他說，教育部即使經「高等行政法院裁定違法」後，至今紀錄仍不願公開，更爆出「會議結論造假」，有與會者轉述當天做成的決議，應是「不同意微調」，教育部直到現在仍以「上訴中」為由拒絕出示會議紀錄，教育部違法在先，藏汙納垢的課本竟要人民吞下去，這是什麼道理？

　張文隆呼籲，吳思華既然以各種說不通的理由延期舉辦座談會，迫使我們只好發起全國師生遍地烽火到各地地檢署控告吳思華部長違法濫權、侵害師生權益，要求國家賠償！

　反洗腦學陣召集人、輔大歷史系學生侯宗穎表示，教育部眼見星火燎原，本來想藉由公聽會「摸頭」，沒想到週二在中一中的場次，中部學生「熱情」響應，吳思華座車更一度為學生所阻擋，狼狽離去，發現摸頭無用反倒像提油救火，乾脆通通取消，改用網路直播的方式迴避尖銳提問，教育部敢違法推洗腦課綱，卻不敢出來面對！

　侯宗穎表示，「課綱微調的黑箱固然是我們反對理由之一，但政治黑手加入的洗腦內容更是我們無法苟同的，微調課綱本該以錯別字等小地方做為修改，而非改變整個史觀的鉅變，我們強力譴責教育部這種無法無天的行為，台灣學子有學習正確史實的權益」。

　侯宗穎更批評，因為會議記錄的黑箱，台權會因此對教育部提起行政訴訟，台北高等行政法院已於今年2月判決教育部敗訴，我們呼籲教育部懸崖勒馬，洗腦的微調課綱不得施行，並且在課綱微調爭議獲得妥善處理之前，停止研擬十二年國教課綱。

　反洗腦學陣副召集人、北科大化工系學生許亞齊指出，檢視課綱修訂的過程，可以發現檢核小組的成立無法源依據，也無上級機關指示籌組，檢核小組根本就是「黑機關」。檢核小組成員，更無一人是台灣史專業。

　許亞齊強烈批評，教育部放任這些外行人做內行事，而身為十人檢核小組成員的謝大寧，同時身兼史記文化出版社的編撰委員，課綱修訂尚未通過，一本符合洗腦課綱、宛如黨國體制宣傳刊物的歷史課本竟然已經通過教育部審核，她高度質疑背後是否有政治力介入？是否涉及官商勾結，圖利特定出版社？

　反洗腦學陣成員、師大附中高一生曾新泉認為，台灣史變得很奇怪，清帝國本為防範台灣而統治台灣，清領後期因為列強不斷叩關才加強建設，說出台灣是清帝國最進步的省這樣邏輯不通的話，事實上台灣進步的只有少許城市。

　曾新泉表示，日治時期更奇怪，寫得好像台灣人全體都為中華民國革命幫忙，還說台灣是因五四運動及新文化運動才會有社會文化運動，這明明就是世界潮流，卻把我們寫得像是靠中國繞。還有二戰時中國軍民死傷慘痛，卻寫在台灣課綱裡，真是夠了。

　曾新泉批評，中華民國統治時期我們看了更奇怪，中華民國建國時，台灣主權又不在中華民國手上，1945年接管台灣卻用「光復」？我們學生追求的是中立公正的課程，想要學習的是獨立而不被操控的思考，培養對事物有客觀多元的批判能力。「我們是台灣的未來主人翁，歷史課本裡卻有扭曲的大中國史觀，這是莫大的悲哀，只因為有一個不符合台灣現況的憲法」。

　反洗腦學陣強烈呼籲，教育部能放下傲慢，傾聽人民與青年學子的卑微訴求，反洗腦、反黑箱課綱已在全國高中職校園星火燎原，若教育部執意要人民「吞下去」，學運勢必再起。

　最後，反洗腦學陣在說明訴求後，焚燒印有吳思華照片及出版社的洗腦課綱課本封面的海報，並高喊「拒絕洗腦教育、撤銷違法課綱」、「反洗腦、救教育」、「廢除洗腦課綱、違法部長下台」、「自己大腦自己救、自己課綱自己救」、「拒絕黑箱、反對洗腦」、「教育部違法、吳思華下台」等訴求。

hahaha

yjrong413 發表於 2015-7-29 14:40
樓歪了....一直在數落國民黨執政初期的不是, 然後掩蓋近期想要滅"中華民國"的事實....     

請回到此次課 ...

你這貼是重複貼的欄,以下是我的回應


148樓
日治時代地方自治台灣議會代議士是民選的

所以就如你說的, 日本是統治台灣,不是殖民台灣

故
104課綱將原有「日本統治」加入殖民二字，成為「日本殖民統治」是錯誤的不是嗎？



151樓
講到清廷劉銘傳的鐵路建設, 也是國民黨造的神

以下這段歷史都被國民黨抹掉

國民黨去台灣化有比較合理嗎？

152樓
台灣是我們的母親,國民黨居然要將歷史去台灣化！

中國是外國,歷史裡頭幾乎全都是中國的東西


合理嗎？

hahaha

yjrong413 發表於 2015-7-29 15:11
呵....看清處內容才發現....     

日據時代第一屆市會及街莊協議會員選舉限制

這是在回覆網友說日治時代日本人沒有讓台灣人參政的空間！

LesterWu 發表於 2015-7-29 11:25
協議會 (台灣日治時期)
只有二年, 還是沒功能的, 真的不算.



本人ＰＯ了下文予以反駁的！

1935年～1945年

共實施了11年直至二戰結束,日本放棄台灣主權為止！

詳情請閱169樓

hahaha

LesterWu 發表於 2015-7-29 18:27
最後問題我請教過了, 也得到hahaha大的默認, 目前台灣是由中華民國統治無誤....呵. ...

嚴格來說叫做中華民國竊佔台灣！

中華民國是正在統治台灣沒錯

但是中華民國是非法取得台灣統治權, 並未合法擁有台灣主權！

因為台灣當年是受蔣氏王朝武力所迫,只得接受統治,帶來的憲法也未經台灣人民同意過

李登輝總統將國家統治全交給全民公決後,台灣人民暫時接受中華民國政府的統治

將來還是需要正名,重新制憲成為一個合法擁有台灣主權的政府來治理這個國家！


PS: 美國雖然擁有台灣託管權,但是美國已經宣告台灣前途由台灣全體人民共同決定！

hahaha

三代同堂 發表於 2015-7-31 04:53
還在搞不清楚狀況嗎！否認無法帶來承認，唯有承認才有合法跟合理性，也唯有合法跟合理才能讓大多數民眾接受改變，只要不具備邏輯性跟法理性的論述都是空談，也可以當作情緒抒發，但若是政治人物來講的話，就是謊言，就是騙！.

中華民國(Republic of China)被聯合國驅逐出境,所以全世界幾乎都不承認他是一個國家的合法性

中華民國(Prople's Republic of China)被聯合國接納,所以全世界都承認他是一個國家的合法性

國民黨老是抱著中華民國(Republic of China), 就是不讓台灣成為一個在國際社會被承認具合法性的國家,這樣才方便跟中國統一

台灣更名,制憲,加入聯合國成為一個全世界都承認他合法性的國家,這樣才能避免中國的併吞！

hahaha

發哥 發表於 2015-7-31 12:52
95暫綱，有經過法定程序嗎？

是暫綱ㄟ！

當年國民黨失職沒有去告95課綱黑箱程序,也沒有讓高中生知道95課綱是黑箱程序 去抗議,

不但幫忙隱瞞,還幫忙實施！

國民黨真壞！

hahaha

發哥 發表於 2015-7-31 13:49
95暫綱，有經過法定程序嗎？

您還沒答我。

每個課綱委員會，除了教授以外，都會有高中教師和課程委員；課程委員大都是教育學出身，過去的95、98課綱，高中教師的比例都相當高，從101開始，教授/教師比大降，「課綱微調」檢核小組的教授/老師比更是10比0。


224樓的圖可以說明一切

hahaha

發哥 發表於 2015-7-31 14:03
更奇怪的是，以區域史來說，漢人入台之前原住民已在台灣這個土地上生活了多久？

原是原住民的土地是如何 ...

我也覺得應該列入歷史課裡頭！

所以更應該開放更多的包含原住民歷史,客家歷史,台灣歷史的專家學者, 教育家來參與課綱的編撰與審定！

而不是像104課綱一樣,清一色的大中國史觀學者在那裡閉門造車！連課綱委員都不敢公開,羞於見人.