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[課綱] 課綱微調

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BasePX 發表於 2015-7-4 22:52
課綱微調 #7




課綱微調 #8

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BasePX 發表於 2015-7-5 13:41
聲援反黑箱課綱 Wonky菜: 明年我們扛這個責任

Wonky菜說, 課綱的內容必須回歸歷史真實, 課綱的制定必須 ...

十九世紀日本是亞洲唯一的帝國主義,用軍事侵略在亞洲強佔殖民地,現在歷史定位都是可惡侵略行為。若說甲午戰爭,馬關條約把台灣割讓給日本,是具有法律效率的話,把日據改成日治,那就是扭曲史實的悲哀。試問:若是有人用槍抵著你的頭,要你寫下你是心甘情願地的將荷包的錢給搶匪,百紙黑字,但是你能將這種行為美化為合法律的作為嗎?我始終無法理解,那些中學生能知道殖民地的悲哀與辛酸嗎?真正在扭曲歷史的是那一小撮日裔的台獨分子,我必要強調的是絕大多數的台灣人,先祖都是歷經九死一生來台灣拓墾的,我們家裡供俸的神主牌也明確地寫著來自大陸的福建省。以目前的課綱微調來看,我覺得只是些微的調整而已,根本無法反映真正歷史的真相。這些中學生,被居心叵測的台獨人士牽做工具,有幾個人真正看過微調的課綱內容呢?譬如說攻擊新課綱的內容有我國的最高峰是聖母峰,請翻翻所有的版本教科書,有哪一版本是如此寫的,無的放矢,造謠鬧事,顛倒黑白。這些中學生正拿著處頭在挖自己的祖墳,我覺得好悲哀。至於空心菜的家族是典型在日據時代,出賣台灣的台灣人,享盡榮華富貴,百分之九十的台灣人都是過著被壓榨的殖民奴而已。
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hideo21 + 2 中肯!
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yljimmy + 1 思想正確, 堪為表率

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lcf7347 發表於 2015-7-6 09:28
十九世紀日本是亞洲唯一的帝國主義,用軍事侵略在亞洲強佔殖民地,現在歷史定位都是可惡侵略行為。若說甲 ...

更正拿著鋤頭挖自己的祖墳。

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BasePX 發表於 2015-7-5 15:21
課綱微調 #8

中國大陸

折衷的方式, 是改稱呼 中華民國大陸

這樣會不會比較能消除歧異啊
基本上我是個 C 咖 所以就不必太在意我的胡說八道了

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發表於 2015-7-6 10:27:33 |只看該作者
lcf7347 發表於 2015-7-6 09:28
十九世紀日本是亞洲唯一的帝國主義,用軍事侵略在亞洲強佔殖民地,現在歷史定位都是可惡侵略行為。若說甲 ...
一小撮日裔的台獨分子




好熟悉的用語啊

這麼多年不見, 倍感親切

好久沒看到政戰、人二單位的常用語彙了

一小撮, 造句

那一小撮萬惡共匪的同路人
那一小撮台獨分子
那一小撮... 嘻嘻

戒嚴時期的作文必用詞... 可以加分呦
基本上我是個 C 咖 所以就不必太在意我的胡說八道了

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發表於 2015-7-6 10:36:25 |只看該作者
lcf7347 發表於 2015-7-5 18:28
十九世紀日本是亞洲唯一的帝國主義,用軍事侵略在亞洲強佔殖民地,現在歷史定位都是可惡侵略行為。若說甲 ...



課綱微調 #9


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發表於 2015-7-6 10:43:16 |只看該作者
為了選總統就是有人專找學生來當打手,先是找會襲胸丟鞋子的大學生來帶頭阻礙國家運轉。接下來又找高中生來滲透各校各班,讓學生影響學生的課業真是要不得。這樣誤人子弟來成就自己選總統很聰明嗎?糙!吃相真難看,言論自由是民主國家具備的。但是請不要用那種日本走狗魚肉台灣人的心態,來甘涉台灣教育。學生真的對台灣4百多年的歷史有興趣,就會朝學術研究方向走。講白一點啦就是你們這種日據時代過太爽的走狗在搞鬼,養尊處優慣了日本人ㄧ滾,就成群日本知識走狗想組織新政權。只不過失敗了才又轉向利用台灣中下階級同胞來對抗蔣中正,才會有萬用神祖牌事件。那是你們這些日本走狗油水沒得抽了,才搞出來的爛攤子。不然台灣的人民物質就缺乏了,沒有讀過書那會有心思去跟蔣中正對立?慰安婦是事實!只不過妳們走狗家族跟日本人關係好不用貢獻妳們家族的女性,不要影響民眾家庭的和樂與干擾家長的教導權。明年妳要扛?扛啥?要扛課綱微調就包一包回去學校當老師,不是每個學生的家庭都可以那麼好命。想念書就一直讀下去,賣相真難看的菜尾包包a淡膽叼啦!
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lcf7347 + 4 很好~我喜歡!
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發表於 2015-7-6 10:46:18 |只看該作者
拉賓拉多 發表於 2015-7-5 19:43
為了選總統就是有人專找學生來當打手,先是找會襲胸丟鞋子的大學生來帶頭阻礙國家運轉。接下來又找高中生來 ...



課綱微調 #10

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發表於 2015-7-9 16:32:21 |只看該作者
關於課綱微調的議題,就教育部處理流程是否秉持合法、公正、公開的程序,自應受司法單位和公評檢驗。
但就版主提供的課綱微調內容來看,個人認為大致調整得相當合乎史實,亦合乎以台灣主體意識及尊嚴下的歷史呈現。因此,個人認為近期課綱微調後引發在諸多中學團體反彈的爭議上,顯得是政治性操作遠過於教育性。令人憂心的不僅是這些中學生,可能以去年學運領袖為偶像,以民主之名,卻公開反政府行為的左派思想為榮,大多數單純的國家未來主人翁若一再受這些似是而非的價值觀感所左右,中華民國豈有前途可言?

其實,若要溯及課綱何以需要調整(個人認為應該要調更多),就應看看過去制定課綱的主政者是誰?是中華民國的守護者還是推翻者(台獨主獨者)?他們制定的課綱是否有經合法、公正、公開的程序來完成?倘若課綱的制定是為了鼓動下一代推翻中華民國,建立台灣民主國(或台灣專制國),那就應該先棄絕中華民國官員的身分,決不參與中華民國憲法體制下的民選首長或民意代表,決不說國語(漢語),決不用中文,每年決不過中國傳統的節期(如農曆新年、端年、中秋等),也決不祭拜中國傳統信仰的神明。因為這些都來自中國,沒有一樣是台灣本土的產品。不是嗎?
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annie1211 + 1 就是要這樣!
BasePX + 4 感謝有您~
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發表於 2015-7-9 21:10:36 |只看該作者
本文章最後由 REYCOVSKY 於 2015-7-9 21:16 編輯
DanielYang 發表於 2015-7-9 16:32
關於課綱微調的議題,就教育部處理流程是否秉持合法、公正、公開的程序,自應受司法單位和公評檢驗。
但就 ...



中華民國推翻了大清朝,大清朝推翻大明朝!

你我課堂上就不用大清大明的史書嗎?

歷史就是歷史,哪來的甚麼守護者推翻者這些政治論點!

照你這論點,我都不知道現在這群守護者憑甚麼把外蒙古切割在中華民國國土之外!!!!

這群守護者以前說台獨是跟對岸合作要消滅中華民國

現在這群守護者跟對岸中共稱兄道弟,卻也同樣說台獨要消滅中華民國

有本事叫對岸不要消滅中華民國

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lovelyklim + 1 很好~我喜歡!

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